Файл: Методичка 51-54-57.docx

В сборнике приведены основные правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ, даны методические указания по проведению работ и составлению отчета. Приведены теоретические положения и конкретные методические указания по восьми лабораторным работам по курсу "Основы метрологии и электрические измерения". В сборнике приведены буквенно - цифровые обозначения в электрических схемах.

Составители: доц. к.т.н. Рогачев Л.В.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Подписано в печать

Заказ Тираж 100 экз.

Подразделение оперативной полиграфии СК ГМИ,

362021, Владикавказ, ул. Николаева, 44.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Правила техники безопасности при

Лабораторная работа № 51 – Поверка электроизмерительных приборов ................................8
Лабораторная работа № 52 – Измерение активных сопротивлений косвенным способом….15
Лабораторная работа № 53 – Измерение активных сопротивлений прямым способом …23

Лабораторная работа № 54 – Изменение активной мощности в трехфазных цепях

методом 2 ваттметров .…………………………………………………………….… 31

Лабораторная работа № 55 –Поверка и регулировка однофазного индукционного

счетчика………………………………………………………………………………… 43

Лабораторная работа № 56 – Электронный осциллограф …………………….… 49
Лабораторная работа № 57 – I – Технические испытания измерительных

трансформаторов ..…………………………………………………………………… 72

Лабораторная работа № 57 – II – Технические испытания измерительных

трансформаторов (угловые погрешности) ……………………...…………….....……78

Обозначения буквенно-цифровые в электрических

схемах…………………………………………………………………………….…… 87

Правила техники безопасности при выполнении

работ в лаборатории электрических измерений.

В лаборатории применяется трехфазная, четырёхпроводная сеть с линейным напряжением 220 В и фазным 127 В.
Вся электрическая сеть включается,/отключается под напряжение одним трёхфазным рубильником в распределительном шкафу, расположенном у стола преподавателя.
На каждом рабочем месте имеются индивидуальные коммутационные устройства.
К выполнению лабораторных работ допускаются студенты, изучившие правила техники безопасности и получившие инструктаж на рабочем месте.
Работать следует только с теми устройствами, которые имеют непосредственное отношение к выполняемой лабораторной работе.
Лабораторные работы могут проводиться только под руководством и наблюдением преподавателя.
После сборки схемы дать её на проверку преподавателю или лаборанту.
Перед включением схемы под напряжение убедится в безопасности и обязательно предупредить членов бригады: Осторожно! Включаю!
При обнаружении каких-либо неисправностей, запахов, исчезновения напряжения сети, а также при несчастном случае, студенты обязаны немедленно прекратить работу, отключить схему и сообщить преподавателю.
Иметь в виду, что при отключении цепей постоянного тока с индуктивностью возможны резкие повышения напряжения, а на емкости какое-то время напряжение сохраняется.
Проверять отсутствие напряжения следует переносным вольтметром или указателем напряжения, которые предварительно должны быть испытаны на работоспособность.

Первая помощь пострадавшим от электрического тока.

При поражении электрическим током немедленно вызвать скорую помощь и сообщить в медицинский пункт по телефонам: 157, 158, 159 или нарочным.
Если пострадавший находится в соприкосновении с токоведущими частями, то необходимо предпринять меры предотвращающие механический травматизм от падения пострадавшего и отключить электроэнергию.

Если пострадавший в сознании, ему необходимо обеспечить полный покой и не оставлять его без присмотра в течении часа.

При отсутствии сознания, но сохранившемся дыхании пострадавшего, нужно вызвать врача, удобно уложить на теплое, расстегнуть одежду, обеспечить приток свежего воздуха, исключая сквозняк, дать понюхать нашатырный спирт и непрерывно следить за наличием дыхания.

При отсутствии дыхания или наличии судорожных вздохов, отсутствии сознания, расширения зрачков, исчезновении пульсации на сонных артериях, отсутствии роговичного (глазного) рефлекса, то есть при внезапной клинической смерти, которая может длиться не более 6 минут, необходимо срочно выполнять:

а) Непрямой массаж сердца,

б) Искусственное дыхание.

Обе эти манипуляции проводятся одновременно и представляют собой систему мероприятий, направленных на восстановление жизнедеятельности организма.

Техника непрямого массажа сердца:

- уложить пострадавшего на спину на твердое и теплое и запрокинуть максимально голову назад,

стоять в левой стороне от пострадавшего и положить ладонь левой руки на нижнюю часть грудины. Правую руку положить на тыльную поверхность левой руки для усиления давления. Давление должно быть таким, чтобы сместить грудину внутрь к позвоночнику на 4-5 cм,
сделать три-четыре быстрых нажатия и быстро отнять руки от грудной клетки, чтобы она могла свободно расправиться.
Общее количество нажатий за минуту 50-60.

Техника искусственного дыхания методом "изо рта в pот":

- открыть пострадавшему рот и, если там есть жидкость, слизь, кровь, инородные тела, удалите их пальцем, обернутым носовым платком или марлей ;

- одной рукой держать голову в запрокинутом положении, другой рукой высунуть

пострадавшему язык в сторону, поддерживая рот полуоткрытым;

- глубоко вздохнуть, приложить свой рот через платок ко рту пострадавшего и с силой выдохнуть, нос пострадавшего при этом следует зажать.

Воздух вдувают ритмично 16-20 раз в минуту.

Можно пользоваться резиновой трубкой, которая вставляется одним концом в рот пострадавшего, через другой конец вдувать воздух.

Если Вы делаете реанимацию в одиночку, нужно после каждых 12 сдавливаний груди делать 2 вдувания в рот, если же реанимацию делают 2 человека, то на каждые 5 сдавливаний делают 1 вдувание по методу «рот в рот».

Непрямой массаж сердца и искусственное дыхание проводят до прихода врача.

Указания по подготовке к проведению лабораторных работ.

Перед выполнением лабораторной работы студент должен дома ознакомиться с теоретическими положениями, методами и средствами проведения очередной работы (работы выполняются по графику имеющемуся в лаборатории), как правило, в одно занятие выполняется одна лабораторная работа. До проведения эксперимента преподаватель проверяет у студента теоретические знания, которые будут проверятся экспериментальным путем, а так же порядок выполнения работы.

При проведении эксперимента бригада составляет протокол в одном экземпляре. В протоколе указывают наименование работы, состав бригады, таблицы перечней приборов и результатов эксперимента. Показания многопредельных приборов следует записывать в делениях шкалы и через дробь предел измерения прибора. Такая форма записи позволяет уменьшить время эксперимента и снизить вероятность возникновения промаха. По окончании эксперимента, не разбирая схемы, протокол представляют на подпись преподавателю. После подписи разбирают схему и убирают приборы на стеллаж.

В соответствии с описанием лабораторной работы каждым студентом составляется отчет, который включает:

Наименование, цель и программу работы.
Основные теоретические положения (не менее двух тетрадных листов),
Таблицу использованных приборов.
Схему и таблицу экспериментальных и расчетных данных. В таблице все значения должны быть выражены в единицах величин.
Пример расчета одного эксперимента.
При необходимости построить графики.
Выводы по работе в соответствии с ее целью.

Отчет составляете каждым студентом. обязательно в отдельной тетради для лабораторных работ. Отчет должен быть написан чернилами, схемы выполнены карандашом (шариковой ручкой) с применением линейки и трафаретов или оформлен в любом текстовом и графическом редакторе компьютера.

Для защиты лабораторной работы необходимо знать методику выполнения любого опыта, объяснить с теоретической точки зрения, полученные результаты, а также самостоятельно изучить и знать ответы на контрольные вопросы, помещенные в конце описания каждой работы.

Таблица использованных приборов должна иметь следующий вид:

Таблица 1 – Перечень приборов

Наименование прибора

Тип

Система измерит. механизма

Заводской номер

Класс точности

Пределы измерений

Примечания

(число деле-ний шкалы)