Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері Мұғалімнің аты жөні: Муханова Сабира Мадениятовна Күні: Сынып: 9 Пәні Құқық негіздері Мектеп: «Шейх Тәмим бен әл-Тәни атындағы №85 мектеп-лицей» КММ
Сабақтың тақырыбы		Бала құқығы қалай қорғалады?
Сабақтың мақсаты		9.5.3.2 құқықтық актілерге сүйеніп қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
Оқу мақсаты		9.5.3.2 құқықтық актілерге сүйеніп қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
Бағалау критерийлері		Құқықтық актілерге сүйене отырып, балалар құқығын талдайды Конвецияны біледі
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: Бала құқығы туралы конвенцияны және ҚР «Бала құқығын қорғау туралы» заңын негізге ала отырып, зерттеу жүргізу (айтылым, жазылым дағдысы) «Мен бақытты баламын» эссе жазу (жазылым дағдысы)
Пәнге қатысты лексика мен терминология		конвенция  мектептегі бала құқықтары  жетімдер мен асырап алынған балалардың құқықтары мен міндеттер
Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестер		Бала құқығы туралы Конвенциясында (...) көрсетілген. Конвенцияның бұл тарауы маңызды, себебі (...) Бала құқығын отбасында және қоғамда сақтау маңызды, себебі (...)
Құндылықтарды дамыту		Бұл бөлім бала асырап алу, қорғаншылық және қамқоршылық институттарын, қоғам мен мемлекеттегі бала құқығының қорғалуының маңызын қарастырады
АКТ қолдану дағдылары		Сабақ барысында бейнематериал арқылы таныстырылым жасалынады және ғаламтор қолданылады.
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут 3-минут	Мұғалім әрекеті: БЫМ Оқушыларға: Тақырыпты ашып, сабақ тақырыбымен мақсат, жетістік критериймен таныстыру М/Б Оқушыларға Бала құқығы туралы мультфильм көрсету М: Келесі сұрақ аясында талқылау ұйымдастыру. Бала құқығын неге қорғау керек? Бала құқығын қорғау қандай органдардың құзырына жатады? Бала құқығын қорғайтын қандай заңдар білесіздер?		слайд Бала құқығы туралы мультфильм Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттыққұқықтық жүйесі http://adilet.zan.kz
	Зерттеу және талдау: Т Бала құқығы туралы конвенцияны және ҚР «Бала құқығын қорғау туралы» заңын негізге ала отырып, зерттеу жүргізуге тапсырма беріңіз. Балаларға заңның үзіндісін топқа бөліп тарату. I топ – отбасындағы бала құқықтары II топ – мектептегі бала құқықтары IIIтоп – жетімдер мен асырап алынған балалардың құқықтары мен міндеттері М/Ж 1. Оқушыларға жағдаяттар беру 2 ҚР «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» кодексіндегі 61 - баптың үзіндісін оқып төмендегі жағдаятты талдап, сұрақтарға жауап беріңіз. бап.Баланыңата-аналарыменжәнебасқадатуыстарыменараласуқұқығы Баланың ата-анасының екеуiмен де, аталарымен, әжелерiмен, аға-iнiлерiмен, апа- сiңлiлерiмен (қарындастарымен) және басқа да туыстарымен араласуға құқығы бар. Ата- аналары некесiнiң (ерлі-зайыптылығының) бұзылуы, оның жарамсыз деп танылуы немесе ата- аналарының бөлек тұруы баланың құқығына әсер етпеуге тиiс. Ата-аналары бөлек тұрған жағдайда баланың олардың әрқайсысымен араласуға құқығы бар. Сондай-ақ, ата-аналары әртүрлi мемлекеттерде тұрған жағдайда, баланың олармен араласуға құқығы бар. Өмірлік қиын жағдайға ұшыраған баланың Қазақстан Республикасының заңнамасында белгiленген тәртiппен өзiнiң ата-аналарымен және басқа да туыстарымен араласуға құқығы бар. Баланың ата-анасы ажырасқан. Екі жақтың келісімі бойынша, 13 жасар қыз бала анасымен тұрады. Анасы бір жылдан соң қызының әкесімен араласуына тыйым салады. Анасы қызының қандай құқықтарын бұзған? Қай мемлекеттік орган бала құқықтарын қорғайды? Баланың құқығын қорғайтын кем дегенде 3 құжаттарды атаңыз. Ой толғау: М\Б 1. Оқушыларға ойды қорыту үшін таңдау тапсырмасын беру 2. Қалауы бойынша эссе жазады немесе берілген диалогты аяқтайды Эссе «МЕН БАҚЫТТЫ БАЛАМЫН» Критерий: 20-50 сөз шамасы; Негізгі ойды аша алу		Отбасы құқықтары adilet.zan.kz/kaz/docs/Z98000032 1_ Неке (ерлі-зайыптылардың) және отбасы туралы. Қазақстан Республикасының Кодексі. – Алматы: ЮРИСТ, 2013. Қалыптастырушы бағалау мүмкіндігі
Рефлексия	Қандай қиыншылықтар болды? Ұнаған тапсырма. Қиындық тудырған тапсырма

---

---

Смотрите также файлы

• Рубежный контроль 1 по дисциплине Государственная и муниципальная служба.docx

• Главным ресурсом развивающегося общества являются люди, не столько подготовленные.docx

• 1 четверть раздел Компьютерные сети и информационная безопасность Цели обучения.docx

• 1. Волны, характеристики волн. Поперечные, продольные. Волновой фронт, волновая.pdf

• Огэ 2023 19. Анализ геометрических высказываний Блок фипи задание.docx