Файл: Анализ воспитательной работы в 6 а классе за 20212022г г. В 6 классе на начало учебного год.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.01.2024
Просмотров: 36
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ воспитательной работы в 6»а» классе за 2021-2022г.г.
В 6 классе на начало учебного года было 29 человек, из них 13 мальчиков и 16 девочкек.
Цельювоспитательной работы в 6 классе на 2021-2022 учебный год являлось создание классного коллектива, как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка. Реализация этой цели осуществлялась через серию задач:
-
Формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития учащихся. -
Формирование навыков самообразования и самовоспитания. -
Развитие познавательных интересов и коммуникативных способностей. -
Нравственное и эстетическое воспитание учащихся. -
Воспитание патриотизма
Работа по развитию воспитательной системы в 2021-2022 учебном году осуществлялась по следующим направлениям:
- сплочение и развитие классного коллектива;
- здоровье и физическое развитие учащихся;
- формирование потребности к красоте, творчеству;
- совместная работа педагога, учащихся и их родителей;
- воспитание гражданственности, патриотизма
В начале учебного года передо мной стояла главная задача - продолжить работу по сплочению и развитию классного коллектива.
Как и во всяком коллективе, в моем классе есть есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам (Карнацкая К., ). Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. И это удавалось, так как им всем очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге? Удалось избежать вспышек агрессии, ненависти, хотя конфликты были. Особого внимания требовалВолобоевС, Петрушкевич И, Дей Ю. Мальчишки вспыльчивые, работают и учятся по настроению, которое у них в большинстве случаев плохое. Некоторые не терпят критики. Неоднократно проводились беседы с мамами. После бесед поведение менялось в лучшую сторону, но ненадолго. Старалась вовлечь их в различные мероприятия, участвовали они всегда с удовольствием. Удавалось стабилизировать отношения с одноклассниками и учителями. Рассматривая выполнение задачи,
развитие классного коллектива, хочется отметить, что класс не всегда функционирует как единое целое, отношения являются не достаточно ровными и доверительными.
У абсолютного большинства ребят благоприятная обстановка в семье, хорошие отношения с одноклассниками, с учителями и классным руководителем.
Что касается успеваемости, то 2021-2022 учебный год 6 класс закончил со следующими результатами:
- на «5»: - 8 человек:Голикова У, Грибановский Д, Губенко В, Люлясова П, Пак А, Пак Э, Сидалиев А, Степовая Д
на «4» и «5» - 11человек : Агапова А, БекушевА,Власенкова А, ВышловаА, Вязовцев К, Иванов С, Кузнецова Н, ЛюбимовС, Ревнивцева С, Тещин Н, Карнацкая К
с одной «3» -1 : Пермяков И( история)
Волобоев С, Петрушкевич И .имеют очень слабые знания по всем предметам, контроль со стороны родителей присутствует, но слабый. Постоянно находились под контролем, проводились дополнительные занятия, неоднократно беседовала с родителями. Пропусков уроков без уважительных причин не было, но успеваемость осталась на том же уровне.
Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи: обеспечить психологический комфорт ребенка. Важно, что у нас с большинством родителей схожие представления о том, что это такое. Проведено 4 родительских собрания.
В новом учебном году необходимо продолжить подобное сотрудничество с родителями, добиваясь стопроцентного посещения родительских собраний, а также пытаться шире привлекать родителей и к непосредственному участию в общешкольных мероприятиях.
Формы проведения классных и внеклассных мероприятий подбирались с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся.
Были проведены классные часы:
Темы классных часов
| № | Тематика классных часов | Сроки проведения |
| | «Доброта и милосердие в нашей жизни» | сентябрь |
| | «Мир моих желаний» | октябрь |
| | «Спеши делать добро» Милосердие | ноябрь |
| | « Вредные привычки и их влияние на организм» | декабрь |
| | «Мои жизненные планы: перспективы и возможности» | январь |
| | « Отзывчивости тоже надо учиться» | февраль |
| | « Моя семья сейчас и моя семья в будущем» | март |
| | « Честность-прежде всего» | апрель |
| | « Последний бой-он трудный самый» | май |
Почти все учащиеся класса включена в активную творческую деятельность. Остальные ребята хотя и не проявляют инициативы, однако охотно участвуют в делах ученического коллектива. Внеклассные мероприятия надолго запоминаются ребятам, потому что они, как никакие другие мероприятия, способствуют сплочению детского коллектива и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы среди обучающихся и родителей.
Учащиеся охотно посещали кружки на базе нашей школы, спортивной районной школы, школы искусств.
Сложными в своем поведении я могла бы назвать очень милых, но «неровных» ребят (Цой И, Лазарян Р, Вязовцев К, Бекушев А) Нередко именно они создают шум и затевают возню на уроках (со всеми из них я веду индивидуальную работу, связь с родителями - постоянная). Следует отметить, что у этих учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны иногда не обращают внимания, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении.
В течение года я следила за учебным процессом в классе: посещала уроки, постоянно общалась с преподавателями.
Многие классные часы были посвящены здоровому образу жизни. Систематически поднимались вопросы ТБ, соблюдения правил дорожного движения не только на территории села, но и при выезде в город.
В классе регулярно проводились влажные уборки, генеральные уборки. Класс охотно принимал участие и в общешкольных субботниках. С поставленными задачами справлялись.
В 2022-2023 учебном году постараемся решить следующие задачи:
1.Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования
собственного здоровья;
добиться: а) снижения пропусков учащихся по болезни
б) сохранение охвата горячим питанием на 100%
в) формирование культуры поведения.
3. Овладение практическими умениями и навыками в творческой
деятельности, развитие интереса к внеклассной деятельности,
добиться повышения охвата учащихся, занятых в кружковой работе до 100%
4. Продолжить работу над развитие классного коллектива: добиться среднего
уровня сплоченности.