ДВГГУ

Сергеева Г.В

ФЕНМиИТ 212 гр.

Опасные и чрезвычайные ситуации, их сущность, динамика и классификация.

Чрезвычайная ситуация (ЧС)- ситуация, отличающаяся значительными масштабами распространения опасности и тяжестью ее последствий для социума и окружающей его среды.


Источник формирования ЧС:

многообразие внутренних и внешних противоречий развития явлений и процессов окружающей действительности, в разных сферах жизнедеятельности.


Опасность – это явление, процессы, объекты, способные в определенных условиях наносить ущерб здоровью человека непосредственно или косвенно.

Среда обитания — окружающая среда, обусловленная совокупно-стью факторов физических, химических, биологических, информацион-ных, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедлен-ное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.

Существует несколько способов классификации опасностей:


 по природе происхождения:
а) природные;
б) технические;
в) антропогенные;
г) экологические;
д) смешанные.
 по локализации:
а) связанные с литосферой;
б) связанные с гидросферой;
в) связанные с атмосферой;
г) связанные с космосом.
 по вызываемым последствиям:
а) утомление;
б) заболевание;
в) травма;
Травма – это повреждение в организме человека, вызванное действием факторов внешней среды.

БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

• 
  Переполненные классы, где бывает трудно сохранить нацеленность на обучение и учитель не успевает уделить внимание максимальному количеству учащихся
  
• 
  недостаток заботы педагогов при наличии жесткой дисциплины;
  
• 
  неприятие других культур;
  
• 
  отчуждение и предвзятое отношение к учащемуся со стороны сверстников и/или преподавателей;
  
• 
  напряженность в межличностных отношениях и несоответствие требованиям
  

Всё это уменьшает способность образовательной среды (учебных заведений в частности) быть безопасной

---

.

ПДК – это та концентрация вредного вещества, которая еще не

опасна для человека.

Значения ПДК берутся из справочников и действительны на всей

территории и акватории РФ.

Предельно допустимый уровень фактора (ПДУ) — это тот максимальный уровень воздействия, который при постоянном действии в течение всего рабочего времени и трудового стажа не вызывает биологических изменений адаптационно-компенсаторных возможностей, психологических нарушений у человека и его потомства.

Происшествие - событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам.

Чрезвычайное происшествие (ЧП) - событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы. К ЧП относятся крупные аварии, катастрофы и стихийные бедствия.

Авария - происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

Катастрофа - происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.[5]

Стихийное бедствие - происшествие, связанное со стихийными явлениями на Земле и приведшее к разрушению биосферы, техносферы, к гибели или потере здоровья людей.

источник ЧС

опасное природное явление, авария или опасное техногенное происшествие, широко распространеннаяинфекционная болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также применениесовременных средств поражения, в результате чего произошла или может возникнуть чрезвычайная ситуация.

Классификация ЧС

1. ЧС техногенного характера – транспортные аварии (катастрофы), пожары  неспровоцированные взрывы или их угроза, аварии с выбросом (угрозой выброса) опасных химических, радиоактивных, биологических веществ, внезапное разрушение сооружений и зданий, аварии на инженерных сетях и сооружениях жизнеобеспечения, гидродинамические аварии на плотинах, дамбах и других инженерных сооружениях.

---

2.ЧС природного характера – опасные геологические ( просадка земной поверхности ), метеорологические (буря , ураган , смерч , ливень , снегопад …), гидрологические явления ( наводнение …), деградация грунтов или недр , природные пожары ( лесные , торфяные ) , изменение состояния воздушного бассейна, инфекционная заболеваемость людей , сельскохозяйственных животных , массовое поражение сельскохозяйственных растений и лесных массивов болезнями или вредите6лями , изменения состояния водных ресурсов и биосферы. 

Классификация ЧС, по масштабам распространения, подразделяются на пять уровней:

1. ЛОКАЛЬНЫЕ, относятся:
- ЧС – пострадало не более 10 чел.
- либо нарушены условия жизнедеятельности (УЖ) не более 100 чел
- либо материальный ущерб  (МУ) составляет свыше 40, но не более 1000 мин.
заработных плат на день возникновения ЧС
- и зона аварии не выходит за пределы территории объекта
производственного или социального назначения.

2. МЕСТНЫЕ относятся:
- ЧС – пострадало свыше 10 , но не более 50 чел.   
- либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 100 , но не более 300
чел.
- либо материальный ущерб составляет свыше 1000 , но не более 5000 мин
заработных  плат на день возникновения ЧС
- и зона аварии не выходит за пределы населенного пункта, города
района.

3.РЕГИОНАЛЬНЫЕ относятся:
- ЧС – пострадало свыше 50 , но не более 500 чел.
- либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300 , но не более 500
чел.
- либо материальный ущерб составляет свыше  5000,  но не более 0,5
миллиона заработных плат на день возникновения ЧС
- зона аварии не выходит за предел области.

4. РЕСПУБЛИКАНСКИЕ  относятся:

• 
  ЧС – пострадало свыше 500 человек.
  
• 
  Либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500 чел.
  
• 
  Либо материальный ущерб составляет свыше 0,5 миллиона заработных  плат на день возникновения ЧС.
  
• 
  и зона аварии выходит за пределы более чем двух областей.
  
  
  
  

5. ТРАНСГРАНИЧНЫЕ относятся ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Республики Беларусь, либо ЧС, которая произошла за рубежом и затрагивает территорию РБ.

Занос снежный

Как подготовиться

• 
  Если Вы получили предупреждение о сильной метели, плотно закройте окна, двери, чердачные люки и вентиляционные отверстия.
  
• 
  Стекла окон оклейте бумажными лентами, закройте ставнями или щитами.
  
• 
  Подготовьте двухсуточный запас воды и пищи, запасы медикаментов, средств автономного освещения (фонари, керосиновые лампы, свечи), походную плитку, радиоприемник на батарейках.
  
• 
  Уберите с балконов и подоконников вещи, которые могут быть захвачены воздушным потоком.
  
• 
  Включите радиоприемники и телевизоры – по ним может поступить новая важная информация.
  
• 
  Подготовьтесь к возможному отключению электроэнергии.
  
• 
  Перейдите из легких построек в более прочные здания. Подготовьте инструмент для уборки снега.
  

---

Как действовать во время метели

• 
  Лишь в исключительных случаях выходите из зданий
  
• 
  . Запрещается выходить в одиночку. Сообщите членам семьи или соседям, куда Вы идете и когда вернетесь.
  
• 
  В автомобиле можно двигаться только по большим дорогам и шоссе.
  
• 
  При выходе из машины не отходите от нее за пределы видимости
  
• 
  . Остановившись на дороге, подайте сигнал тревоги прерывистыми гудками, поднимите капот или повесьте яркую ткань на антенну, ждите помощи в автомобиле. При этом можно оставить мотор включенным, приоткрыв стекло для обеспечения вентиляции и предотвращения отравления угарным газом.
  
• 
  Если Вы потеряли ориентацию, передвигаясь пешком вне населенного пункта, зайдите в первый попавшийся дом, уточните место Вашего нахождения и, по возможности, дождитесь окончания метели.
  
• 
  Если Вас покидают силы, ищите укрытие и оставайтесь в нем. Будьте внимательны и осторожны при контактах с незнакомыми Вам людьми, так как во время стихийных бедствий резко возрастает число краж из автомобилей, квартир и служебных помещений.
  

Используемая литература

• 
  http://www.rae.ru/forum2012/268/1431
  
• 
  http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_medicine/24632/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE
  
• 
  https://online.muiv.ru/media/lib/books/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/xbook190/book/part-005/page.htm
  
• 
  http://cribs.me/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-bzhd/opredelenie-pdk-etapy-normirovaniya_
  
• 
  http://moodle.seun.ru/mod/forum/discuss.php?d=6806
  
• 
  http://studopedia.ru/view_factors.php?id=12
  
• 
  http://igps.ru/2009-04-28-08-26-12.html
  

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа дисциплина Теория систем и системный анализ Тема Управление сложными системами общие положения и разбор примеров.docx

• Тема 13. Финансовоправовое регулирование банковской деятельности Тема 14. Правовые основы денежного обращения и валютной деятельности.docx

• Лекция Уравнение плоскости в пространстве Общее уравнение плоскости.doc

• Занятие для обучающихся 811 классов и спо по теме Александр Николаевич Островский хозяин русской сцены.pdf

• Лабораторная работа 4 По дисциплине Системы хранения данных Фамилия Сидоров Имя.docx