Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Дивинская средняя общеобразовательная школа

Болотнинского района Новосибирской области

ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО

решением школьного методического совета Зам.директора УВР протокол от _______.№ ________ ____________ Гусева Е. В.

« » ___________2022г

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   

4. 
   Рабочая программа
   
5. 
   дополнительного образования
   

«Я и интернет» («Точка роста»)

6. 
   для обучающихся 2 – 4 классов
   
7. 
   
   
8. 
   
   

9. 
   Составитель: Раевская Ю. С.
   
10. 
    Учитель начальных классов.
    

2022 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Перечень нормативных документов, в соответствии с которыми составлена программа внеурочной деятельности:

1. 
   Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
   
2. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
   
3. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ, утвержденный приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
   
4. 
   Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.2) государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Бирская коррекционная школа-интернат для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
   
5. 
   СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189
   
6. 
   СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 года N 26
   

Исследование проблемы безопасности детей в сети Интернет последние годы является особенно актуальным, в связи с бурным развитием IT-технологий и со свободным использованием детьми и подростками современных информационно - коммуникационных технологий (Интернет, сотовая (мобильная) связь).

---

  Рабочая программа внеурочной деятельности  «Безопасность в сети Интернет» разработана в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей при организации урочной и внеурочной деятельности.

Программа разработана с учетом требований законов Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и "Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей".

  Новизна рабочей  программы «Безопасность в сети Интернет» заключена в достижении метапредметных результатов и предметных умений дисциплины «Информатика» по формированию навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети интернет, умений соблюдать нормы информационной этики и права.

1.2. Цель и задачи программы внеурочной деятельности

Цель: освоение обучающимися базовых принципов безопасного поведения в сети интернет и безопасности личного информационного пространства.

Задачи:

Образовательные:

1.Способствовать формированию знаний о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети Интернет;

2.Формировать умения соблюдать нормы информационной этики;

3. 
   Формировать умения безопасной работы с информацией, анализировать и обобщать полученную информацию.
   

Развивающие:

1. 
   Развивать компьютерную грамотность информационную культуру личности в использовании информационных и коммуникационных технологий;
   

2. 
   Развивать умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию;
   

3. 
   Развивать познавательную и творческую активность в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий;
   

Воспитательные:

1. 
   Способствовать выработке сознательного и бережного отношения к вопросам собственной информационной безопасности;
   

2. 
   Способствовать формированию и развитию нравственных, этических, патриотических качеств личности.
   

3. 
   Стимулировать поведение и деятельность, направленные на соблюдение информационной безопасности.
   

---

Данная рабочая  программа рассчитана для обучающихся  2-4 классов. Объем - 34 часа в год.

Программа составлена на основе курса «Основы кибербезопасности» для общеобразовательных организаций авторов Тонких И.М., Комарова М.М., Ледовского В.И., Михайлова А.В., переработана и модифицирована.

Содержание программного материала этих тем, как в теории, так и на практических занятиях составлено с учётом возрастных особенностей обучающихся, весь материал построен по принципу от простого к сложному.

Практические работы в содержании программы возможно использовать в качестве вариативных, индивидуальных практических заданий разного уровня углубленности, доступности и степени сложности исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого из участников рассматриваемой программы.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Личностные результаты

- вырабатывается сознательное и бережное отношение к вопросам собственной информационной безопасности;

- формируются и развиваются нравственные, этические, патриотические качества личности;

- стимулируется поведение и деятельность, направленные на соблюдение информационной безопасности.

1.2. Метапредметные результаты

- развиваются компьютерная грамотность и информационная культура личности в использовании информационных и коммуникационных технологий;

- развиваются умения анализировать и систематизировать имеющуюся информацию;

- развиваются познавательная и творческая активность в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Информация, компьютер и Интернет

1. 
   Основные вопросы: Польза и опасности мобильной связи, Общение в Интернете - переписка, форумы, социальные сети. Совместные игры в Интернете. Обмен данными при совместной работе - скайп, IP-телефония, ICQ. Безопасный обмен данными. На каких устройствах можно сохранить информацию и как с ними правильно обращаться (диски, флэш, карты и пр.). Как работать в группе. Как передать товарищам результаты работы и не повредить их компьютерам. Что такое электронная почта.
   
2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

Обучающиеся должны знать об истории появления компьютера и Интернета. Правила работы с компьютером. Научиться соблюдать правила работы с файлами. Уметь отличать безопасные сайты и ссылки от вредоносных. Знать технические и программные возможности мобильных устройств. Преимущества мобильной связи и их опасность. Понимать пользу и опасности виртуального общения, социальных сетей.

---

Обучающиеся должны уметь правильно работать за компьютером. Пользоваться браузером для поиска полезной информации. Внимательно прочитывать сообщения о нежелательных страницах, отказываться от их просмотра. выполнять основные действия с файлами. Копировать файлы, проверять файлы на вирусы. Уметь работать с информацией и электронной почтой. Владеть основными приемами поиска информации в сети Интернет.

3. 
   Тематика практических работ:
   

Практическая работа № 1. Работа с мобильными устройствами (2 ГИС, Госуслуги, Википедия, эл.книги, фотоколлаж, Компас, диктофон, Калькулятор и пр.).

Практическая работа № 2. Общение с использованием видеосвязи на примере Skype.

Практическая работа № 3. Создание электронной почты

Техника безопасности и экология

1. 
   Основные вопросы: Польза и вред компьютерных игр. Компьютер и недостаток движения. Что делать с компьютером в чрезвычайных ситуациях. Улица и мобильные устройства. Компьютер (мобильные устройства) в грозу.
   

2. Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать основные правила работы с ПК, электронными книгами и мобильными устройствами в условиях окружающей среды, основные навыки ухода за ПК, опасности при работе с электрическими приборами.

Обучающиеся должны уметь соблюдать технику безопасности и гигиену при работе за ПК. Владеть основными приемами навигации в файловой системе.

3.Тематика практических работ:

Практическая работа № 1. Использование мобильного приложения «Компас»

Практическая работа № 2. Создание буклета по теме: «Как может помочь компьютер в сложных чрезвычайных ситуациях»

Практическая работа № 3. Создание буклета по теме: «Компьютеру тоже нужна забота» (как ухаживать за ПК и мобильными устройствами)

Мир виртуальный и реальный. Интернет зависимость

1. 
   Основные вопросы: Превращение виртуальных знакомых в реальных. Развлечения в Интернете. Игры полезные и вредные. Признаки игровой зависимости.
   
2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

- обучающиеся должны знать виды общения в Интернете. Правила безопасной работы при интернет - общении.

- обучающиеся должны уметь пользоваться основными видами программ для общения в сети. Чего не следует делать при сетевом общении.

- уметь применять программу Skype для общения, создание контактов. Отличать вредные игры от полезных.

3. 
   Тематика практических работ:
   

Практическая работа № 1. Создание сообщества класса в детских социальных сетях

---

Практическая работа № 2. Тест «Есть ли у меня игровая зависимость». Квест «Я умею говорить «Нет» в сети интернет»

Методы безопасной работы в Интернете

1. 
   Основные вопросы: Обновление баз. Что такое электронные деньги, как с ними правильно обращаться. Почему родители проверяют, что ты делаешь в Интернете?
   
2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

- обучающиеся должны знать основные понятия о компьютерных вирусах и контент-фильтрах.

- обучающиеся должны уметь использовать приемы работы с антивирусными программами, запускать программы-антивируса для сканирования компьютера и внешних носителей информации, устанавливать и сканировать антивирусной программой. Детские контент-фильтры.

3. 
   Тематика практических работ:
   

Практическая работа № 1. Исследовательская работа «Колобанга в поисках вируса» (выявление признаков заражения вирусом).

Потребительские опасности в Интернете

1. 
   Основные вопросы:
   

Что такое личная информация. Если вам сообщают о выигрыше в лотерею. Если вам предлагают установить новое приложение. Сколько стоят ошибки в интернете.

2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

- обучающиеся должны знать принципы работы интернет-магазинов, понятие «электронные деньги».

- обучающиеся должны уметь дозировано использовать личную информацию в сети интернет.

- уметь различать (распознавать) мошеннические действия.

3. 
   Тематика практических работ
   

Практическая работа № 1. Квест «Покупка в интернет-магазине».

Основные правила поведения сетевого взаимодействия

1. 
   Основные вопросы: Что такое интернет-этикет. Как вести себя в гостях у «сетевых» друзей.
   
2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

- обучающиеся должны знать правила сетевого этикета.

- обучающиеся должны уметь корректно общаться в сети Интернет.

3. 
   Тематика практических работ:
   

Практическая работа № 1. «Пишу письмо другу»

Государственная политика в области защиты информации

1. 
   Основные вопросы: Почему государство защищает информацию. Защита государства и защита киберпространства.
   
2. 
   Требования к знаниям и умениям:
   

- обучающиеся должны знать политику государство в области защиты информации.

- обучающиеся должны уметь защищать свои информационные данные от внешнего воздействия (интернет и вирусы, вирусы и злоумышленники).

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа Задание. На основе полученных материалов сформулируйте кодекс воспитателя.docx

• Особенности новых религиозных движений.docx

• Построение охранно пожарной сигнализации (опс).docx

• Оиб325 Шалагин Федор Михайлович Тарасова Оксана Олеговна цель и задачи цель и задачи.pptx

• ОхранноПожарная Сигнализация Принципы построения Концентратор.docx