Файл: Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету История Казахстана.docx

Типы заданий:

МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

КО – вопросы, требующие краткого ответа;

РО – вопросы, требующие развернутого ответа.

Структура суммативной работы Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.

Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В заданиях, требующих развернутого ответа могут содержаться несколько структурных частей. Обучающийся записывает ответ в виде предложения.

Характеристика заданий суммативного оценивания за ІІІ четверть

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительн ых навыков	Кол. заданий *	№ задания*	Тип задания *	Время на выполнение, мин*	Балл*	Балл за раздел
История государства и развитие общественно- политической мысли	10.3.1.2 Объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана	Применение	1	1	КО	8	5	30
	10.3.2.3 Оценивать роль Тюркской империи в формировании и развитии тюркского мира	Навыки высокого порядка	1	2	РО	9	7
	10.3.3.2 Обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана	Навыки высокого порядка	2	3-4	РО	16	10
	10.3.4.5 Анализировать достижения и противоречия общественно- политического развития Казахстана в советский период	Навыки высокого порядка	1	5	РО	12	8
ИТОГО:			5	-	-	45	30	30
Примечание:-разделы,вкоторыеможновноситьизменения*

Задания суммативного оценивания

за ІІІ четверть по предмету «История Казахстана» 10 класс

Ф.И._____________________________________Класс________________Дата________________

Установите соответствие между историческими этапами и государствами, существовавшими в данный период:

№	Государства	Описаниеисторическогопериода
1	Кыпшакское ханство	А. В середине VI в. они распространили политическую гегемонию на Казахстан и Среднюю Азию. Несколько позже границы каганата расширились до Северного Кавказа и Причерноморья, установились связи с Ираном и Византией. Византийский император Ираклий, признавая их политическую гегемонию, в 628 году передал свою собственную корону.
2	Государство Огузов	B. С конца IX в. правитель стал носить высший тюркский титул кагана. Традиционная административно-территориальная структура древнетюркской государственной организации - система крыльев - нашла отражение в организации правления государством. Восточная сторона объединения находилась в Прииртышье, западная - в междуречье Урала и Эмбы.
3	Карлукский каганат	C. Во второй половине XI века политическая гегемония военно- племенной знати ханства распространилась на огромную территорию от Иртыша до Днестра. В XII в. о нём говорили, как о самом многочисленном из всех тюркских народов и самой обширной области их расселения.
4	Тюркский каганат	D. С начала VIII в. начинается постепенное переселение племён на территорию Семиречья. Именно вмешательство их отрядов позволило арабам победить в Атлахской битве в 751 г.
5	Кимакское государство	Е. X веке столицей государства стал Янгикент, или так называемая Новая Гузия. В XI веке началось продвижение племен в Иран и Переднюю Азию. Это движение было возглавлено правителями племени канык Тогрул беком и Чагры беком, внуками Сельджука, по имени которого племена, участвовавшие в движении, назывались сельджуками.

1	2	3	4	5

[5]

Проанализируйте влияние Тюркского каганата на формирование и развитие новой тюркской цивилизации в системе общемировой цивилизации.

Признакисуществованияцивилизации	Примерыобщности(поодномупримерувкаждомпункте)тюркскогомира
Единство территории
Государственность
Исконное языковое родство
Наличие единой религии
Наличие письменности
Развитая система экономических отношений
Вывод

[7]

Прочитайте отрывок из текста и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы:

«КонкретныйходобразованияКазахскогоханствасвязансвнутриполитическимсостоянием двух государств на территории Казахстана – ханства Абулхаира (Государствакочевыхузбеков)иМоголистана.Вобоихгосударствахусиливалосьэкономическоемогущество кочевой знати,росли ее центробежные стремления.Наиболее влиятельныевождиродовиплеменвосточногоДешт-и-КыпчакаиСемиречьястремилиськполитической

независимости».

Источник: http://e-history.kz/ru/contents/view/507

О каком событии идет речь в тексте?

[1]

Каковы были последствия политики, о которой идёт речь в тексте? Укажите не менее двух последствий.

[2]

Напишите обоснованный вывод о значимости данных событий для современного Казахстана.

[2]

Приведите условия, доказывающие, что создание Казахского ханства было закономерным историческим процессом и напишите вывод.

Социальные условия

Политические события

Культурные аспекты

Экономические связи

Вывод:

[5]

Общественно-политическое развитие Казахстана в советский период имело положительную динамику. Насколько вы согласны с этим утверждением? Своё мнение подтвердите 4 аргументами, напишите вывод.