3) гражданин 4) личность

10. 
    Постоянное глубокое качественное изменение в развитии каких-либо явлений природы, общества или познания — это:
    

) реформа 2) эволюция

3) перестройка 4) революция

П. Преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры — это: 1) реформа 2) эволюция

3) урбанизация 4) революция

12. 
    Отличием человека от животных является наличие:
    

1) инстинктов 2) потребностей

3. 
   мышления 4) коллективное существование
   
12. 
    Индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью, называются:
    

1) производительностью 2) интересами

3. 
   навыками 4) способностями
   
12. 
    Процесс специального воздействия на человека с целью развития его способностей называется:
    

1) стратификацией 2) воспитанием 3) социализацией 4) творчеством

12. 
    Мировоззрение отражает:
    

1. 
   целостное восприятие мира
   
2. 
   объективную картину мира
   
3. 
   только научное представление о мире
   
4. 
   взгляды целого коллектива людей
   

12. 
    Характеристика первобытного общества, отличающая его от древних цивилизаций:
    

I )возникновение городов

2)присваивающий тип хозяйства

З)наличие орудий труда

4)государствснпое управление

12. 
    Наибольшей зависимостью от природных сил характеризуется общество
    

)постиндустриальное 2)индустриальное

З)аграрное 4)религиозное

12. 
    Научно-технической революцией называется
    

)скачок в развитии производительных сил общества

2)эволюционное преобразование производства З)накопление новых элементов производства

4)изменение структуры производства и качества продукции

12. 
    Верно ли суждение?
    

Образование.. ,

Л. Способствует социальной мобильности Б. Формирует мировоззрение человека

)верно только А 2)верно только Б

З)верно А и Б 4)оба неверны

---

12. 
    Сознательная целеустремленность человека к достижению задуманного называется
    

1) моралью 2) менталитетом

3. 
   интеллектом 4) волей
   

21 . Наиболее точно передает соотношение формационного и ЦИВИЛИЗщИОННОГО подходов к изучению общества суждение:

1. 
   Цивилизационный подход является научным, а формационный —обьщенным
   
2. 
   Цивилизационный подход акцентирует внимание на социокультурных факторах,а формационный — на экономических
   
3. 
   Цивилизационный подход является прямым продолжением формационного 4) Формация и цивилизация — суть одно и то же
   

22. 
    Верно ли суждение?
    

Биологическая природа человека проявляется в . . .

А. общении и деятельности

Б. Обладании социальными ролями и статусами Варианты ответов:

1. 
   верно только А 2) верно только Б
   

3) верно А и Б 4) оба не верны

22. 
    Субъектами деятельности могут быть
    
    1. 
       природные материалы 2) отношения собственности
       

3) межличностные отношения 4) группы людей

22. 
    Совокупность преобразовательной деятельности человека и ее результатов называется:
    

I )культурой 2)наукой

З)искусством 4)моралью

22. 
    Способы воздействия человека на предметы труда обозначаются понятием
    

I )производственные отношения

2)организационно- экономические отношения

З)технологии

4)срсдства производства

22. 
    Человеку как природному существу свойственна потребность в
    

I )творчестве 2)коллективном труде

З)определснной тепловой среде 4)социальном престиже

22. 
    Верпо ли суждение '?
    

Условием формирования характера человека является...

А. Наследственность Б. Самовоспитание
I )верно только А	2)верно только Б
З)верно А и Б	4)оба неверны

22. 
    Верно ли суждение ?
    

Личность...

А. Формируется в общении и совместной деятельности Б. Обладает совокупностью социально значимых черт

1. 
   )верно только А 2)верно только Б
   

---

З)верно А и Б 4)оба неверны

22. 
    Процесс усвоения и воспроизводства индивидом общественных норм и культурных ценностей
    

I )стратификация 2)адаптация

З)социализация 4)коллективизм

22. 
    Суть прогностической функции науки состоит в том, чтобы
    
    1. 
       )познать и объяснить мир
       

2)воспроизвести существенные стороны мира в абстрактно-логической форме

З)предвидеть последствия изменения окружающего мира

4)совершенствовать социальное управление

3 . Этическая категория, выражающая высокую форму способности личности к моральному самоконтролю, называется

)совестыо 2)коллективизмом

З)самооценкой 4)волей

32. 
    Человеку как культурно-историческому существу свойственно
    

)биологическое строение

2)генетическая предопределенность

З)продолжительность жизни 4)овладение ценностями

32. 
    Верно ли суждение?
    

Суть свободы личности состоит в . . .

А. Способности сознательно выбирать альтернативы

Б. Отсутствии любых ограничений и запретов

1. 
   )верно только А 2)верно только Б З)верно А и Б 4)оба неверны
   
32. 
    Решающую роль чувственного опыта в познавательной деятельности признают...
    

I )эмпирики 2)рационалисты З)агностики 4)фаталисты

32. 
    Наука попала в зависимость от религиозных учений в эпоху...
    

)античности 2)средневековья

3 Возрождения 4)эллинизма

32. 
    Объективный факт отличается от научного тем, что первый
    
    1. 
       )имеет однозначнос объяснение
       

2)всегда представляет собой событие, имеющее место З)включен в совокупные научные знания об обществе

4)не учитывает специфику социальной ситуации

32. 
    Осознавать смысл и предназначение своего существования для человека есть потребность
    

)духовная 2)престижная

З)биологическая 4)материальная

32. 
    лавное отличие религиозного мировоззрения от естественнонаучного в том, что первое. I )складывается стихийно
    

---

2)ограничено непосредственным жизненным опытом

З)ориентировано на удовлетворение духовных потребностей

4)основывается не столько на знании, сколько на вере

32. 
    Признаки, выявляющие биологическую природу человека:
    

А. Обмен веществ В. Инстинкт Б. Мышление Г. Социальный статус Варианты ответов:

2)БВ 3)БГ

32. 
    Верно ли суждение?
    

А. Чем глубже продумана мысль, тем лучше она выражается в речи

Б.Между мышлением и речью нет тесной связи

)верно только А 2)верно только Б З)верно А и Б 4)оба неверны 41 . В качестве мотивов деятельности выступают

Л. Установки	В. Потребности
Б. Убеждения Варианты ответов:	Г. Интересы
1 )БВГ	2)АБВ
З)ЛВГ 42. Верно ли суждение?	4)АБВГ

Общение...

А. Ограничено передачей информации

Б. Предполагает взаимодействие и взаимопонимание партнеров

)верно только А 2)верно только Б

З)верно А и Б 4)оба неверны

43. 
    Пример общения реального субъекта с иллюзорным партнером — ) выступление политика по радио
    

2. 
   разговор ребенка с игрушкой
   
3. 
   интервью журналиста с политиком в Интернете
   
4. 
   отправление телеграфного сообщения
   

43. 
    Логически связывая суждения, человек приходит к . . .
    

I )понятию 2)представлению 3 умозаключению 4)узнаванию

43. 
    К основным видам мировоззрения относятся:
    

А.обыденное В.религиозное Б.научное Г.паранаучное

Варианты ответов:

1 )АБГ 2)АБВ

3)БВГ 4)АБВГ

43. 
    Признаки,характеризующие научное знание:
    

А.мышление образами

Б.системность

В.абстрактно-логические формы Г.обыденное сознание

Варианты ОТВСТОВ:

2)AB

4)БВ

43. 
    Первые университеты появились в эпоху
    

I )античности 2)средневековья З)буржуазных революций 4)Просвещения

43. 
    Общественным классом является социальная группа.
    

---

)обладающая общностью культуры и языка

2)отличающаяся местом в исторически определенной системе общественного производства

З)членство в которой передается человеку только по рождению

4)обладающая закрепленными обычаем правами и обязанностями

43. 
    Относительно устойчивое представление человека о самом себе называется
    

1 ) самоисповедью 2) «Я»-концепцией

3) притязанием 4) конформизмом

43. 
    Осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы называется
    

1) адаптацией	2) эгоизмом
3) конформизмом	4) индивидуализмом

Составитель:

Доцент кафедры психологии и философии ТГТУ, канд. филос. наук, доц, В.Ф. Мартюшов

Тверской государственный технический университет, 2019 г.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7.1. Основная литература.

1. 
   Алексеев, П.В. философия [Электронный ресурс): учебник / Алексеев, П.В., Панин, А.В.; Моск. гос. ун-т им. МВ. Ломоносова - Москва: Проспект, 2015. - ЭБС Университетская библиотека онлайн. - (114107-1).
   
2. 
   Спиркин, А.Г. Философия для техншеских вузов [Электрокшый ресурс]: учебник для академического бакалавриата - Москва: Юрайт, 2016. ЭК Юрайт. - (1 13095-1).
   
3. 
   Разин. А.В. Философия [Электронный ресурс]: учеб. пособие для впов по спец. (направлению подготовки) ВПО 030101 (020100) и 030100 (520400) - философия“ / Моск. гос. ун-т им. МВ. Ломоносова - Москва: Проспект, 2015. - ЭБС Университетская библиотека онлайн.•- (109193-1).
   

7.2. Дополнительная литература.

1. Бучило, Н.Ф. Философия [Электронный ресурс]: электронный небник / Бнило, Н.Ф., Чумаков, А.Н. - М.: КноРус, 2009. - CD. - (63615-1) и

т ттх .рттттхд тхО

/ 93, РОЙ П аго „ песмпс,кт ТвГГУ размешены: http://lib.tstu.tver.ru/index.php/obr-res

У LVLLX PE3iyivLl-xvh,

http :/7cdokp ,tstu.tver.ruJSite. center; emclookup. aspx? / 2&sf1d=26

---

Смотрите также файлы

• Быть в xxi веке образованным человеком можно, только хорошо владея информационными технологиями. Ведь деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности, способности эффективно использовать информацию..docx

• Баллов 0,0 из 1,0 Отметить вопрос.docx

• Тема Разработка проекта распорядительного акта оо по внесению изменений в должностные инструкции педагогических работников по вопросам воспитательной деятельности.docx

• 3 Верно Баллов 1,0 из 1,0 Отметить вопрос.docx

• Практикум построен по темам курса.pdf