Файл: Министерство образования кузбасса.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КУЗБАССА Государственное профессиональное образовательное учреждение «Топкинский технический техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГПОУ ТТТ

^{____________________} Ю.В. Бодягин

^М.П.

«___» ___________ 2022г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП.08 Астрономия

38.02.05 Товароведение, и экспертиза качества потребительских товаров

2022

Рассмотрена на заседании методического Совета ГПОУ «Топкинского технического техникума» Протокол № __ от «___» ________________ 2022 года

Председатель МС __________/ Т.А.Юхина Секретарь МС ___________/ О.А.Гашинская

Программа учебного предмета разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования для специальности среднего профессионального образования (СПО): 38.02.05 Товароведение, и экспертиза качества потребительских товаров.
Организация-разработчик:

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Топкинский технический техникум»

Разработчик:

Шурыгина Тамара Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГПОУ «Топкинский технический техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	8
условия реализации программы учебного предмета	11
Контроль и оценка результатов Освоения учебного предмета	12

---

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.08 АСТРОНОМИЯ
1.1. Область применения программы

Программа учебного предмета является частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 38.02.05 Товароведение, и экспертиза качества потребительских товаров разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования и предназначена для освоения общих компетенций в рамках данной специальности.
1.2. Место предмета в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОУП.00 Базовая дисциплина общеобразовательного цикла.
1.3. Цели и задачи предмета – требования к результатам освоения предмета:

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• 
  осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формирования современной естественнонаучной картины мира;
  
• 
  приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
  
• 
  овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного небе в конкретном пункте для заданного времени;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
  
• 
  использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
  
• 
  формирование научного мировоззрения;
  
• 
  формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
  

В результате освоения дисциплины «Астрономия» обучающийся должен знать/понимать:

• 
  смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой взрыв, черная дыра;
  
• 
  смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;
  
• 
  смысл физического закона Хаббла;
  
• 
  основные этапы освоения космического пространства;
  
• 
  гипотезы происхождения Солнечной системы;
  
• 
  основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
  
• 
  размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
  

---

уметь:

• 
  приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
  
• 
  описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
  
• 
  характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
  
• 
  находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
  
• 
  использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• 
  понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;
  
• 
  оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
  

Освоения содержания учебного предмета «Астрономия» обеспечивает достижение следующих результатов:

личностных:

• 
  чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономической науки; астрономически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;
  
• 
  готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли астрономических компетенций в этом;
  
• 
  умение использовать достижения современной астрономической науки и астрономических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;
  
• 
  умение самостоятельно добывать новые для себя астрономические знания, используя для этого доступные источники информации;
  
• 
  умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;
  
• 
  умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
  

---

метапредметных:

• 
  использование различных видов познавательной деятельности для решения астрономических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;
  

• 
  использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон астрономических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
  
• 
  умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
  
• 
  умение использовать различные источники для получения астрономической информации, оценивать ее достоверность;
  
• 
  умение анализировать и представлять информацию в различных видах;
  
• 
  умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;
  

предметных:

• 
  сформированность представлений о строении Солнечной системы, об эволюции звезд и Вселенной; пространственно-временных масштабах Вселенной;
  
• 
  понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
  
• 
  владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;
  
• 
  сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшего научно-технического развития;
  
• 
  осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развития, международного сотрудничества в этой области.
  

В результате освоения предмета обучающийся должен обладать общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач

---

, профессионального и личного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 36 часа;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 18часов.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)	36
в том числе:
практические занятия	4
Внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося (всего)	18
в том числе:
Подготовка сообщений	12
Составление кроссворда	3
Решение задач по теме	3
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета ОУП.08 АСТРОНОМИЯ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Тема 1.1. Предмет астрономия	Содержание учебного материала			2
	1		Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. Единицы длины, применяемые в астрономии		1
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)			3
	1		Подготовка сообщения по теме «Роль космонавтики в современном мире»
	2		Подготовка сообщения по теме «Астрономы древнего мира»
Тема 1.2. Основы практической астрономии	Содержание учебного материала			6
	1		Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты.		2
	2		Звездная карта, созвездия. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Изменение вида звездного неба в течение суток , в течение года.
	3		Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь
	Практические занятия (ОК2, ОК 3, ОК 4, ОК 6,)			2
	1		№1 Работа с подвижной картой. Нахождение объектов по их координатам. Суточное вращение. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Использование компьютерных приложений для отображения звездного неба
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)			3
	1		Подготовка сообщения по теме «История календаря»
	2		Решение задач. Работа с подвижной картой. Нахождение объектов по их координатам
Тема 1.3. Законы движения небесных тел	Содержание учебного материала			4
	1		Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел. Солнечной системы и их размеров.		2
	2		Небесная механика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение искусственных небесных тел
	Практические занятия (ОК2-ОК6)			2
	1		№3 Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел. Небесная механика. Законы Кеплера
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)
	1		Решение задач. Законы Кеплера
Тема 1.4. Солнечная система	Содержание учебного материала			4
	1		Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Плутон		2
	2		Проведение сравнительного анализа планет Солнечной системы. Малые тела Солнечной системы. Астероидная опасность.
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)			3
	1		Составление кроссворда «Планеты»
Тема 1.5. Методы астрономических исследований	Содержание учебного материала			4
	1		Электромагнитное излучение, космические лучи и гравитационные волны как источник информации о природе и свойствах небесных тел.		2
	2		Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана. Наземные и космические телескопы, принцип их работы
Тема 1.6. Звезды	Содержание учебного материала			6
	1	Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема существования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Коричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.
	2		Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)			4
	1		Подготовка сообщения по теме «Двойные и кратные звезды»
	2		Подготовка сообщения по теме «Строение солнца»
Тема 1.7. Наша Галактика - Млечный Путь	Содержание учебного материала			2
	1		Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя		2
	Самостоятельная работа обучающихся(ОК1, ОК2, ОК 3, ОК 5 ОК 4)			2
	1		Подготовка сообщения по теме «Другие галактики»
Тема 1.8. Галактики. Строение и эволюция Вселенной	Содержание учебного материала			4
	1		Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная энергия.		2
	Всего:			54

---