Самостоятельная работа к теме 3 «Непрерывное повышение профессионального мастерства современного педагога и система наставничества в «Школе Минпросвещения России»  Изучите возможности региональной системы дополнительного профессионального образования (ИРО, ЦНППМ, методической службы и др.). Составьте и оформите в виде таблицы или схемы собственную ресурсную карту профессионального развития, используя возможности формального, неформального и информального образования.

Состав и формат ресурсной карты определите самостоятельно.При составлении ресурсной карты продумайте:
- направления профессионального развития и их актуальность;
- параметры, показатели, критерии, характеризующие актуальный и желаемый уровень Вашего профессионального развития;
- инструменты для преодоления профессиональных затруднений ивозможные формы их использования.

№	Направление	Запланировано	Ресурс
1	Изучение и анализ научно-методической литературы	По предмету	Журнал «Начальная школа»
		Методические рекомендации ФГОС 2021	«Гарант» https://edsoo.ru/Vneurochnaya_deyatelnost.htm
2	Курсы повышения квалификации	Своевременное прохождение КПК
3	Обмен педагогическим опытом	Посещение и проведение открытых уроков, мастер-классов в рамках работы по повышению методического мастерства	городское методическое объединение
		Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет. Участие в образовательных мероприятиях: вебинарах, форумах и т.п.	Инфоурок, Видеоуроки.нет ПКИРО
		Выступления	Педагогический совет, ШМО, ГМО
4	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах различного уровня по повышению методического мастерства	В соответствии с планами проведения конкурсов

---

---

Смотрите также файлы

• Викторина "наши праздники".docx

• Изм. Лист докум. Подп. Дата Лит.pdf

• Оптическая система. Тонкая линза представляет простейшую оптическую систему. Простые тонкие линзы применяются главным образом в виде стекол для очков.docx

• Предметы русский, матиматика, физикахимия.docx

• Практическая работа по теме No 5 по теме Ценностносмысловая позиция учителя.docx