Самостоятельная работа по теме 1.2.

Проект «Методическое сопровождение разработчиков рабочей программы общепрофессиональных дисциплин/профессиональных модулей с учетом НОТ «Профессионалитет».






Разработать план методического сопровождение деятельности преподавателей, мастеров производственного обучения, методических объединений с учетом НОТ «Профессионалитет


Самостоятельная работа по теме 1.2 призвана стать одним из этапов работы над итоговым проектом слушателей ДПП ПК. Итоговый проект должен состоять из следующих разделов:

1. 
   Организационно-методическое сопровождение деятельности преподавателей, мастеров производственного обучения, методических объединений образовательной организации при реализации основной образовательной программы среднего профессионального образования с применением новой образовательной технологии «Профессионалитет».
   
2. 
   Механизм внедрения инструментария интенсификации образовательной деятельности с учетом отраслевых особенностей.
   
3. 
   Применение интегративных подходов при реализации рабочей программы.
   

4. Применение новых подходов и методических решений при реализации рабочей программы с целью совершенствования качества образовательного процесса.

5. Методика разработки учебных программ общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей и контрольно-оценочных средств, соответствующих требованиям компетентностного подхода, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного и смешанного обучения, цифровых платформ.

Инструкция к самостоятельной работе по теме 1.2.:

---

• 
  Изучите материалы лекции, методические рекомендации НОТ «Профессионалитет» и нормативно-правовые акты ФП «Профессионалитет».
  
• 
  Проанализируйте деятельность и специфику работы своего кластера и профессиональной образовательной организации, в которой работаете.
  
• 
  Заполните в форме тезисов пункты 1-5:
  

1. НОТ «Профессионалитет» опирается на основные подходы к подготовке квалифицированных кадров, обусловливающие формирование единого образовательного пространства, позволяющего обеспечить качественную подготовку в системе непрерывного образования.

2. Интенсификация образовательного процесса направлена на обеспечение эффективности использования образовательных ресурсов для подготовки квалифицированных кадров по наиболее востребованным профессиям и специальностям для современной экономики. Основной задачей интенсификации является оптимизация сроков освоения образовательных программ и/или достижение расширенного спектра результатов в рамках образовательной программы, выстроенного по запросам работодателей региона. В условиях эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии в рамках федерального проекта «Профессионалитет» срок получения образования по образовательной программе, а также объем образовательной программы могут быть уменьшены с учетом соответствующей ПОП-П, но не более чем на 40 % от срока получения образования и объема образовательной программы, установленных соответствующим ФГОС СПО, за исключением срока получения образования и объема образовательной программы, отведенных на получение среднего общего образования в пределах образовательной программы.

3. При реализации рабочей программы применяются интегративные педагогические подходы, направленные на анализ общих универсальных правил, признаков, черт, присущих нескольким дисциплинам, и выстраивание, с учетом объединения дублирующих элементов, нового содержания

---

, которое ориентировано на заданные параметры. Принцип интеграции находит отражение в составлении междисциплинарного модуля.

4. Применяются педагогические подходы, направленные на анализ общих универсальных правил, признаков, черт, присущих нескольким дисциплинам, и выстраивание, с учетом объединения дублирующих элементов, нового содержания, которое ориентировано на заданные параметры.

5. Интегративный педагогический подход в НОТ.

---

Смотрите также файлы

• Тема Обеспечение реализации требований фгос к условиям реализации основных образовательных программ. Практическая работа 2.pdf

• Исследование освещенности (естесвенное освещение).docx

• Для извлечения случайных чисел импортируем модуль random inport random.docx

• Конвенции и рекомендации. Международная Организация Труда. Женева 1991.docx

• Профессиональное самосознание педагога и его влияние на педагогическую деятельность.docx