Файл: 111401022011.doc

Март

(для «Звездного ..») «__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».......

«Праздник Звезд и День Звезды»

«Через тернии к звездам»- (латинская поговорка)

Per aspera ad astra(лат.«через тернии к звёздам»; также используется вариант ad astra per aspera, «к звёздам через тернии»)— известное изречение. Его авторство приписывается Луцию Аннею Сенеке, древнеримскому философу, поэту и государственному деятелю[1]. Также встречаются отсылки к Гесиоду. Эти две фразы используются различными организациями как лейтмотив: штата Канзас, NASA, South African Air Force, Stevens Institute of Technology, Campbell University, Космопоиск, Latvijas Nācionālā aizsardzības akadēmija (Латвийская национальная академия обороны), а также как девиз Сибирского государственного аэрокосмического университета им.

Т. Г. Шевченко, Приднестровского государственного университета им.

и т. д.

Ведущая: Я

• Фраза являлась девизом герцога Фридриха Франца IV, указывалась на аверсе награды Орден Вендской Короны

• «Через тернии к звёздам» — широко форматный научно-фантастический двухсерийный фильм режиссёра Ричарда Викторова по сценарию Кира Булычёва.

• Per Aspera Ad Astra также является девизом Кировского физико-математичечкого лицея, что можно увидеть и на его гербе

• Астров — русская семинаристская фамилия, связанная с этим выражением, поощряющая учёбу[2].

• Фраза фигурирует в романе Харпер Ли "Убить пересмешника".

Для именинницы ________________________

Ведущая: Добрый вечер! Мы собрались с вами не просто так. Сегодня здесь праздник – совершеннолетие чудесной девушки ФИО, прекрасной, словно весна. Есть древняя китайская легенда о злом звере Гонянь. Согласно древнему преданию "гонянь" был диким зверем, который приносил людям много бед. Когда он приходил, от его свирепого вида деревья сбрасывали свою листву, а земля становилась бесплодной. Когда же он уходил, вся природа оживала, ...

Игровая часть:

Сценарий 16-тилетия «Звёздная (китайская ) вечеринка»

Приглашение:(текст приглашения стилизован под произведение традиционной китайской поэзии. Само приглашение напечатано на бумаге, окрашенной под старину, завернуто в трубочку и перевязано ленточкой) Пример текста приглашения: Здесь северный (Кемеровский) снег Пролетает средь облачной мглы И, следуя ветру, Несется за берег Томский .... Деревья у Томи , Как ранней весною, белы, Седьмой Лунный день Принесет День Рождения мой. С рекою Томи Вдохновенье связало меня, Лазурный (Дракон ) Вдохновил мой задумчивый стих. Сибирская песня Несется над над нашими просторами И свет фонаря Собирает друзей и родных. Дорогой друг! Приглашаю тебя на чайное действо в честь моего 16-тилетнего юбилея. ______имя _______________ Призы и подарки: в качестве призов можно использовать статуэтки, изображения иероглифов с пожеланием тсчастья, свитки с гороскопом, веера, картинки с изображением китайской природы, книжки с произведениями китайских поэтов. Угощения: рис с различными соусами, овощи, печенье гадательное, чай. (Звучит музыка, гостей встречает Лунная Госпожа, вручает им хлопушки). Ведущая: Добрый вечер! Мы собрались с вами в этом уютном доме не просто так. Сегодня здесь праздник – 16-летие чудесной девушки Карины, прекрасной, словно весна. Есть древняя китайская легенда о злом звере Гонянь. Согласно древнему преданию "гонянь" был диким зверем, который приносил людям много бед. Когда он приходил, от его свирепого вида деревья сбрасывали свою листву, а земля становилась бесплодной. Когда же он уходил, вся природа оживала, повсюду распускались цветы. Но однажды люди поняли, чего боится Гонянь. Научил их этому мудрый старик. Злой зверь боится шума и красного цвета. С тех пор этого зверя никто не боится. Давайте же мы прогоним злого зверя, чтобы в жизни нашей именинницы и в ее душе всегда цвела вечная весна. Ритуал «Изгнание зверя Гонянь». Сначала проводится репетиция: гости кричат поздравление имениннице, топают ногами. После небольших динамичных репетиций проводится сам ритуал: гости громко поздравляют и взрывают хлопушки. Ведущая: Душистые ветки окутал морозный дымок. Плоды их округлые иней убрал серебром. В честь дочери Неба, красивой, как персика цвет Мы все собрались за праздничным этим столом. Зажжем фонари и весельем наполним сердца. И будем напевы о деве прекрасной слагать. Мы чаши с вином ароматным поднимем сейчас За то, чтоб Карине, как лотосу, расцветать. (Перерыв на еду). Ведущая: Все вы слышали о чудесных китайских фонарях. Наш праздник тоже не обошелся без фонаря. Этот фонарь непростой, он хранит много тайн о нашей имениннице. Эти тайны вам и предстоит разгадать. А тот, кто ответит на самое большое количество вопросов, получит приз из рук прекрасной Карины. Игра «Волшебный фонарь». Гости отвечают на вопросы об имениннице. Карточку с вопросом получает тот, кто дал правильный ответ на него. Ведущая: Я предлагаю тост за тех людей, которые знали ответы на все вопросы, которые все 16 лет были рядом с Кариной – за родителей. Великого китайского мудреца и законодателя Конфуция однажды спросили: “Что делать, если сын непочтителен к отцу?” – “Наказать”. – “Кого?” – “Отца, конечно, который не умел и не учился воспитывать сына.” (Перерыв на еду). Ведущая: Дорогие дети, сейчас вам предстоит окунуться с головой в китайскую живопись. Есть в китайской живописной традиции своеобразная форма картин – свиток. Вам предстоит создать такие картины, но не в одиночку. Игра «Свиток». (Каждая команда получает свиток. Задача каждого игрока нарисовать то, что он хотел бы подарить или пожелать имениннице. Выполнив задание, участники загибает бумагу, тем самым закрывая рисунок. И так по цепочке. Побеждает команда, у которой меньше совпавших рисунков). Ведущая: Я предлагаю поднять чаши за то, чтобы ваши пожелания сбылись. (Перерыв на еду). Ведущая: Танец с веером – визитная карточка китайского танцевального искусства. Искусные танцовщицы подчас так лихо орудуют веерами, что диву даешься. Вам предоставляется уникальная возможность почувствовать себя настоящими китайскими танцорами. Игра «Танец с веерами». Участники игры в танце должны при помощи веера удержать в воздухе перышко или бабочку. Танцевальный перерыв...... ( Я не знаю ) Ведущая: В Китае существует легенда о таинственном цветке счастья. Многие пытались его найти, но никому еще это не удавалось. Сегодня вам предоставляется уникальная возможность найти цветок счастья прямо здесь. Игра «Поиски цветка счастья». По всей комнате разбросаны бумажные цветы. Гости ищут цветок, помеченный каким-либо знаком, например, бабочкой, потому что китайский иероглиф «фу» (бабочка) созвучен слову «счастье». Ведущая: Давайте поднимем чаши за счастье. За счастье именинницы и каждого из вас. Ведь все мы знаем, что, вопреки легенде, счастье не в цветке, а в тех, кто рядом с нами – в наших родных и близких. (Перерыв на еду. Затем танцевальный перерыв, во время которого стол готовится к чаепитию).

Игра-соревнование / Активные / Школьники, Юношество, Молодежь, Взрослые

В каждой из команд по 6 игроков. На спины игроков водящий прикрепляет надписи (по одному слогу слова). Слова для игры (2 комплекта разного цвета — по одному для каждой из команд): «Буб-лик», «Чай-ник», «Пон-чик», «Плюш-ки», «Ба-тон», «Ли-мон». Свою надпись игроку смотреть нельзя. Какая из команд быстрее «накроет» чайный стол (то есть игроки встанут в пары так, чтобы образовались слова), та и победит. В то время, пока команды «накрывают на стол», водящий помогает им, читая стихотворение. Стол сейчас мы вам накрыли И поставить не забыли Чайник, пончик и лимон, Бублик, плюшки и батон. Ты слова не забывай, Заходи скорей на чай.

02.03.2015 — Домашнее задание

06.03.2015г.

«Праздник Звезд»

Районный конкурс до 14-00ч.

кол\во учащихся 10-12 чел.

Далее...Праздничная программа «ПРАЗДНИК ЗВЕЗД» + День рождение девочки ФИО

1 вар. 30-40 мин.,

(Сценарий)

12.03.2015. Игровая программа

название:(примерн.,)«Мальчики +Девочки»

Рассчитана на примерно 1-1.30 мин.

Программа:

• Беседа «Из истории возникновения …..» (есть)+

• Игровая часть;+ как бы...?

• (Свой вариант) (Здесь)*** Китайский

Пример № 3

Ведущий (В):Здравствуйте! Рада приветствовать всех с Праздником Звезд студии «Звезда»

присутствующих! Сегодня мы собрались здесь вместе по необычному поводу. В этот день исполняется __16___ лет нашему уважаемому (_____________________________ФИО).

«Звездная дорожка»

На полу раскладываются следы именниницы, символизирующие этапы его жизни, его достижения, а на стене висит плакат с надписью «Звездная дорожка ».  Проходя по ней, ведущий дает комментарии о том или ином событии. После прохождения дорожки, картинки с этапами жизни приклеиваются на плакат, для того, чтобы все гости в течение вечера могли подойти и посмотреть, а также для праздничного антуража.

На сцену приглашается именниница....

В:Дорогая Катя, Ты начинаешь жизненный путь, на котором Тебе откроются новые дороги и даже высоты, Ты встретишь новых людей, каждый год не похож на предыдущий, Ты накопишь богатый жизненный опыт, которым сейчас с радостью делишся с нами . Давайте все вместе, сегодня откроем Твой «Звездный путь». Итак, пошли….

(Ведущий показывает картинки, символизирующие определенный период в жизни именинника и дает небольшие пояснения).

Картинка: Соска.

Наш Катя рождается на свет, получите атрибут! (передаю картинку с соской)

В: Маленькая (имя девочки___________________ ) появилась на свет (дата рождения) в небольшом селе (где?). Она была уже 2-ым ребенком в семье.

Картинка: Цифра 1.

Нам уже 1 годик!

Картинка: Куколка.

А вот и первые игрушки! Наша (имя юбиляра) с детства любила куколок, но особенная ее слабость – это, конечно же, собаки!

Картинка: Цифра 3.

Мы немного подросли!

И как все дети (имя девочки ) любит подарки, поэтому предлагаю провести конкурс Загадочный подарок.

Конкурс «Загадочный подарок»:

Красивые глазки — всегда наслажденье, Мужчин очаровывают до помутненья. А чем привлекают нас кавалеры? Да, вероятно, своим размером… Кто самый высокий и рослый на вид? Его предстоит вам сейчас найти…

Почётная выпала вам честь - Сюрприз _________________ нашей отнесть. Вручите это Имениннице - Пусть не грустит, что стала старше.

Картинка: (Портфель).

В: А теперь пора в школу, носить пятерки в рюкзаке – очень приятное дело! Надежда с радостью пошла в ____ среднюю школу, когда ей исполнилось 7 лет. Пусть математика ей и не давалась легко, зато по физкультуре и пению были сплошные пятерки!

Картинка:______________________________;

Картинка:________________________________;

В: Продолжаем наш вечер! Какой же праздник без чтения стихов! Давайте поможем имениннице сдать выпускной экзамен по литературе, а заодно и подготовим поздравление к дню рождения.

Конкурс «Ода имениннику или Ей »

В: Вам предстоит прочесть стихотворение…. Это должна быть ода — восхваляющая нашу прекрасн

Для этого, я вам раздам заготовки, а вы, разделившись на 3 команды, попытаетесь собрать из строк – четверостишие.

Картинка: (Савдебная фотка родителей)

В: Ох, и веселая была свадьба! Она состоялась в один из жарких дней (когда), когда нашей именинницы и еще не было всего....

В: А уже через год у нас появился маленький карапуз: девочка (имя) и немного погодя —  вторая девочка – (________________________________). И там …. подарки и поздравления..

Ведущая: «Через тернии к звездам !!!!» - под музыку.....

«Я думаю, что результаты вашего созидательного, творческого труда востребованы в нашей жизни и в Вашей совместной деятельности. С вашим непосредственным участием Ваша студия «Звезда» обретает все большую силу, и новые высоты, гордость, уверенность в своих возможностьях. Достойно продолжает традиции своей Отечественной культуры, приумножая и развивая его научное, культурное и духовное наследие, и реализует поистине неисчерпаемые возможности роста.

Искренне благодарю всех вас за ваше усилие к …....Только с таким отношением к творчеству Вы сможете уверенно идти вперед, реализовать все свои будущие планы, , добиваться его .... Я искренне, от души поздравляю Вас и руководителя этой замечательной студии Анну Владимировну Нестерову... Желаю новых успехов "

Мы все вместе будем делать для того, чтобы Вы любили нашу страну, были умными, были патриотами, преданными нашему делу, и в этом наша миссия!!!!"

А это на 12 марта.... (Совместный праздник 23 февраля + 8 марта) придумать название***

Конкурсная программа, посвящённая Дню работников культуры «Худрук-шоу».

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА.

(Звучит русская народная музыка, выходят скоморохи)

Ведущий 1: В знаменитом(город) царстве, В славном (город) государстве, В княжестве (район). С Сивашами по соседству, Через степь наискосок (Если прямо на восток) Там ни низок, не высок, Стоит Чудо-Теремок. В нем полным-полно жильцов: И девиц и молодцов… Дружно в тереме живут,

Вместе: Мир культуры познают!

Ведущий 2: Вдруг, однажды, как-то раз, В Терем тот пришел указ, Чтобы каждый художественный руководитель, Покинул бы свою обитель, И прибыл, с другими в одночасье Принять в «Худрук-шоу» активное участие. Праздник, дескать, будем отмечать И народ своим талантом удивлять!

Ведущий 1:− Чтоб на конкурсе, на важном, на таком, Не упасть, как говорится, в грязь лицом, Стали думу мы великую гадать, Как же худрука нам представлять!

Ведущий 2: Слава богу, все у нас – артисты, И к тому ж ещё – специалисты! Сразу дружно все засуетились, Срочно в репетиции пустились.

Вместе: Вот, приехали сегодня мы сюда, Чтоб поведать вам рассказ свой, господа: (переход)

Ведущий 1: Было ль то − недавно, иль – давно, Только мы не скажем всё равно. Как-то в русском городе, в глубинке Появилась на свет девочка – ____________!

Ведущий 2:− Ей не нравились морозы и снега, И семья её подалась на юга… Таким образом, родители ________ Привезли сюда – на Украину!

Ведущий 1:− Здесь она росла и подрастала, В клубе местном часто выступала. Быть она артисткою хотела…

Ведущий 2:− Время как-то быстро пролетело И прошло ещё немного лет – Поступила Ира в культпросвет!

Ведущий 1:− Там она 3 года отучилась, Да в село родное возвратилась. И устроилась, почти что слёту – В сельский Дом культуры на работу.

Ведущий 2:− И с тех пор, по эти времена – Худруком работает она!

Ведущий 1:− Наш художественный руководитель – Профессионал, а не любитель…

Ведущий 2:− Опыт, строгость и забота всё в ней есть, А количество талантов нам не перечесть.

Ведущий 1:− И умна она у нас, пригожа и скромна.

Ведущий 2:− А ещё – танцует и поёт она.

Ведущий 1:− Нужен срочно вам концерт? Пожалуйста – нате!

Ведущий 2:− И претензий никаких к нынешней зарплате…

Ведущий 1:− На работе день её − как миг пролетает, А ведь дома супруг – детей воспитывает, убирает, готовит, стирает… А она тёмной ночью домой шагает, Не спешит!.. Потому, что сценарий в уме сочиняет.

Ведущий 2:− _________________ есть, чем гордится, Многие могут у неё поучиться. 20 лет она детей песням и танцам обучает! И теплом своего сердца всех согревает.

Ведущий 1:− В районе нашего худрука все отлично знают, И до глубины души, надеемся, уважают.

Ведущий 2:− Итак! ________________ представляем!

Вместе: И на сцену её приглашаем!!!

Ведущий 1:− Встречайте! Художественный руководитель _______________ Дома культуры.

(Звучат фанфары, выходит И.В.с праздничным пирогом).

Ведущий 1:− Уважаемое жюри! Наша __________________ пришла не с пустыми руками, испекла пирог, и назвала его…

Вместе: «Пирогом творческого успеха»!

Ведущий 2:− Выпекала его по специальному рецепту, секрет которого мы сейчас откроем.

Ведущий 1:− Для начала − взяла 125 зерен-деток, заботливо их взращивала, и получила муку высшего сорта.

Ведущий 2:− Перед употреблением – муку тщательно просеяла, а тесто обогатила чистыми помыслами.

Ведущий 1:− Вместо хмеля добавила, равномерно помешивая, 7 творческих инициативных высокопрофессиональных сотрудников с чувством юмора.

Ведущий 2:− Затем – посыпала тесто сахаром индивидуального подхода, а когда оно подошло, добавила работу с одаренными детьми − по вкусу. Щедро приправила добротой, вниманием и нежностью.

Ведущий 1:− А на последок – украсила пирог изюмом талантливых коллег и участников художественной самодеятельности нашего Дома культуры. И вот что получила!..

(Звучит музыка, показывает Пирог, несёт в жюри)

Ведущий 2:− Что ж настал теперь черед – Подвести жюри итог, Как прошли мы испытанье – В этой части состязанья!

Ведущий 1:− Вы пока посовещайтесь, Пирогом-то – угощайтесь! Он и нежен, он и сладок! Ваши мысли – приведёт в порядок!

Ведущий 2:− Вам же, зрители – поклон на прощанье! Всем – удачи!..

Вместе: И спасибо за вниманье!!!

(Звучит музыка, уходят)

РАСШИФРОВКА АБРЕВИАТУРЫ СЛОВА «ХУДРУК».

Хочу сказать я вам, друзья: Успех, талант – купить нельзя! Дарите: счастье, радость, смех! Работой – удивляйте всех! Умейте зажигать сердца! Как пламя вы – горите до конца!

или

Хотите Уметь Дарить Радость Устраивайтесь Культработником

ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА.

1кум – _________________. 2кум – _________________. Кума – _________________.

(Звучит музыка: «Ой, чорна я си, чорна». Выходят два кума.)

1.− Добрий день, куме!

2. − И вам – здрасте!

1. −А що це ви тут робите?

2. −Гуляю я тут, а вы шо, кум с мёдом? На базаре, небось, приторговываете?

1. −Це – подарунок! Мене кума на свято запросили…

2. −Так и меня ж пригласили, я тоже с гастинцем. Во!

(показывает корзину полную разных продуктов)

1. −А, чи, не знаєте ви, куме, яке ж то сьогодні свято в Україні?

2. −А какая разница! Празник, он и в Европе – празник. А давайте мы сейчас у кумы и спросим.

1. –А де ж вона? Сама запросила, а самої нема!

2. –Шо вы, кум, нашой кумы не знаете. Щас появится! Эфектно!..

(Звучит фонограмма: «Україночка». Выходит кума.)

3. –Добрий день, шановні! Вітаю всіх зі святом!

1. − А яке ж сьогодні свято?

2. − Да! По какому поводу гуляем?

Кума − Це ви, шановні, гуляєте! А я, як завжди – працюю. І вам доведеться сьогодні добре попрацювати. Будемо вітати працівників культури з професійним святом! Я маю надію, ви підготувалися?

2. − Да мы всегда готовы! А с этим шо делать?

(Показывает на корзину)

1. − А давайте, куме, з’їмо!!!

2. − А давайте!!!

(Начинают быстро есть продукты)

Кума − Це – не «з’їмо»! Це не можна їсти! Бо це – державна премія працівникам культури за довголітню і сумлінну працю!.. Для урочистого вручення державної премії, на сцену запрошується міністр культури… (Кумовья смотрят на куму удивлённым взглядом) Ой, що це я? Ха-ха! Вибачте, будь ласка. Забалакалась!.. …Начальник районного відділу культури – пан Шихамєтов!!!

(Звучат фанфары. На сцену поднимается _________________.)

Вручаются подарки:

1. − (показывает расписной горшок)  Це культурна спадщина українського народу! А найсолодшу її частину я дарую культурі!

(Достаёт из горшка банку мёда и вручает начальнику)

2. –Да разве мёдом сыт будешь? Вот народное достояние!.. (показывает корзину с продуктами, вручает начальнику) Это вам – потребительская корзина! Мужик – сказал, мужик – сделал! Всё, культуру – накормили!..

(уходит)

Кума –Шановні колеги, будь ласка – до мікрофонів! І починаємо, нарешті, працювати! Ви звернення до народу підготували?

1. –Любі, друзі!!! Відомий факт: хто від душі сміється, Для того зайві ліки й лікарі. Відтак ми, культармійці, як ведеться, На вахті від зорі і до зорі. Хто добре й чесно працювати вміє – Тому і посміятися не гріх. Нехай же сміх ніколи не старіє. Нехай живе здоровий, щирий сміх!!! Спасибі щире вам, артисти! За ваші образи й пісні, В яких палає серце чисте, Мов цвіт черешні навесні! Спасибі! Вірні ви народу, Ви для народу несете Мистецтва життєдайну воду, Краси коріння золоте!

2. –Дорогие, друзья!!! Нам не пишут оды и сонеты, Не слагают песни в нашу честь. Может быть, не слышали поэты, Что на свете культработник есть. Не встают артисты на котурны, Чтоб воспеть великие дела Скромного работника культуры, Скромного работника села. Впрочем, не за строчку же в куплете Не за благодарность от «лица» Делаем мы дело, мы в ответе За людские души и сердца!

Кума –Шановні, працівники культури! Повне свіжостi й бентеги Професiйне свято знов прийшло до нас! Тож дозвольте вас, колеги, Привітати в добрий час! Все недобре i похмуре Хай минає ваш порiг. Сонце рідної культури Осяває хай усiх! Хай любовi й дружби узи Для добра єднають вас. Хай благословляють музи Український наш Парнас! Хай усiм нарештi вдасться Золотi знайти ключi… З професiйним святом. З творчим довголiттям, Наши любi дiячи!

(Звучит финальная песня на мелодію «Розпрягайте, хлопці, коней»)

Атмосфера у цiм залi з плюсом I сонячнi усмiшки на лицi. Проблеми всі ми вiдпустити мусим — Сьогоднi день аматорiв й митців.

Нехай лунає грiм овацій, Потоком линуть почуття Знайдiть себе у творчій працi Засяйте над буденнiстю життя

Можливе все — образа й втома, I безгрошiв’я й навiть забуття Та головне щоб завжди вдома, – Цвiли любов’ ю вашi почуття

Нехай серця не огорнуть тумани. Хай скронi не морозить сивина, Та не чекайте опадiв iз манни Культура має вижити сама.

Майбутнє буде хай безхмарне. Держава зглянеться на нас, І ми зустрінемось із вами На наше свято ще не раз!

1. Сценарии к Дню работника культуры

2. Сергей Лукашин

Непобедимое озеро Классический капустник, или Ода российскому культработнику Источник : Праздник.- 2003.- № 9

Увертюра

Звучит великая музыкальная тема «Умирающего лебедя». Занавес открывает печальную сцену, которая несколько преображается, когда над ней торжественно зависает огромная афиша:

РДК им. Тулуза Лортрека Впервые в Дыропупинске!Звезды губернского балетав бессмертном творенииПетра Ильича Чайковского«ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО»Постановка :Плицеского – Байконур Билеты проданы Звучит «Танец маленьких лебедей», который исполняют четыре ве­селые технички в спецодежде с ведрами и швабрами, изображая не­кую предпремьерную суету.

Удваивая эту суету, появляется вторая танцующая линия. Назовем ее монтировщики-осветители.

                                                                                                         ЭКСПОЗИЦИЯ

Внезапно общую жизнерадостную тему вновь сменяет тема «Умирающего лебедя».

По коридору, образованному техничками и монтировщиками, на авансцену стремительно проходит всклокоченный директор РДК в сопровождении секретаря.

Расстегивает ворот и застывает в ступоре.

ДИРЕКТОР: Всё!

1-й:    Что?

ДИРЕКТОР: Всё.

2-й:    Что всё?

ДИРЕКТОР: Приехали.

3-й:    Артисты?..

ДИРЕКТОР: Угу. Матильда Кшесинская, Айседора Дункан, Федор Шаляпин... Приехали... Чай пьют... Сволочи... (Ры­дая.) Сволочи!

 Недоуменный переполох. Директору ставят стул.

СЕКРЕТАРЬ:     Да успокойтесь вы, Фараон Нахапетович!.. 5-й:    Что с ним, Клеопатра Львовна?..

СЕКРЕТАРЬ: В Северо-Конево какой-то гад глушил рыбу. Повре­дил дамбу. И мост в Бочкарево - к чертовой матери!

6-й:    А он-то чего убивается?..

СЕКРЕТАРЬ:     Так автобус с артистами на той стороне!

7-й:    Ё мое!.. А как же спектакль?..

8-й:    Первый звонок дали!

9-й:    В зале яблоку упасть негде!

10-й:  Школу с занятий сняли.

11-й:  Первых три ряда - сплошь начальство!..

12-й:  Даже рыбнадзор, и тот приперся!..

СЕКРЕТАРЬ: В том-то все и дело. 12 лет человек мечтал привести областной балет в наш районный Дом культуры, и вот на тебе!

ДИРЕКТОР: Всё.

СЕКРЕТАРЬ: Что всё, Фараон Нахапетыч?

ДИРЕКТОР: Они мне этого не простят. Считай, наша лавочка прикрыта.

С завтрашнего дня все уволены. Все на панель! Пе­пел есть?..

ПЕРВЫЙ: Пепел?.. Зачем?

ДИРЕКТОР: Голову посыплю. А рубище с сумой и суковатой пал­кой?..

2-й: Зачем?..

ДИРЕКТОР: По миру пойду. Проповедовать буду. Харе Рама, ха­ре Кришна.

 Рыдает. Раздается второй звонок.

3-й: Второй звонок дали.

4-й: Это кранты.

СЕКРЕТАРЬ: Не вешать нос, гардемарины!.. Библиотека!

5-й: Ну?..

СЕКРЕТАРЬ: В Большой советской энциклопедии на «Л» найди «Лебединое озеро», вырви все, что есть, и сюда!..

5-й: Понял! (Убегает.)

СЕКРЕТАРЬ: Ди-джей!

6-й:Я!

СЕКРЕТАРЬ: В кинобудке в сундуке стопка виниловых пласти­нок - штук 300. Шестая снизу «Чайковский "Лебеди­ное озеро"». Местами очень зашарпана. На всякий случай имей что-нибудь в запас.

6-й: Угу. (Исчезает.)

СЕКРЕТАРЬ: Семенова!..

СЕМЕНОВА: Слушаю вас, Клеопатра Львовна.

СЕКРЕТАРЬ: Сколько у нас в костюмерной балетных пачек?

СЕМЕНОВА: Две.

СЕКРЕТАРЬ: Как две?.. Было шесть.

СЕМЕНОВА: А менты в позапрошлый год четыре штуки взяли на капустник и до сих пор несут.

СЕКРЕТАРЬ: Ты что, без залога дала?

СЕМЕНОВА: Как без залога?.. Кителя оставили.

СЕКРЕТАРЬ: Ну что ж, кителя так кителя. Внимание, всем осталь­ным!.. Шилом в костюмерную, напяливайте все, что есть, и сюда. Срок - две минуты. Время пошло!

    За исключением техничек, монтировщиков, директора и секретаря,все бегут в кулисы. Звучит «Танец маленьких лебедей». На первом плане танцуют технички и монтировщики. По второму и третьему проносятся некоторые остальные, по пути что-то напяливая на себя.

ДИРЕКТОР:      Клеопатра Львовна! Что вы делаете?..

СЕКРЕТАРЬ:     Спасаю ситуацию!

ДИРЕКТОР: Но это же подлог!.. Обман будет тут же обнаружен. Нас прикроют. Нас расстреляют, сожгут и четвертуют.

СЕКРЕТАРЬ: Да как же вам не стыдно, Фараон Нахапетович!.. Вы же выпускник Челябинского института культуры!..

ДИРЕКТОР:      Да, но...

СЕКРЕТАРЬ:     Пока у нас остается хоть один шанс из миллиона...

ДИРЕКТОР:      Хорошо. Я согласен!...

СЕКРЕТАРЬ:      Вот это другое дело!

 К этой парочке подходит некто официальный.

ОФИЦИАЛЬНЫЙ (с нажимчиком): Фараон Нахапетыч, Глава администрации просил меня узнать, почему задерживается спектакль.

ДИРЕКТОР: Передайте Главе, что у примы легкое растяжение на, щиколотке. Сейчас ей сделают массаж и мы начинаем.,

ОФИЦИАЛЬНЫЙ: У Примы?.. У сигареты, что ли?

ДИРЕКТОР:      У примы-балерины!

ОФИЦИАЛЬНЫЙ       А-а...

ДИРЕКТОР:      Да, представьте себе, Матильда Кшесинская чуточ­ку повредила свою восхитительную ножку.

ОФИЦИАЛЬНЫЙ: Очаровательно!.. И все же поторопитесь. (Уходит.)

СЕКРЕТАРЬ:     Браво, Фараон Нахапетыч!..

 Вбегает библиотекарь с листами бумаги. Отдает секретарю.

 ДИРЕКТОР:      Что делать дальше, Клеопатра Львовна?

СЕКРЕТАРЬ: Вот вам либретто. Шпарьте прямо по нему, а мы со­образим. Ни пуха ни пера вам, Фараон Нахапетыч!

ДИРЕКТОР:      К черту вас, Клеопатра Львовна!

 Музыкальная отбивка. Клеопатра скрывается

 СТРОИТЕЛЬСТВО ДЕКОРАЦИИ Согласно директорским указаниям технички и монтировщики с по­мощью цветных ведерок, швабр и лестницы-стремянки выстраивают

замок.

ДИРЕКТОР: Так-так... (Читает.) В парке замкаА... Нет, не замкА, а зАмка... Так, быстренько делаем замок!.. Выше! Вы­ше!.. Хорошо! Перекрытия!.. (Взлетают швабры.)Отлично!.. Башни!... (Ведерки одеваются на голову.) Есть рококо!.. (Самая полногрудая техничка выпячи­вает бюст.) Повыше, пожалуйста. Барокко!... (Са­мые полнозадые технички выпячивают зады.) Есть барокко!

 Одна из техничек вертится около «замка».

 ДИРЕКТОР: Ты кто?

ТЕХНИЧКА: Я флюгер!

ДИРЕКТОР: Не флюгер, а флигель, понятно?..

ТЕХНИЧКА: Угу! (Садится около замка на шпагат.)

ДИРЕКТОР: Молодец!.. Так, дальше что?.. Парк... Парк-парк... Скамейки, фонарики, деревья... Так, деревья пошли!

Входят«деревья»     (две девушки с банными вениками и зеленью на головах).

ДИРЕКТОР: Ну откуда в Германии пальмы?.. Это же немецкий за­мок. Здесь живет немецкий принц... Зиг?!

ДЕРЕВЬЯ (вскидывая руки в нацистском приветствии): Фрид!

ДИРЕКТОР:       Зиг?!

(ДЕРЕВЬЯ (вскидывая руки в нацистском приветствии): Фрид!

ДИРЕКТОР:       Зиг?!

ДЕРЕВЬЯ (вскидывая руки в нацистском приветствии): Фрид!

ДИРЕКТОР: Натюрлих... Зигфрид готов?.. Хорошо! Внимание!.. 3-й звонок! (Звонок.) Занавес!.. (Исчезая за кули-сой.) Фанера!..

 ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

 \3вучит фонограмма («Неаполитанский танец» из балета «Лебединое озеро»). Директор далее работает за кулисой с микрофоном.

ДИРЕКТОР: Принц Зигфрид празднует свой день рождения в кругу друзей и крестьян. Пошли-пошли... 

Крестьяне на мелодию «Неаполитанского танца» фальшиво поют «Каравай».

 ДИРЕКТОР (конфиденциально): Стоп!.. Какой каравай?.. Горбулка! Пар­ню 18 лет, а вы каравай... Где шут?... Семенова! Нет, Чайковский Петр Ильич!.. Ну-ка, разогрей ситуацию. Фонограмма еще раз! Энергичней! Энергичней! Больше экспрессии. Фонограмма. («Неаполитан­ский танец».)

 Все поют «Выпьем мы за принца, Зигфрида дорогого, свет еще не видывал пьяницу такого..»ит.д. Семенова насильно вливает в со­противляющегося Зигфрида литровую бутыль чего-то желтоватого. Начинается разнузданная пляска.

 ДИРЕКТОР: Итак, день рождения принца Зигфрида. В самый разгар веселья появляется мама.

 Появляется «мама» с огромной кувалдой и начинает крушить все во­круг, разгоняя и «замок», и компанию.

 ДИРЕКТОР: Она приготовила сыну подарок, старинный арбалет, и по-своему, по-стариковски веселится с друзьями Зигфрида, объясняя им, что детство уже прошло, пора становиться серьезнее и подумать о женитьбе.

 Мама выволакивает спрятавшегося сына за ухо на центр сцены.

Сын бежит.   Мама, не в силах поймать его, кидает ему в спину кувалду

ДИРЕКТОР: Мама желает сыну спокойной ночи и дарит ему ар­балет с пожеланием счастливой охоты. 

Стоп-музыка. Мама расшаркивается перед зрителями. 

ДИРЕКТОР: Молодцы!.. Отлично!.. Действие второе... Фанера пошла!

                                                                                                                                                    ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

Звучит адажио.

 ДИРЕКТОР: Итак, ночь... Перед нами плещет ласковой волной живописное лесное озеро, покрытое кувшинками и камышинками.

Появляются две технички с банными вениками и зеленью на голо­вах. На этот раз они завернуты в длинную синюю ткань, разворачи­вая которую, образуют «гладь озера». На ткани надпись: «Привет участникам конференции».

 ДИРЕКТОР:      В озере плещется прекрасная рыба: окунь-мокунь, морель-макрель, судак... э, тоже хорошая рыба. Поглади озера в окружении белых лебедей плывет царевна-лебедь Одетта...

 В балетной пачке и с короной на голове появляется здоровенный мужик, с ним четыре миниатюрные дамы в русских сарафанах и ко­кошниках.

ДИРЕКТОР (конфиденциально): Стоп!.. Кузьмич, ты кто?

КУЗЬМИЧ:        Я?.. Электрик.

ДИРЕКТОР:      Я имею в виду, кто ты сейчас?

КУЗЬМИЧ: Не знаю. Семенова велела идти и махать. Вахтер­шам, бухгалтерии и мне.

ДИРЕКТОР:      А что, другой Одетты не нашлось?

КУЗЬМИЧ: Одежды?.. Ты че, Нахапетыч!.. Там в момент все рас­хватали... Это мне уж Семенова по блату.

ДИРЕКТОР: Вас обоих с Семеновой надо повесить. Шуты горо­ховые!

КУЗЬМИЧ:        Что?

ДИРЕКТОР:      Ничего. Проехали!

КУЗЬМИЧ:       Так мне махать?.. ИРЕКТОР:      Маши. С колокольни. КУЗЬМИЧ:        Откуда? ДИРЕКТОР:      Сначала.

КУЗЬМИЧ:        Понял.

 Кузьмич и лебеди скрываются и далее работают согласно либретто.

 ДИРЕКТОР: Фонограмму сначала... (Адажио.) Спасибо... По жи­вописной глади лесного озера в окружении белых лебедей... плывет электрик. Тьфу... Одетта. Лебеди, совершив на воде божественные пируэты, выходят на берег и превращаются в прекрасных девушек... Это точно. Прекрасней наших вахтерш только сто­рожихи с маргариновой фабрики.

 Появляется Зигфрид (библиотекарь) с кувалдой. Его качает.

 ДИРЕКТОР: Появляется Зигфрид, решивший перед сном немно­го поохотиться. (Конфиденциально.) Стоп!.. Горо­хов, ты что, пьян, что ли?..

ГОРОХОВ: В стельку, Фараон Нахапетыч. Семенова в меня це лый литр вылила.

ДИРЕКТОР:      Так это ж была бутафория!

ГОРОХОВ:        Какая бутафория? Отличный коньяк. Из вашего

шкапчика, для районного начальства. Че дальше-то делать, Фараон Нахапетыч?

ДИРЕКТОР: Господи!.. Делай, что хочешь. Фонограмму, пожа­луйста.

Фонограмма. Зигфрид дважды наотмашь лупит Одетту кувалдой.

Одетта «выпадает из озера» прямо на Зигфрида, приходит в себя и,

в свою очередь, лупит его. Зигфрид извиняется. Тут же в костюме

Незнайки мотается злой волшебник Ротбарт, всячески оценивая и

измеряя Одетту-Кузьмича.

Все это комментируется нижеследующим текстом.

ДИРЕКТОР: Зигфрид охотится, но все как-то неудачно. Царевна-лебедь, потрясенная красотой и веселым нравом Зигфрида, сражена наповал. Она тонко намекает ему о своей любви. Зигфрид понимает ее намеки и клянется в вечной любви. Увлеченные своим чувст­вом, они не замечают, как за ними зорко наблюдает злой волшебник, коварный Ротбарт.

 На стремянке появляется девушка, машущая красным флагом.

 ДИРЕКТОР: Занимается заря. Самое время девушкам превращаться в лебедей... До чего же тут фразы двусмысленные.

 Одетта-Кузьмич поглядывает на часы и уводит свою свиту в кулису.

 ДИРЕКТОР (конфиденциально):

Горохов! Ты, брат, тоже иди опохмелись.

 Горохов-Зигфрид расшаркивается перед зрителями и покидает сцену. 

ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ 

ДИРЕКТОР (конфиденциально): Молодцы, ребята! Еще немного, еще чуть-чуть. Дей­ствие третье. Ди-джей, давай мазурку!

 Звучит мазурка. Следует парад-антре техничек и монтировщиков.

 ДИРЕКТОР: Во дворце принцессы заканчиваются последние приготовления к балу. Обслуживающий персонал доводит до блеска последние детали и выстраивает торжественное каре для встречи хозяев.

 Техперсонал образует коридор, по которому входят мама и Зиг­фрид-Горохов. Долго взаимно любезничают, предлагая друг другу присесть на трон.

 ДИРЕКТОР: Появляются мать и сын. Их воспитанность потряса­ет воображение. Их галантность вызывает у просто­людинов приступы классовой ненависти. По любез­ной просьбе мамы Зигфрид занимает исходные по­зиции для осмотра невест.

 Одна за другой появляются четыре невесты. (Первая в костюме зай­чика, вторая - стюардессы, третья - инопланетянка, четвертая - в вечернем платье.)

Зигфроду-Горохову они нравятся. Он пытается активно ухаживать за каждой, но этому мешает Кузьмич-Одетта, все время выскакиваю­щий из кулисы с угрожающими нечленораздельными звуками: э, мол, а как же я?..

Все это комментируется так.

ДИРЕКТОР: Начинается парад лучших невест королевства. Оча­рованный их красотой, Зигфрид готов немедленно потерять свое целомудрие, и лишь возникающий в его памяти образ прекрасной Одетты удерживает его от непоправимых шагов. Зигфрид остается ве­рен своей клятве. Но иногда ему кажется, что образ Одетты чересчур перегибает палку. В конце концов он имеет право на последний мальчишник.

 Невесты заканчиваются, уйдя на зданий план несолоно хлебавши. Зигфрид встает на стул и созывает их обратно. Звучит песенка груп­пы «Руки вверх» «Ты целуй меня везде». Начинается дикая пляска, во время которой расшалившийся Кузьмич-Одетта вожделенно перета­скивает невест в свою кулису, не брезгуя даже маманей принца.

 ДИРЕКТОР: Зигфрид приглашает девушек обратно и предлагает им простую человеческую дружбу с легкими брат­скими поцелуями... (Конфиденциально.) Боже! Что за музыка?.. Ди-джей! Это что, тоже Чайковский?..

ГОЛОС (в микрофон): Фараон Нахапетыч, тут на пластинке такая кол­добина, на три сантиметра. Я пока «Руки вверх» вру­бил, на мафоне, чтоб не сильно отличалось от Чай­ковского. Сейчас игла колдобину пройдет и вернусь к оригиналу.

ДИРЕКТОР:      Ты уж постарайся...

На сцене остается один ничего не заметивший танцующий Зигфрид. Звучит «Испанский танец», появляется Ротбарт, привлекающий не­здоровое внимание Зигфрида. Чуть погодя впархивает Одиллия, вы­делывающая выкрутасы перед Гороховым-Зигфридом.

 ДИРЕКТОР: Итак, образ Одетты начисто вымыл из воспаленного сознания Зигфрида последнюю мальчишескую сек суальную фантазию. Но тут же появляется ее новый объект, злой волшебник Ротбарт, который в антракте не терял время даром. Он лепил из своей дочери точную копию красавицы Одетты в надежде прину­дить принца нарушить клятву... (Конфиденциально.) Семенова!

ГОЛОС: Чего?

ДИРЕКТОР: Ты специально обе балетные пачки на мужиков напя­лила?..

ГОЛОС: Ну. Согласно либретте. Чтоб похожей было.

ДИРЕКТОР:  Я убью тебя, Семенова!..

 Зигфрид и Одиллия крутят шашни, затем целуются под прикрытием черного плаща Ротбарта. Свидетелем этого акта становится вбежав­ший на сцену Кузьмич-Одетта.

 ДИРЕКТОР: Зигфрид, в полной уверенности, что перед ним Одетта, становится клятвопреступником, благо, Ротбарт создает для этого надлежащие условия. И в тот момент, когда Зигфрид и Одиллия сливаются в страстном поцелуе, совершенно случайно, по доро­ге в магазин за хлебом, мимо пролетает Одетта. По­трясенная увиденным, она забывает про хлеб и ле­тит куда глаза глядят. Зигфрид осознает свою ошиб­ку и устремляется за ней. Старый сводник и интри­ган Ротбарт торжествует.

 Оставшийся на сцене Ротбарт расшаркивается перед зрителями.

 ДИРЕКТОР: Конец третьего действия. Молодцы, ребята! Так держать! Занавес!..

Техработники исполняют фрагмент «Танца маленьких лебедей», под­хваченные озером и свитой Одетты.

 ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ

 ДИРЕКТОР (в момент, когда лебеди сменяют техничек): Действие четвертое! По зеркальной глади лесного озера, подобно ангелам, плещутся юные и целомуд­ренные подруги Одетты...

 Звучит тема «Умирающего лебедя». Появляется Одетта, в дальней­шем мимически рассказывающая подругам о постигшем ее горе.

 ДИРЕКТОР: Появляется белокурая и луноликая Одетта. Она в пе­чали. Она скорбит об утраченной любви и повеству­ет подругам об измене Зигфрида и коварстве Рот­барта. Непорочным подругам Одетты сразу не дано понять глубину греховности взрослого мира, и по­этому Одетта настойчиво повторяет свой рассказ. Горе ее безмерно.

 Одетта садится на стул. Лебеди подносят ей стаканчик.

ДИРЕКТОР: Подруги наполняют опустошенное сердце Одетты светлой верой в завтрашний день и лучшее буду­щее.

 Появляется Ротбарт, вырывает у Одетты стаканчик и, злорадно хо­хотнув, покидает сцену. Одетта «умирает» в конвульсиях.

ДИРЕКТОР:      Однако пролетавший мимо Ротбарт вновь лишает Одетту последней надежды на счастье. Горе ее без мерней безмерного. Она умирает.

 Из кулисы выходит Зигфрид со стаканчиком, судя по лихим жестам, только что

отобранным им у Ротбарта. Потрясен увиденным. Ста­вит стаканчик у ног Одетты. Скорбит. «Маленькие лебеди» обращают внимание умершей на то, что стаканчик благополучно вернулся. Одетта оживает, принимает стаканчик и благодарит Зигфрида. Все это сопровождается следующим комментарием.

ДИРЕКТОР: Появляется раскаявшийся в клятвопреступности Зигфрид. С болью осознает он утрату, скорбит и ро­няет к ногам возлюбленной чистую слезу раскаяния. И - о, чудо! Одетта воскресла!... Одетта вновь на­полняется жизненной силой, надеждой и верой. Они сливаются с Зигфридом в танце любви и согласия.

 Звучит самая энергичная тема балета, она напоминает опереточный канкан. Появляется Ротбарт. Двумя ударам посылает в нокаут влюб­ленных и вступает в единоборство с маленькими лебедями.

 ДИРЕКТОР: Коварный Ротбарт делает последнюю попытку вос­становить статус кво. Он объясняет влюбленным, что они не правы, причем подбирает очень точные слова. Ему удается временно убедить их, но тут в борьбу за справедливость вступают непорочные по­други Одетты.

 Ротбарт свистит в свисток. Появляются четыре милиционера, кото­рые исполняют с лебедями шуточный канкан, сначала с переменным наступлением друг на друга, затем - разбившись на смешанные па­ры. В финале канкана лебедям удается «утопить» милиционеров в озере: ткань подкидывается вверх, а милиционеры, войдя за нее и издав несколько воплей и жестов, «скрываются в пучине». На по­верхности остаются плавать лишь их форменные фуражки. Коммен­тарий вышеописанному.

ДИРЕКТОР: Ротбарт бросает в бой последние силы - стаю чер­ных лебедей. Борьба идет с переменным успехом. Очарованные красотой белых, черные теряют бди­тельность, и союзное белым лесное озеро навсегда поглощает их в своей пучине.

 Подруги Одетты хватают Ротбарта и закрывают собой от зрителя. Зигфрид и Одетта хватают огромные кувалды и начинают, подобно кузнецам, стучать в то место, где как бы находится Ротбарт.

 ДИРЕКТОР: После чего уже полюбившиеся нам герои берутся за активную перековку Ротбарта на орала. (Поет.) Во ку, во кузнице!.. Во ку, во кузнице!.. Во кузнице молодые кузнецы!.. Во кузнице молодые кузнецы!

 Лебеди расступаются, являя миру Ротбарта, который уменьшился в габаритах раза в три (присел на корточки в большом кафтане). Од­новременно на сцене появляются ликующие прочие и Одиллия. Уви­дев папу, она рыдает и уводит его, малюсенького, в ближайшую ку­лису к общей радости, которая подчеркивается восстановившимся замком - на его вершине развевается огромный синий флаг (быв­шее озеро).

 ДИРЕКТОР: Им удается перековать Ротбарта и сделать из него маленького доброго антиглобалиста и активиста Гринписа, к вящей радости его очаровательной до­чери Одиллии. Слава! Слава российским лебедям, сумевшим одержать победу над германским мили­таризмом!

 В финале на фоне главной темы балета следует парад-поклон: тех­работники, крестьяне, лебеди, невесты, милиционеры и, наконец, все вместе с Фараоном Нахапетычем во главе.

ЭПИЛОГ

 На сцену вновь выходит Официальный. Дарит Кузьмичу-Одетте цве­ты, целует руку и бесцеремонно подхватывает под талию. 

КУЗЬМИН:       Нахапетыч!.. Он, кажись, меня щупает!

ДИРЕКТОР:     Он думает, что ты балерина, Матильда Кшесинская.

КУЗЬМИЧ:       И че теперь?..

ДИРЕКТОР:    Терпи, Кузьмич! Не то сорвешь нам все мероприя­тие!

                                                                                                                                                               занавес

  2.                                                П. ВОЛЕГОВ                                                      СТУЛ УДАЧИ Сценарий дня клубного работника и конкурса профессионального мастерства 

                          Источник: Сценарии и репертуар.-2006.-Вып.18(59)

 Сцена оформлена в стиле 20—30-х годов: лозунги, символика, пре­обладание красного и белого цветов. В оформлении прослеживается интерьер клубного учреждения.

    Звучат фанфары.

 Дикторский текст. Слава тебе, культработник-герой!

Искусство талантом вымыв,

Во славу народ идет за тобой

И на устах твое имя.

В одну благодарность сливаем слова:

Тебе культпросветная лава!

Во веки веков, товарищи, вам

Слава, слава, слава!

Звучит фонограмма песни «Наш паровоз, вперед лети...». На сцене танцевальная картинка.

 Дикторский текст. Торжественную церемонию открытия Дня культпросветработника ведут Остап Бендер и Киса Воробьянинов.

 Фанфары.

Остап. Начинайте, Киса!

Киса. Дамы и господа! Леди и джентльмены!

Остап. Киса, вы забываетесь. Какие господа? Какие леди? Одни пережитки прошлого. Давайте проще, мы в но­вой России, на стыке времен. И не надо этой пошлости.

Киса. Ну, хорошо! Согласен с вами. Я пережиток прошлого. Тогда обратитесь к народу сами. Найдите слова не пошлые.

Остап. Вы спорить со мною? Я вас урою!

Запомните: вам я опора и дан как награда.

А вы — плевать в мою сторону?

Да вам у меня учиться надо!

Киса. Хорошо, учите.

Остап. Хорошо, смотрите!

Уважаемые товарищи! Рабочие и крестьяне!

Кокетливые дамочки! Чопорные мещане!

Служащие, торговцы, интеллигенция и грабители,

Нэпманы, мэпманы, а также рыболовы-любители!

Сенсация века,

Минута самой звездной славы вашей!

Киса. Сегодня, когда праздников тьма-тьмущая,

Что в календаре страниц не хватает,

Клубному работнику, ведущему

Государством обозначенный праздник не помешает.

Остап. Молодец, Киса! Продолжаем.

Киса. Не помешает ему государства внимание,

Его забота плюс зарплата, жилищных проблем решение.

Остап. Не будем мечтать. И учредим наш клубный празд­ник.

 В этом месте аплодисменты и всяких гостей появление. Секретарь. Товарищ Остап, список официальных товарищей.

Остап (Кисе). Озвучьте.

 Вызов официальных гостей на сцену. Выступление гостей.

 Киса.   А сейчас, пожалуйста, займите свои места в зрительном зале. Мы начинаем. Еще раз присоединимся ко всем поздравлениям,  прозвучавшим в наш адрес. Нам видны горизонты и ясны перспективы. Мы знаем наши задачи, обрисованные яркой речью гостей, но сегодня нас ждет главное событие, ради которого мы здесь собрались. Открытие нашего клуба, клу­ба друзей - единомышленников, творцов. Небольшая формальность, которую мы должны соблюсти, - разрезать красную ленту. Это право предоставляется нашим почет­ным гостям. (Фанфары, аплодисменты. Гости перерезают ленту.)

 Фанфары.  Танец «Увертюра» (т/т «Мираж») финальная точка танца — участники выстраивают стулья в форме сердца.

 Остап. Киса, что вы думаете об открытии нашего клуба?

Киса. Я предлагаю не отходить от традиций. Небольшая экскурсия, у нас есть что показать: музыкальная секция с пианино; марксистская библиотечка; попугай в клетке, ак­вариум с золотыми рыбками — это, само собой разумеется, зоологическая секция.

Остап. Честное слово, вы меня, право, удивляете. Вы же понимаете, что должно быть ярко, красиво и самобытно.

Секретарь. Срочная телефонограмма. Читать?

Остап. Читайте!

Секретарь. «Товарищи работники клубной отрасли! Мо­билизовать молодых специалистов клубов, домов и двор­цов культуры для участия в конкурсе профессионального мастерства «Молодой клубник 2006 года. Стул удачи». Главпролеткульткомиссия».

 Секретарь зачитывает выдержку о проведении конкурса профес-нального мастерства работников клубных учреждений. Остап. Лед тронулся, господа присяжные заседатели! Мы начинаем конкурс. Киса, работайте! (Уходит с секретарем за кулисы.)

 Фонограмма: барабанная дробь.

 Киса. Сегодня на эту сцену выйдут 12 участников, 12 смельчаков, 12 профессионалов своего дела, 12 мастеров хорошего настроения.

Все они молодые специалисты и неслучайные люди в нашем деле, но сейчас им как никогда будет нужна ваша под­держка.

Итак, встречайте участников. (Называет Ф.И.О. участников и клубное учреждение, где они работают.)

 Участники конкурса выходят на сцену.

Киса. А теперь я представляю Главпролеткульткомиссию. (Называет членов жюри.)

 Гонг. Выходят девушки с плакатом «Личное дело».

Киса. Начинаем знакомство с участниками конкурса. I Рассматривается личное дело № 1 — Вдовиной Юлии Бо­рисовны. Водолей по знаку Зодиака. Наверное, потому что! она любит белые хризантемы, мечтает мчаться в иномарке в белой норковой шубе, наевшись досыта пельменей, и при этом постоянно разгадывать кроссворды. Своим соперникам желает удачи.

 Во время представления каждый участник конкурса исполняет моносценку (домашнее задание), подтверждая характеристику, данную ведущим.

  Рассматривается личное дело № 2 — Четвертных Александра Андреевича. Мечтает стать известным человеком, для этого усиленно поглощает фруктовый салат, нюхает анютины глазки, занимается дискотеками. Знак Зодиака -Рыбы. Соперникам желает удачного плавания.

   Рассматривается личное дело № 3 - Разнициной Анже­лики Владимировны. Любительница жареной свинины, черных роз. Мечтает о хорошей машине, и, наверное, меч­та сбудется, потому что ее хобби — коммерция. Знак Зоди­ака - Весы.

   Рассматривается личное дело № 4 - Типцова Юрия Вагизовича. Знак Зодиака — Лев. Заветная мечта Юрия сбы­вается, сегодня он уже на большой сцене. В свободное от выступлений в концертах время занимается разведением кактусов и при этом очень любит гладиолусы.

  Рассматривается личное дело № 5 — Садовникова Влади­мира Викторовича. Настоящий мечтатель, а мечтает он пре­имущественно на рыбалке. Обожает макароны по-флотски, астры и последствия рыбалки. Знак Зодиака — Рак.

   Рассматривается личное дело № 6 — Костыря Игоря Ана­тольевича. Знак Зодиака — Стрелец. Обожает плов по-уз­бекски и кактусы. (Необычное сочетание). Увлечен теат­ром, бардами, пишет стихи. Мечтает работать в Пермском театре драмы не больше не меньше, — главным режиссе­ром. Желает соперникам сохранить творческую энергию и все эмоции после нашего конкурса на долгие годы.

   Рассматривается личное дело № 7 - Сысолина Дмитрия Сергеевича, знак Зодиака — Козерог. Выращивает пионы, с удовольствием ест мамин борщ, считает, что вкуснее его нет ничего на свете. Читает все подряд и мечтает иметь личный офис.

   Рассматривается личное дело № 8 — Буториной Светланы Анатольевны. Работает с молодежью, увлекается туриз­мом, любит пионы, соленые огурцы и рыбу. Мечтает, чтобы люди были счастливы, не знали, что такое цунами. Знак Зодиака - Овен.

   Рассматривается личное дело № 9 - Щеколдина Констант­ина Валерьевича. Знак Зодиака - Рыбы. Мечты нет. Любит плов и ландыши. Увлечен исключительно своей работой (ну нравится ему руководить вокальным ансамблем), Соперникам желает здоровья (к чему бы это?).

   Рассматривается личное дело № 10 - Гайнулиной Эль­виры Каусяровны. Певунья, мастерица. Выращивает огурцы, подсолнухи и хризантемы. Питается жареной ка­пустой. Без пяти минут театральный режиссер, но мечта­ет поступить в финансовую академию. Каждому соперни­ку желает найти свое место на стуле. Знак Зодиака - Телец.

   Рассматривается личное дело №11. Еще один Телец -Сарапулова Надежда Николаевна. Собирает интересные вырезки из газет. Питается салатом «Легкий». Любит ромашки. Мечтает поехать в Венецию. Соперникам желает ни пуха ни пера. И успехов на поприще искусства.

   Рассматривается личное дело № 12 — Моисеевой Ольги Васильевны. Знак Зодиака — Близнецы. Наслаждается! классической музыкой, мечтает путешествовать автосто­пом, имея личный автомобиль красного цвета в гараже. Всем своим соперникам желает успехов.

 Раздается гонг. На сцене девушки с плакатом «Зеркало жизни» и шесть статистов с конвертами. Участники разбирают конверты с заданиями.

 Киса. Итак, сейчас нашим участникам предлагается создать галерею образов нашей кипучей жизни. Конкурс мы так и назвали — «Зеркало жизни». В конвертах каждому участнику дан конкретный образ, а также к их услугам - реквизит, помощь зрительного зала, ну и, конечно же, их фантазия. И буквально минуты через три мы с вами сможем совершить экскурсию по нашей галерее. (Участники готовятся.)         

Секретарь. Товарищ Киса, распишитесь в должностной  инструкции.

Киса. Вы что, не видите? Я занят.

Секретарь. А что такое?

Киса. Пороки высмеиваем. Секретарь. Это вы правильно делаете.

Рассказ М. Зощенко «Папиросы» читает И. Лычагина.

Киса. Октябрина Ильинична, будьте нашим первым по­сетителем на вернисаже «Зеркало жизни».

Секретарь. С превеликим удовольствием.

 Конкурс «Зеркало жизни». Участники представляют свои скульптурные композиции.

Киса. Всех участников просим пройти за кулисы для под­готовки к следующему конкурсу. А на сцене — хоровой кол­лектив «Декаданс».

 Идет выступление ансамбля солистов.

 Киса. Может, покажем сказку?

Труппа готова, только раздать слова.

Сыграем ее в два счета,

Без задоринки и сучка.

Да, текст - ерундовина, декораций - ноль,

Зато в каждой газете рецензия

О режиссере, артистах, о вас, само собой.

Заголовок строг, как сама строка.

Играем светские страсти про белого бычка.

произведения - вон из литературы.

 Остап.

Киса! Моя резолюция: «Не пойдет!»

Посмотри в календарь: на дворе 2006 год.

Мелкобуржуазные произведения – вон из литературы.

Нам нужна агитка на Запад, на загнивающую культуру.

Ищите, смотрите, читайте журналы «Театр». «Аншлаг».

Должен быть выбор.

Киса. Выбор есть!

Остап. Да-а-а!?

Киса. Самуил Маршак.

Остап. Конкретное предложение?

Киса. Своего рода прогрессивная литературка «Мистер-Твистер», замечу, не политическая халтурка. Текст - ерундовина, декораций - ноль.

Остап (перебивает). Ближе к делу, Станиславский! В чем соль?

Киса. Значит, так!

Остап. В пересказ вдаваться — авантюра. Играем сразу! Оркестр, начальная увертюра!

 Инсценировка стихотворения С. Маршака «Мистер Твистер». В конце переход на танцевальную композицию «У самовара я и моя Маша». Киса. А сейчас, наша уважаемая Главпролеткульткомиссия, мы просим вас удалиться на совещание для подведе­ния итогов конкурса. А мы продолжаем концертную про­грамму.

 Выступление артистов.

 Киса. А теперь я приглашаю на сцену участников нашего конкурса.

Остап. А я, в свою очередь, хочу пригласить на сцену чле­нов Главпролеткульткомиссии для оглашения результатов конкурса.

 Объявление номинаций и вручение призов.

 Киса. Дорогие друзья, а сейчас интрига нашего конкурса. Недаром на сцене двенадцать стульев и двенадцать участ­ников.

Остап.И не случайно вспомнили о нас – Остапе Бендере и Кисе Воробьянинове.

Киса. В одном из этих стульев находиться чья-то удача. И пусть счастливый случай решит, кому достанется стул удачи. Остап. Мы начинаем конкурс «Стул удачи»!

 Звучит музыка. Статисты меняют комбинацию стульев. Ставят их перед участниками конкурса. Ведущие предлагают каждому участнику «разорвать» обшивку своего стула. В каждом стуле конверт, но приз только в одном из них.

 Киса. Поздравляем всех участников конкурса с его завер­шением, а зрителей благодарим за теплый прием. Ведь очень важно, когда происходит единение сцены с залом, это гарантирует стопроцентный успех мероприятия.

Остап. И пусть это происходит всегда. Когда мы вместе, мы - сила!

   Культработники Пермского края, объединяйтесь!

 Участники конкурса исполняют финальную песню «Дружба». Занавес закрывается. Дикторский текст о дальнейшем распо­рядке дня.

 КЛУБНЫЙ ВАЛЬС

                         Музыка и слова Сергея ПОДБОРНОВА                Сценарии и репертуар.-2006.-Вып.18(59). 

В далекой деревне, в забытой глуши

Есть маленький клуб типовой,

Среди этой всей первозданной тиши

В деревне он самый живой.

Гармошечка здесь то тихонько всплакнет,

То весело вновь запоет,

Здесь клубный работник для вас распахнет

Горячее сердце свое.

И если гроза над твоей головой,

 И если случилась беда,

И если не знаешь, что делать с собой,

Ты снова приходишь сюда.

Он примет участие в каждой судьбе,

Считая своею твою,

И снова, как песню, подарит тебе

Открытую душу свою.

Поэтому в клуб деревенский идут

И старенький дед, и малец.

В деревне его за глаза все зовут

Волшебником душ и сердец.

А он говорит: «Я совсем не такой,

Совсем на другом я стою.

Я просто всегда выполняю с душой

Простую работу свою...».

Готовим праздник сами !!!!!

Сценарий совместного праздника (для мальчиков и девочек), посвященный празднованию 23 февраля и 8 марта

Раздать жетоны: мальчикам (фиолетовые, зеленые), девочкам (красные, синие).

Ведущий: Совсем недавно мы отмечали праздник День защитника Отечества. А через несколько дней будет еще один всеми любимый праздник: всех девочек, девушек женщин. Поэтому сегодня мы отмечаем два праздника сразу. Начинаем с поздравления наших мальчиков:

Выступление для мальчиков:( Стихотворение для мальчиков читают девочки).

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах звонко!

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Дата есть особого значения –

Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату

Шлет привет матросу и солдату

Поднимаясь, мчатся вдаль

самолетов звенья,

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

Наши летчики – герои –

Небо зорко стерегут.

Наши летчики – герои –

Охраняют наш уют.

Российский воин бережет

Родной станы покой и славу.

Он на посту – и наш народ

Гордится армией по праву.

Выступление для девочек: Стихотворение для девочек читают мальчики.

В небе солнышко прекрасное,

Птички весело поют.

Вам они желают радости,

И привет весенний шлют!

Мы сегодня все нарядные,

Ботинки пламенем горят.

Поздравлять вас с женским праздником,

Собрались как на парад

Все рубашки отутюжены,

Все отглажены штаны.

Обошли сегодня лужи мы.

И не стали драться мы

Вверх ногами не ходили мы,

Не валялись на полу,

Друг на друга не садились мы

И не пачкались в мелу.

Мы сегодня, словно щеголи,

Перед вами у доски,

Но прекрасней наших девочек

Все равно не стали мы!

Вы красивые, как звездочки,

И глаза блестят огнем.

А улыбки ваши милые

Затмевают солнце днем

Вы у нас такие славные!

Вы девчонки – просто класс!!!

Потому нам всем так хочется

Быть похожими на вас.

Вам желаем только счастья

И откроем вам секрет:

Наших девочек прекрасней

Во всей школе просто нет!!!

Ведущий:  С праздником ласки,

Любви и внимания,

С праздником женского очарования!

Может, есть крупнее дата

И, наверно, не одна.

Только днем 8 марта

Открывается весна!

Ведущий: (Наш праздник продолжает конкурсная программа.

Чтобы разделится на команды, посмотрите на свои жетоны).

В первой команде девочки и мальчики, у которых жетоны фиолетового и красного цвета, во второй команде зеленые и желтые жетоны (слева 1-ая команда, справа 2-ая). Придумать название командам.

1 конкурс

В армии каждый военнослужащий имеет звание. А какие звания знаете вы? (за каждый правильный ответ очко - жетон)

2 конкурс «Перевязка раненных»

От команды по 2 человека (мальчик и девочка). Девочка накладывает повязку мальчику (туал. бумага)

3 конкурс «Наведи порядок»

Перед праздником принято наводить порядок в доме. Сейчас мы посмотрим, кто умеет тщательно убираться. (На полу разбрасываются фантики, 2 участника, по одному из команды, должны собрать «мусор», кто быстрее и больше соберет фантиков. Брать по одному и не мять).

4 конкурс «Одень сестру» (по 2 человека от команды)

А теперь нужно нарядить младшую сестру, помочь завязать бант. (Роль сестер отводится мальчикам, девочки одевают на них платьица и завязывают бант (резинку)

5 конкурс «Шуточные вопросы»

1. Почему львы едят сырое мясо? (потому что не умеют готовить)

На какую ветку садится птичка после дождя? (на мокрую)

Что в центре земли? (буква «м»)

Какой стакан нельзя наполнить? (полный)

От чего утка плавает? (от берега)

Как «мышеловку» написать пятью буквами? (кошка)

Чем кончается день и ночь ? (буква «ь»)

6 конкурс «Собери картинку»

Каждая команда получает конверт, в котором разрезанная открытка. Нужно собрать открытку и произнести пожелание. (Собирают по 1 участнику от команды, если не получается команда помогает)

7 конкурс «Всезнайка»

Каждая команда получает по набору букв. По сигналу команды должны собрать одно слово, использовав все буквы. (Не выкрикивать, поднимать руку!)

Подведение итогов. Вручение подарков. Праздничное чаепитие.

Автор материала: Косухина Ирина Викторовна

Из истории .....

Что это за праздник- 8 Марта? Как давно принято его отмечать? Действительно ли он международный?

• Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. 8 марта1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Они требовали 10-часовой рабочий день, светлые и сухие рабочие помещения. Мужчинам после решительных выступлений удалось добиться введения 10 часового рабочего дня. После 8 марта 1857 года образовался еще один - впервые его членами стали женщины. В 1910 году на Международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта, которое прозвучало, как призыв ко всем женщинам мира включиться в борьбу за равноправие. В 1911 году этот праздник впервые отмечался 19 марта в Австрии, Дании, Германии и Швейцарии.

• В России впервые Международный женский день отмечался в 1913 году в Петербурге. В прошении на имя градоначальника было заявлено об организации ". научного утра по женскому вопросу". Власти дали разрешение, и 2 марта 1913 года в здании Калашниковской хлебной биржи на Полтавской улице собралось полторы тысяч человек.

• В 1917 году женщины России вышли на улицы в последнее воскресенье февраля с лозунгами "Хлеба и мира". Через 4 дня император Николай II отрекся от престола, временное правительство гарантировало женщинам избирательное право. Этот исторический день выпал на 23 февраля по юлианскому календарю, который в то время использовался в России, и на 8 марта по григорианскому календарю.

• Международный женский день 8 марта с первых лет Советской власти стал государственным праздником. С 1965 года этот день стал не рабочим. Существовал и его праздничный ритуал. Постепенно Международный женский день в стране терял свою политическую окраску. После распада Советского Союза день 8 марта остался в перечне государственных праздников Российской Федерации.

• С 1975 года ООН провозгласила 8 марта Международным женским днем, с тех пор все мероприятия по вопросам борьбы в защиту прав женщин приурочены к этой дате.

• Официально признан праздник 8 марта в странах мира (Их 31): Армения, Афганистан, Азербайджан, Беларусь, Вьетнам, Буркина-Фасо, Гвинея-Бисау, Замбия, Грузия, Камбоджа, Кыргызстан, Китай, Куба, Коста-Рика, Кирибати, Лаос, Монголия, Мадагаскар, Молдова, Непал, Россия, Казахстан, Туркменистан, Таджикистан, Сербия, Узбекистан, Уганда, Украина, Черногория, Хорватия, Эритрея.

Примите поздравление!!!!!

Пусть первый подснежник. Подарит Вам нежность! Весеннее солнце подарит тепло! А мартовский ветер подарит надежду, И счастье, и радость, и только добро!

Военный тест «От рыцарей до солдат»

1. Какое оружие связано с именем Дамокла?

• меч;

лук;

сабля;

копье.

2. Что, согласно обычаю, в знак примирения индейцы делали с оружием?

• топили;

закапывали; 

Дарили врагу; 

вешали на деревья.

(Закопать топор войны, закопать томагавк.)

3. Какое оружие в случае промаха возвращается к владельцу?

• томагавк;

ятаган;

бумеранг;

«Першинг-2».

4. Чем заряжается арбалет?

• стрелой;

топором;

картечью;

электроэнергией.

5. Ношение какого холодного оружия считалось в Средние века отличительной чертой рыцаря?

• меча;

шпаги;

ятагана;

нунчака.

6. Каким, согласно крылатому выражению, бывает отважный и смелый рыцарь?

• без кола и двора;

без страха и упрека;

без руля и колес;

без царя в голове.

7. Что должен был сделать рыцарь во время турнира, чтобы показать свое бесстрашие?

• повернуться к сопернику спиной

сойти с коня;

поднять забрало;

отбросить щит.

(Отсюда и выражение «с поднятым забралом».)

8. Почему рыцари, отправляясь в разведку, не надевали свои доспехи?

• для маскировки;

доспехи слишком тяжелые;

доспехи шумели;

в доспехах нельзя отступать.

(Согласно морали того времени» рыцарь в доспехах не имел права отступать.)

9. Для чего в латах рыцарей проделывали отверстия?

• чтобы вешать награды;

для уменьшения веса;

для доступа воздуха;

чтобы застревало копье противника.

10. Как называлось рыцарское военное состязание в средневековой Европе?

• турнир;

дуэль;

•  битва;

• стенка на стенку.

11. Как называется «бронежилет» времен Александра Невского?

• камзол;

понева;

кольчуга;

дубленка.

12. Какую часть тела древнерусского воина защищала бармица?

• плечи;

шею;

локти;

бедра.

(Бармица - кольчатая металлическая сетка, прикреплявшаяся к шлему воина для защиты ушей» шеи и затылка.)

13. Где впервые появились гусарские части?

• в Румынии;

в Венгрии;

во Франции;

в России.

14. Что военнослужащие чистят при помощи шомпола?

• одежду;

обувь;

оружие;

уши.

15. Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий прицеливаться?

• блошка;

пчелка;

мушка;

мошка.

16. Как называется сумка или пояс с гнездами для ружейных патронов?

• патронташ;

патронник;

патронница;

патронаж

«Наша армия»

1. Как в просторечии называют солдатский вещевой мешок?

• семен;

федот;

сидор;

фома.

2. Как называется солдатская шинель, свернутая в трубку и связанная в кольцо для ношения через плечо?

• скатка;

самокрутка;

кручина;

свиток.

3. Где военные носят эполеты?

• на голове;

на плечах;

на рукавах;

на штанах.

4. Крест какого цвета изображен на полотнище Андреевского флага?

• желтого;

красного;

голубого;

зеленого.

5. Как в русской армии начала XX века называли воспитанника военного училища?

• юнга;

юниор;

юнкер;

юннат.

6. Какой процедуре подвергают военную технику для защиты от коррозии?

• маринованию;

квашению;

пастеризации;

консервации.

7. Какой из этих отечественных танков стал легендой Второй мировой войны?

• Т-10;

Т-34;

Т-55;

Т-62.

8. Что из перечисленного есть у танка?

• башня;

купол;

каланча;

вышка.

9. Как танкисты обычно попадают в танк?

• через моторный отсек;

через смотровую щель;

через башенный люк;

через орудийный ствол.

10. Вспомнив известное стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова, ответьте, участники какой битвы носили кивера.

• Марафонской;

Куликовской;

Бородинской;

Сталинградской.

(Кивер - высокий головной убор из жесткой кожи с козырьком.)

11. Что из перечисленного во время Великой Отечествен¬ной войны называли «катюшами»?

• ракетные установки;

бомбардировщики;

подводные лодки;

полковые оркестры.

12. В какой из этих боевых единиц самый многочисленный экипаж?

• в самолете-истребителе;

в танке;

в подводной лодке;

в авианосце.

13. Какое имя получил в армии штурмовик СУ-25?

• «пчела»;

«шмель»;

«грач»;

«пингвин».

14. Какую команду дает наблюдатель при появлении вражеского самолета?

• «Воздух!»;

«Небо!»;

«Солнце!»;

«Затмение!».

15. Как называются левая и правая части фронта?

• фаланги;

фланги;

фланцы;

фламандцы.

16. Чего желают военнослужащие РФ, отвечая на приветствие старшего по званию?

• счастья;

успехов;

любви;

здравия.

(«Здравия желаю!»)

17. Как называется частая и мощная стрельба из многих артиллерийских орудий во время боевых действий?

• кантата;

канонада;

салют;

артишок.

18. Каким словом военнослужащий подтверждает свою готовность к исполнению приказа командира?

• «Да!»;

«Есть!»;

«О'кей!»;

«Заметано!».

19. Какой формы не существует в Вооруженных Силах Российской Федерации?

• парадной;

повседневной;

полевой;

домашней.

20. Какая из перечисленных должностей не относится к командному составу Вооруженных Сил?

• комэск;

комбат;

комфорт;

комдив.

(Комэск - командир эскадрильи, комбат - командир батальона, комдив - командир дивизии, а комфорт - это удобная и спокойная окружающая обстановка.)

21. Военнослужащие каких войск называют себя «голубы¬ми беретами»?

• десантники;

моряки;

летчики;

танкисты.

Морской тест

1. Что являлось ориентиром для средневекового капитана?

• Солнце;

Луна;

Полярная звезда;

интуиция.

2. Как капитаны определяли, в какой стороне суша?

• бросали бутылку с запиской;

выпускали птиц;

ориентировались на восход;

полагались на интуицию.

(Если выпущенные птицы не возвращались обратно, значит, в той стороне, куда они полетели, - земля.)

3. Кто прокладывает курс корабля?

• штурман;

шкипер;

лоцман;

курсор.

4. Какой отрезок пути судна называют галсом?

• от порта до порта;

от поворота до поворота;

от маяка до маяка;

от бакена до бакена.

5. Чем, согласно известной песне, улыбка капитана является для корабля?

• килем;

парусом;

флагом;

рулем.

6. Какая из этих единиц длины обычно используется в морском деле?

• микрон;

миля;

верста;

парсек.

7. Какое слово пропущено в названии пиратского флага «... Роджер»?

• веселый;

одноногий;

соленый;

непотопляемый.

8. Что бьют на корабле каждые полчаса?

• банки;

бутылки;

склянки;

баклуши.

9. Как называется четырехрогий якорь небольшого размера?

• краб;

паук;

кошка;

олень.

10. Как моряки называют причальный канат?

• финал;

конец;

финиш;

the end.

(«Отдать концы!»)

11. Какой из этих кораблей не является крейсером?

• «Аврора»;

«Варяг»;

«Киров»;

«Кореец».

(«Кореец» - это канонерская лодка, которая вместе с крейсером «Варяг» героически сражалась и была затоплена экипажем у корейского порта Чемульпо в 1904 году.)

12. На что морские пираты брали торговые корабли?

• на буксир;

на абордаж;

на таран;

на испуг.

13. Как называется сменное дежурство на корабле?

• смена;

караул;

вахта;

сессия.

14. Какое помещение есть на судне?

• рубка;

колка;

валка;

распилка.

15. Как называют молодого неопытного матроса?

• салака;

салага;

свисток;

молодь.

16. Как моряки говорят о передвижении по воде?

• плаваем;

ходим;

катимся;

скользим.

17. Как называется военный корабль, на котором находится командующий флотом?

• авангард;

флагман;

лоцман;

путеводитель.

18. Что перевозит танкер?

• военную технику, в том числе танки;

жидкие грузы;

людей;

насыпные и штучные грузы.

19. Как называется морское рыболовное судно?

• клипер;

буер;

глиссер;

траулер.

20. Назовите боевой корабль, предназначенный для поиска и уничтожения мин.

• тральщик;

танкер;

сейнер;

миноносец.

21. Как называется сторожевой корабль?

• брандмейстер;

брандвахта;

брандспойт;

брандмайор.

22. Какой праздник, по обычаю, отмечают моряки при прохождении экватора Земли?

• День рыбака;

День защитника Отечества;

День ВМФ;

день Нептуна.

«Слава наша вечна будет»

1. Как назывались первые русские воины? (Дружинники) 2. Русские полководцы и военачальники, с которыми связаны победы русского оружия до 1917 года. 1) Александр Невский, 2) Дмитрий Донской, 3) А.В. Суворов, 4) М.И. Кутузов, 5) Фёдор Фёдорович Ушаков, 6) П.А. Румянцев, 7) П.И. Багратион. 8) Г.А. Спиридов, 9) А.А. Попов, 10) С.О. Макаров, 11) М.Д. Скобелев, 12) Д.В. Давыдов, 13) П.С. Нахимов, 14) В.А. Корнилов. 3. Какому русскому полководцу принадлежат эти слова: «Пуля – дура, штык – молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Воюют не числом, а умением», «Тяжело в ученье, легко в бою»? (А.В. Суворову) 4. Какие существуют виды холодного оружия? 1) булава, 2) кистень, 3) пика, 4) меч, 5) секира, 6) боевой топор, 7) шпага, 8) сабля, 9) шашка, 10) кинжал, 11) нож, 12) штык, 13) кортик, 14) копьё. 15) цеп, 16) палица 5. Как называется часть войск, идущая впереди главных сил? (Авангард) 6. Какой танк считался самым лучшим в период второй мировой войны? (Это легендарная машина Т-34) 7. Какие воинские звания существуют в современной армии? (Их всего - 19) 1) рядовой, 2) ефрейтор, 3) младший сержант, 4) сержант, 5) прапорщик, 6) старший прапорщик, 7) младший лейтенант, 8) лейтенант, 9) старший лейтенант, 10) капитан, 11) майор, 12) подполковник, 13) полковник, 14) генерал, 15) генерал-майор, 16) генерал-лейтенант, 17) генерал-полковник, 18) генерал армии, 19) маршал. 8. Как называется повозка для пулемёта, прославленная в известной песне о гражданской войне? (тачанка) 9. Как прозвали в народе гвардейский миномёт «БМ – 13» в годы Великой Отечественной войны? («Катюша») 10. Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А. Дегтярёв? (Н.Ф. Макаров изобрёл пистолет, М.Т. Калашников – автомат, В.А. Дегтярёв – пулемёт) 11. Какие виды метательного и стрелкового оружия вы знаете? (1) лук, 2) дротик, 3) праща, 4) самострел, 5) арбалет) 12. Отборная и привилегированная часть войск. В России впервые создана Петром I? (гвардия) 13. Кто четыре раза был удостоен звания Героя Советского Союза? (К.Жуков)

«Служит Родине солдат»

1. О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни? (о сапёрах) 2. Как называется здание, в котором живут солдаты? (казарма) 3. Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (снайпер) 4. Что такое камуфляж? (маскировка предметов путём окраски полосами, пятнами, искажающими их очертания) 5. Какие головные уборы носят солдаты? (фуражка, пилотка, каска) 6. Что такое наряд вне очереди? (армейское взыскание – требование выполнить определённую работу) 7. Как называют наплечные знаки в русской армии и на флоте? (погон и эполет) 8. Как называется смотр войск? (парад) 9. Чем заканчивается успешная война? (победой) 10. Где прячется солдат от пуль? (окоп) 11. Военный китель или блюдо? (картошка в мундире) 12. Приспособление для размещения патронов в огнестрельном оружии? (магазин) 13. Гусеничная военная машина с поворотной артиллерийской башней? (танк) 14. Чем солдаты защищаются от отравляющих газов? (противогазом) 15. Какого цвета каски носят солдаты миротворческих сил ООН? (Голубой - цвет мирного неба) 16. Секретное условное слово или фраза, которые используются для опознавания своих людей в караульной службе. (Пароль) 17. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея) 18. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и приспособление в ударном механизме? (Взвод) 19. Название какого огнестрельного оружия начинается с ноты? (Револьвер) 20. Какое название радиолокационной установки и огнестрельного оружия можно читать как слева направо, так и справа налево? (Радар)

"Сборы в армию”: за 3 минуты участникам предлагается составить список необходимых вещей, которые они бы взяли с собой на призывной пункт и объяснить предназначение каждой вещи: 1. Рюкзак, 2. Зубная паста, 3. Зубная щётка, 4. Мыло, 5. Полотенце, 6. Продукты, 7. Спички, 8. Нитки, 9. Иголка, 10. Ножницы. 11. Ложка, 12. Нож, 13. Кружка, 14. Чистое бельё. 15. Руч

16. Бумага. "Армейский сленг”: объясните значение слов, употребляемых в солдатском жаргоне: Дембель [военнослужащий, закончивший срочную службу в армии]; Салага [солдат 1-го года службы]; Черпак [солдат, принявший присягу]; Дух [призывник, еще не принявший присягу]; Дед [старослужащий, солдат 2-го года службы]. Загадки: 1. Дальнозоркого мне дали – Он ко мне приблизил дали. (бинокль)

2. «Девушка» ходит, Песню заводит, Враг услышит – Сразу не дышит. («Катюша») 3. На горе-горушке Стоят старушки, Если охнут, Люди глохнут. (пушки) 4. Ползёт черепаха – Стальная рубаха, Враг – в овраг, И она, где враг. (танк)

5. Кто свято хранит Отчизны покой

И ночью, и днём, При погоде любой? (пограничник)

Это КЛАССНЫЙ ЧАС....

Классный час к 23 февраля для студентов

1. Описание работы: Сценарий разработан  для детей старшего школьного возраста, студентов, а также педагогов и учителей, желающих использовать весь или частично материал при проведении классного часа, посвященного Дню Защитника Отечества. 2. Цель и задачи:  • Создать атмосферу праздника в игре-соревновании. • Поздравить мужскую половину человечества с Днём Защитника Отечества. • Воспитать чувство коллективизма и сплоченности в группе. 3. Подготовка к классному часу: 1. Разработка презентации в PowerPoint и на каждый слайд оформить в соответствии с названием конкурса по отдельности, а прикрепить музыкальное сопровождение к каждому слайду 2. Проектор, ноутбук (для демонстрации презентации) 3. Оформление кабинета (плакаты с тематикой 23 февраля, шарики, звёзды из цветной бумаги, развешанные на стенах кабинета). 4. Подготовка инвентаря для конкурсов (карточки с загадками, одноразовая посуда, гречневая каша, коробка натурального сока, дротики, кегли, детские машинки, сладкие призы для победителей конкурсов, спецкостюмы, медицинские инструменты) 5. Правильная расстановка столов в кабинете. Так как, команд планируется две, то ставим столы буквой «П». По правую и левую сторону буквы будут сидеть команды (при этом каждый из ребят при входе в кабинет занимает те места, которые им нравятся, даже не подозревая, что это места двух команд). А на другой стороне болельщики и гости нашего мероприятия. 6. Подготовка девочками поздравления для ребят (разучивание тематических стихотворений, танец морячек, а также подготовка костюмов для мероприятия – это тельняшки и пилотки, в которых они будут выступать). 7. Подготовка музыкального сопровождения для конкурсов (марш, песня “Граница”, в исполнении Л. Агутина или др.)

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие наши парни! Сегодня, пожалуй, один из немногих дней, когда вы получаете законное право принимать от нас поздравления, благодарность и, конечно же, подарки. Сегодня в России мы отмечаем праздник – День Защитника Отечества.  Слайд №1:

    Ведущий: В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. И именно этот день считают по праву – днем настоящих мужчин! И сегодня наши девочки подготовили для вас свои поздравления. Под песню Олега Газманова «Морячка» выходят девочки и танцуют. Приветственные слова девочек:  Вика: Дорогие наши ребята! Сердечно поздравляем вас с 23 февраля! Катя: В этот праздник желаем вам не бояться никаких преград, и смело идти к любым целям. Вика: А для достижения целей необходимо крепкое здоровье, поэтому никогда ничем не болейте, будьте крепки духом и телом. Мы вас любим и ценим! Слайд №2:

Ведущий: Ну а теперь, мы бы хотели с нашими девочками провести небольшой курс молодого бойца. Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными и дисциплинированными. Ну что, готовы?   Вика: И так наше первое состязание «Подъем новобранца» Слайд №3:

По центру кабинета подготавливаем из стульев импровизированную кровать. Рядом складываем одежду новобранца. Спецкостюмы нам любезно предоставили старшекурсники, которые уже отслужили в армии. Катя: И так, объясняю правила состязания. Мы приглашаем по одному новобранцу от каждой команды. Они ложатся на солдатскую кровать и по сигналу «Подъем» должны встать и быстро одеться в спецкостюмы. Побеждает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.  И так, принять исходное положение – лёжа! При желании можно повторить состязание уже со вторыми участниками от каждой команды. Победители награждаются сладкими призами: чупа чупсами. Ведущий: Ну что же, вы достойно справились с первым заданием. А теперь пришло время нашего второго состязания«Завтрак новобранца» Слайд №4:

По центру кабинета ставится стол и два стула. Приглашаются к столу по одному участнику от каждой команды. На столе - завтрак новобранца, состоящий  из трех глазированных сырков и стакана сока.  Катя: И так! Прослушайте правило нашего конкурса. По команде «На старт! Внимание! Марш!» участники начинают завтракать. Побеждает та команда, чей участник съест все три сырка и выпьет стакан сока быстрее соперника. Команды, готовы? Поехали! Как правило, три сырка это много и  участники начинают приглашать на помощь кого-нибудь из своей команды. Победители получают сладкие призы: чупа чупсы. Вика: Следующее состязание «Боевые учения». Их несколько и первое из них «Стрельбище» Слайд №5:

Приглашаются по одному участнику от  команды и каждому вручаются по три дротика. На доске или свободной стене с помощью двустороннего скотча крепятся воздушные шарики, внутри которых находятся тематические вопросы.  Ведущий: Прослушайте правило состязания. По команде, по очереди каждый участник должен на определенном расстоянии стрельнуть в шарик дротиком. Попав в него, развернуть листочек с вопросом, прочитать вслух и отгадать. Если ответа не будет, то разрешается ответить болельщикам нашей встречи.  Если шарик не лопнул, то очередь переходит другой команде. Побеждает та команда, которая  даст больше правильных ответов.    

Победители и болельщики награждаются сладкими призами: чупа чупсами. Катя: Следующее боевое учение – «Вождение».  Приглашаются по одному участнику от  команды, и каждому вручается по одной детской машинке. На полу между партами расставляются кегли на определенном расстоянии. Вика: Прослушайте правило нашего состязания. По команде участники начинают аккуратно водить машинкой по полу, объезжая кегли. Доезжаем до последнего препятствия и возвращаемся, продолжая водить. Побеждает та команда, которая быстро и при этом, не сбивая ни одну кеглю, вернется обратно. Победители награждаются сладкими призами: чупа чупсами. При желании можно состязание повторить с другими участниками команд. Лучший вариант состязания, если машинки были бы на радиоуправлении.  Ведущий: Ну что же, думаю, что нужно провести небольшой перерыв в наших учениях. И следующее состязание называется «Обед новобранца»  Слайд №6:

По центру кабинета ставится стол и два стула. Заранее готовится обед новобранца – это гречневая каша и стакан сока. Мы приносили кашу в термосе, а сок покупали натуральный в коробке. К  столу приглашаются по одному участнику от каждой команды. Катя: И так! Прослушайте правило нашего состязания. По команде участники начинают есть кашу. Побеждает та команда, чей участник съест всю кашу  и выпьет стакан сока быстрее соперника. Команды, готовы? Поехали! Победители получают сладкие призы: чупа чупсы. Вика: Ну что же, пришло время нашего следующего состязания «Санитары».  Слайд №7:

В центр кабинета ставятся два стула. На конкурс приглашаются по два участника от каждой команды. Один из них садится на свой стул, и будет играть роль раненого. Вторые будут санитарами. Санитары одевают белые халаты, на руку одеваются повязки с принтом «Красный крест». В руки берут бинт.  Ведущий: По команде, санитары должны оказать первую неотложную помощь раненому, а именно сделать перевязку головы. Побеждает та команда, чей санитар быстро и качественно окажет медицинскую помощь раненому. Победители получают сладкие призы: чупа чупсы. Катя: Ну что же пришло время нашего последнего учения «Строевая подготовка!». Приглашаются по три участника от каждой команды. Слайд №8:

Участники двух команд строятся в ряд друг за другом. Под песню ВИА “Пламя” «Идёт солдат по городу»  начинают маршировать вдоль кабинета. Побеждает та команда, которая четко и правильно пройдет строевую. Победители получают сладкие призы: чупа чупсы. Ведущий: Вот и подошёл к концу наш классный час. Ещё раз поздравляем всех парней с Днём защитника Отечества. Желаем вам счастья, успехов и отличной учебы! И самый главный подарок вас ждет впереди. Под песню Леонида Агутина «Граница» девочки заносят самый главный приз для ребят – это торт с надписью «С 23 февраля! Мальчики гр.А-11»

Вопросы к экзамену по этнологии. 1. Становление этнологии как науки. 2. Предмет и объект этнологии. 3. Основные методы этнологических исследований. 4. Взаимосвязь этнологии с другими науками. 5. Понятия "этническая общность","этнос","нация". Их взаимосвязь. 6. Эволюционизм как способ объяснения и изучения культур. 7. Научные взглядыЭ. Тайлора. 8. Диффузионизм: общая характеристика и наиболее видные представители. 9. "Антропогеография" Ф. Ратцеля и культурная мифология Л. Фробениуса. 10. Основные принципы функционализма. 11. Интерпретация традиционной культуры в работах Б. Малиновского. 12. Структурный функционализм А. Радклифф-Брауна. 13. Интегративные концепции в этнологии 20 в. 14. Концепции неоэволюционизма. 15. Структурная антропология К. Леви-Стросса. 16. Психоанализ в культурной антропологии. 17. Символическая антропология К. Гирца. 18. Становление этнологии в России(конец 18в. - 19в.). 19. Полемика западников и славянофилов об исторической судьбе русского народа. 20. Становление советской этнологии (1917 г. - 1940 г.). Основные идеи и принципы. 21. Вклад в развитие науки В. Г. Богораза, С. А. Токарева, Ю. П. Аверкиевой. 22. Активизация междисциплинарных направлений в 1980-е - 90-е гг. 23. Значение теорий Л. Н. Гумилева и Ю. В. Бромлея для мировой науки. 24. Антропологическая, лингвистическая,хозяйственно-культурная классификации этносов

Вопросы к экзамену по методике собирания жанров фольклора. 1. Современные проблемы сохранения и изучения фольклора народов России. 2. Метод эмпатии: общая характеристика. 3. Основные методы сбора фольклорных памятников. 4. Методы сбора данных социолингвистики. 5. Основные направления международной деятельности по сохранению и изучению фольклора. 6. Виды социологического исследования: разведывательное,описательное,аналитическое. 7. Полевая этнография. 8. Типологический метод анализа этнографических данных. 9. Содержание фольклорной экспедиции. 10. Применение синхронного метода к материалам фольклористики. 11. Полевой дневник как вид экспедиционной документации. 12. Диахронный метод и фольклористика. 13. Картографирование как исследовательский метод.  14. Фольклористика как научное направление.