Файл: 1. Организация прохождения практики по индивидуальному плану. 4.docx

Цель: сформировать умение лепить петушка.

Задачи:

Образовательные: улучшить умение детей лепить знакомые предметы по презентации, передавая их характерные особенности, расположение деталей по размеру; закрепить навыки работы с пластилином - защипывание, скатывание колбаски пальцами, нанесение готовых поверхностей; расширить знания о птице;

Развивающие: развивать диалогическую речь, память, творческое воображение, внимание, координацию движений и мелкую моторику;

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость; корректировать умение объективно оценивать результат своей работы.

Предварительная работа: чтение стихотворений, сказок о домашних животных, отгадывание загадок, рассматривание картинок, разговор о домашних животных и птицах.

Материал:

Предметные изображения: петушок, курица, цыплята.
Пластилин, салфетки, стопки, доски.

№	Этап занятия Структурные компоненты	деятельности Деятельность педагоги	Время деятельности детей	время активности
1	ВВОДНАЯ часть Организационный момент	Игра приветствия: Здравствуй, мой друг, (протяни руку ребенку справа) Здравствуй, мой друг! (протяните руку ребенку слева) Встаньте со мной в круг поскорее! Давайте улыбнемся и скажем: "Привет!" Солнцу: "Привет!" И всем вам: "Привет!"		1,5 мин.
2	Проблемная ситуация (или мотивация)и постановка и принятие цели занятия детьми	В-ль:Ребята, у меня есть для вас кое-что интересное, хотите посмотреть? Ну, тогда иди ко мне. В-ль:О, ты знаешь, что это такое? (мы рассматриваем планировку птичьего двора) В-ль: - Ребята, кто из вас знает, что это за птицы? "Как вы называете этих птиц, одним словом?" - И, как вы думаете, все домашние птицы в нашем дворе, или кого-то не хватает? - Ребята, кто может мне сказать, для чего нам нужен петушок? - Петух - домашняя птица, которая отличается смелостью, жизнерадостностью и веселым нравом, ярким оперением. Петух просыпается на рассвете, на заре нового дня. И он будит все и всех вокруг своим звонким голосом -Ребята, кто теперь всех на птичьем дворе разбудит? - Что мы можем для этого сделать, чтобы появился петушок? - Итак, вы готовы к нашему занимательному делу? В-ль: Ребята, но прежде чем мы займемся своим делом, вы сами хотите стать петушками. Физкультминутка: (двигаясь по тексту стихотворения) Мы встали рано утром. Они подняли свои клювы. Они качали головами, закатывали глаза, хлопали крыльями, проштампованный топали ногами, громко пели (ку-ка-ре-ку) и садились на жердочку.	Ответы детей. (Педагог вместе с детьми обсуждает, из какого материала и как сделать петушка)	2 мин.
3 4	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, обновление знаний или начало выполнения действий над основными задачами Самостоятельное применение новых знаний на практике или обновление существующих знаний, идей (выполнение работы)	Дети подходят к своим рабочим местам. Мы рассматриваем образец поделки петушка. В-ль:Можете ли вы сказать мне, из каких частей состоит петушок? "О, а что у петушка на голове?" -Из чего сделано тело петушка? "Какого цвета петушок?" Вопрос:Ребята, нужно ли нам сначала размять пальцы? Пальчиковая гимнастика: "ПЕТУШОК" Наш прекрасный петушок (Обе руки сжаты в кулаки) Поднял гребешок. (Разожмите руки) Хлопает крыльями, (Машет руками в воздухе) Танцует на лужайке. Кусают хлебные крошки (Постукивают по столу указательными пальцами) Пестрые цыплята зовут. (Делайте манящие движения руками) В-ль: Теперь мы познакомимся с последовательностью лепки петушка. - Давайте начнем с того, что возьмем желтый пластилин, разомнем и скатаем шарик, слегка сужая его с одного края, придавая шарику форму яйца, это будет туловище петушка. - Затем нужно скатать из красного пластилина три маленьких шарика, это будет петушиный гребешок. И прикрепите гребешок к удлиненной части тела. -После берем пластилин белого и черного цвета, хорошо их мнем, нужно скатать два маленьких шарика белого цвета и два маленьких шарика черного цвета, затем соединяем их так, как показано на фото, это глаза петушка. - Далее раскатываем из красного пластилина небольшую колбаску, сгибаем колбаску пополам, прикрепляем ее между глаз, клюв готов. -Из зеленого пластилина раскатываем две колбаски, затем расплющиваем их, петушиные крылышки готовы. - Затем из пластилина желтого, красного и зеленого цвета раскатываем колбаски разного размера, соединяем их с одного края, хвост петушка готов.	Просмотр поделок петушка Ответы детей	1,5 мин 15 мин
5	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Систематизация знаний	В:Ребята, как вы думаете, как мы справились с заданием? "Теперь наш петушок готов?" "Хотите показать мне и друг другу, каких петушков вы сделали?" - И из каких частей состоят ваши петушки? - А какие методы и приемы мы использовали для изготовления петушков? - Вы все такие молодцы, какие красивые петухи у вас получились.	Ответы детей	1мин
6	Размышление	Ребята, что вам больше всего понравилось на занятии? Предлагаю всем нам вспомнить стихотворение пропетушка Петушок громкий, По утрам он кричит:"Привет!" На ногах у него сапоги, в ушах серьги, а на голове расческа. А в ушах весят серьги, На голове - гребешок. Вот какой наш Петушок!	Ответы детей . Дети читают стихотворение:	1.5

Приложение 30

Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности детей по аппликации.

Образовательная область: творчество.

Тема: Аппликация "Игрушка (собака)".

Цель:вырезать и вставить игрушку.

Задачи:

- развивать умение размещать объект на листе бумаги, видеть форму различных частей объекта, их структуру, пропорции, обрезая углы прямоугольника и круга

- улучшить умение детей пользоваться ножницами, клеем и салфетками;

- развивать мелкую моторику рук, воображение;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Словарная работа:пропорции

Оборудование:альбом, клей-карандаш, ножницы, салфетка, клеенка, цветная бумага, игрушки

Этапы деятельностных	действий воспитателя	Деятельность детей
Мотивационная и побудительная.	Организация начала занятий. Педагог предлагает отгадать загадку: Живет во дворе, В частном доме-конуре, И на всех, кого не знает, То рычит, то лает (собака) К нам в группу сегодня пришел друг. "Кто угадал, что мы будем делать на сегодняшнем занятии?"	Дети разгадывают загадку о собаке.
Организационно-поисковый	Показываю игрушку для собаки. Просмотр образца. -Какую форму имеет туловище и голова? "Что еще есть у собаки?" "Сколько у нее ног?" Предлагает сделать аппликацию игрушки для собаки из деталей. Напоминание о способе резки. Физминутка: Во дворе щенок играл, Прыгал, бегал и считал: "Раз-прыжок и три кивка, Два -головой вправо, Три - поворот влево" - И бросился к воротам, А потом вздохнул и сел: он устал и поник. Работа в подгруппах: 1. Рисуйте по точкам. 2. Разделите изображение. Завершение работы. Помощь советом, индивидуальная работа.	Они рассматривают игрушку. Они отвечают на вопросы и описывают строение собаки. Они думают о том, какие части собаки напоминают какие геометрические фигуры. Выполняйте физические минутные движения в соответствии с текстом. Выполняйте задания по подгруппам. Самостоятельно выберите материал для работы с аппликацией, склейте игрушку для собаки из деталей.
Рефлексивно-корректирующее	Подведение итогов занятия: - Ребята, мой друг благодарит вас всех за вашу помощь! И, прощаясь с вами, он хочет пожать каждому руку.	Дети с большим удовольствием подходят к игрушке, сжимают ее, обнимают, прощаясь с собакой.

Приложение 31

Подборка музыкальных композиций для сопровождения повседневных рутинных процессов с осложнениями музыкального восприятия детей по возрастным группам дошкольных учреждений.

Для прослушивания в младшей возрастной группе

Два веселых гуся-Рус нар
Вальс цирковых собак (гитара)
Полянка-Рус нар Орк Федосеева
Весело-грустно-Л Бетховен
Ах вы сени-Рус нар Орк
Баю-баю-М Красев
Вальс-Гречанинов
Вальс собак - Артоболевская
Верхом на коне - Гречанинов
Во поле береза стояла-Рус нар
Вторая венгерская рапсодия-Ф Лист
Грустная песня-
Жалоба Гречанинова - А Гречанинов
Как у наших ворот-Русь нар
Колыбельная - А Гречанинов
Колыбельная - Е Светловой
Колыбельная - Г Перед
цыплятами и цыплятами - Е Тиличеева
Мазурка-А Гречанинов
Марш - С Прокофьев
Материнские ласки - А Гречанинов
Мотылек - С Микапар
Плакса Резвится Злюка-Д. Кобалевский
Русская мелодия-
Сказка о рожках-С. Майкопар
К нам пришла Собачка (- )
К нам пришла собачка ( + )
Стихи А Барто (фонограмма)
Танец-
Шутка А. Гречанинова - Д. Кабалевский
Я люблю своего коня - Е. Тиличеева
Я катаюсь на лошади
Я жарю на плите-Рус нар

Для прослушивания в 1 младшей группе

Вот как мы можем - Е. Тиличеева

Играем с лошадью
Ай-да-В Верховинца
Весной - С Майкапаром
Где ты зайка (Заинька зайка) - Нар
Гопачок-укр нар
Догонялки - И Шрайбер
Догонялки-Л Очиров
Дождик-Рус нар
Дождик-Рус нар (слова)
Заинька - М Красев
Зима 2ч Времена года - Вивальди
Зимние январские времена года - Н. Чайковский
Зимнее утро-Н. Чайковский
Играет с лошадью (слова)
Из-под дуба-Рус нар
Корова-М. Раухвергер
Кот и котята-В. Витлин
Кот и мыши
Цыплята и петухи Карнавал животных-К. Сен-Санс
Лошадь-Е. Тиличеева
Марш и бег-Е. Тиличеева
Микита-Бел нар
Наша игра в погремушку с погром-А. Лазаренко
Осенняя песня-А. Александров
Осень-С Майкапар
Танец с куклами-Нем нар
Танец с платком-Е Тиличеева
Танец Танец с куклами
Полянка-Рус нар Орк Федосеева
Птицы - Г Фрид
Птицы Скворцы - А Филиппенко
Слон Карнавал животных-К Сен-Санс
Стукалка-Укр нар
Утро - Е Григ
Цветы - В Карасевой
Цветы-цветы-Ярмарка
Цветы Встречают весенние
Цветики цвели-Рус нар В Щежине
Юрочка - Бел нар

Для прослушивания во 2 - й младшей группе

Вальс-Кабалевский Д.
Весной - С Майкапаром
Воробей - Руббач
В саду ли в саду Баян-Рус нар
Грустный дождь - Кабалевский Д.
Дождь - Н Любарский
Дождь и радуга - С Прокофьевым
Есть друзья на солнце-Е. Тиличеева
Зайка-Людмлядова
Игра в лошадки - Н Чайковский
Колыбельная - С Разоренов
Ласковая песня-Л. Некрасов
Лесные картинки Утро в лесу-А. Караманов
Листопад-Т. Попатенко
Марш (Лесной марш) - Ю. Чичков
Марш-Д. Шостакович 1
марта-Д. Шостакович 2
марта-М.Журбин (MaykaparС. Майкапар)
Медведь - В. Ребиков (Е. Тиличеева)
Мишка и кукла танцуют Полечка-М. Качубрина
Осень-С Микапар
Плакса Резвится Злюка - Д. Кобалевский
Танец - Русь нар
Подснежник Апрель-П. Чайковский (В Калинников)
Резвятся и Капризничают - В Волки
С вьюном Иду- Русь нар
Солдатский марш - Р. Шуман
Елочка-М. Красев