Файл: Работа Проблема структурного единства Записок юного врача М. А. Булгакова.docx

Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан
Торайгыров университет
Факультет ______________

Кафедра _______________

работа

Проблема структурного единства «Записок юного врача» М.А.Булгакова

по дисциплине: ___________________________________________________

_________________ (оценка)

Преподаватель _________________________ (должность, ученая степень) _________________________ (инициалы, фамилия) _________________________ (подпись) (дата) Студент _________________________ (инициалы, фамилия) Группа___________________ _________________________ (подпись) (дата)

Павлодар, 2022 г.

Содержание

Введение 3

Глава I.Фрагменты биографии автора в цикле «Записки юного врача» М.А. Булгакова………………………………………………………………… ……….7

§1.История создания цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова 7

§2.Автобиографичность цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова 9

Глава II.Структура цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова……… ..14

§1.Составные части цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова 14

§2.Композиционные особенности цикла «Записки юного врача» 16

§3.Мотивы и мозаичность в цикле «Записки юного врача» 20

Заключение 28

---

Список использованной литературы 29

Введение

Одно из ранних произведений Михаила Афанасьевича Булгакова — «Записки юного врача». В нем отражается мировоззрение и биография автора.

Михаил Афанасьевич Булгаков относится к немногим писателям, которым удалось в ранних произведениях показать свои личные черты характера. На наш взгляд, самым удачным ранним произведением писателя является «Записки юного врача». В этом произведении писателю удалось отразить свою искренность, теплоту и непосредственность. Эти черты характера со временем стали индивидуальными. Его искренность, теплота и непосредственность, с которой он обращался к своим читателям, поражала общество.

На сегодняшний день остаётся открытым вопрос о композиции рассказов, которые включены в цикл «Записки юного врача». Сам Михаил Булгаков при жизни не опубликовал все рассказы в виде цикла. Лишь часть рассказов имеет заголовки и подстрочные примечания, по которым мы понимаем, что они входят в цикл «Записки юного врача». Однако некоторые из них не имеют никаких указаний на принадлежность к циклу. Одни исследователи настаивают на мнении, что рассказы «Морфий» и «Я убил» не относится к «Запискам юного врача», из-за отличий в содержании и форме для них цикл состоит из семи рассказов. Другие исследователи считают эти рассказы дополнением к циклу и добавляют их в композицию «Записок юного врача».

В связи с вышесказанным в нашей работе необходимо рассмотреть композиционную специфику цикла «Записки юного врача». Провести анализ глобальной связности цикла «Записки юного врача» М.А.Булгакова.

Глобальная связность - это то, что обеспечивает единство текста как смыслового целого, его внутреннюю цельность. Глобальная связность приводит к содержательной целостности текста, проявляется через ключевые слова, тематически и концептуально объединяющие текст в целое или его фрагменты.

Актуальность темы: Творчество Михаила Булгакова хорошо известно нашим современникам. Это романы «Мастер и Маргарита» и «Белая гвардия», сборники рассказов, фельетоны, около двух десятков пьес. Есть в его наследии киносценарии и оперные либретто. В нашей работе мы рассмотрим сборник рассказов М.А. Булгакова «Записки юного врача» по двум причинам; именно с этих рассказов начинается путь писателя, и именно эти рассказы, благодаря своей проблематике, приобрели особую актуальность в наши дни. Одним из первых в XX столетии в строках «Морфия» Михаил Булгаков показал грозную опасность наркомании и трагизм столкновения больных наркоманией с медициной. Прозорлива его оценка ещё одной трагедии века - венерических инфекций. Может быть, результаты борьбы с ростом числа жертв этих заболеваний были бы значительно выше, если бы больных лечили «по Булгакову» – сопереживая, не отторгая и не обвиняя. «Записки юного врача» можно

---

назвать выдающимися медицинскими декларациями, и гуманистический их смысл ещё не осознан наукой.

Кроме того, данный цикл показывая зачастую людей в стрессовых ситуациях, особенно важен сегодня, когда все человечество буквально погружено в стресс. Благодаря рассказам Булгакова, сегодня мы можем наблюдать за моделями поведения в стрессовых ситуациях. Чем меньше человек готов к такой ситуации, тем чаще его реакции были нелогичными и требовали справиться с высоким уровнем кортизола, адреналина и норадреналина. Для читателя это ценное научное исследование человеческого поведения, побуждающее нас задуматься о том, что на самом деле человек не может знать того, как он будет вести себя в подобной ситуации, пока сам её не переживёт. «Записки юного врача» являются своего рода субститутом стрессовых состояний, но с безопасной позиции читателя. Благодаря этому мы можем минимально подготовиться к стрессовой ситуации и проявить большее снисхождение к тем, кто не справился со стрессом.

Значимость булгаковского цикла определяется еще и тем, что «Записки юного врача» не только приближают нас к работе медиков того времени, но также показывают нам трудности, с которыми сталкиваются врачи в настоящее время. Всегда будут медицинские случаи, которые невозможно вылечить, рискованные операции, но хирург обязан сделать это, несмотря на свои сильные эмоции. Благодаря описанным в произведениях случаям человек, не имеющий медицинского образования, может приблизиться к врачебной среде и начать лучше её понимать.

В цикле «Записки юного врача» Булгаков поднимает проблему невежества и дремучести крестьянства, простых людей, которые не могут вовремя различить признаки разных заболеваний, и обратиться за помощью. Сегодня нередко можно встретить людей, которые, как и дремучие люди прошлого столетия, лечатся народными методами, обращаются за помощью к знахаркам и местным целителям. Они не обращаются за помощью к врачам, а если и обращаются, то не следуют прописанному им лечению. Михаил Булгаков поднял актуальную тему мышления целого народа.

---

Необходимо изменить сознание людей, чтобы каждый боролся с собственным невежеством. Только вместе возможно одолеть вселенский мрак и хаос, которые правят нашим миром по сей день.

Также Булгаков поднимает тему профессионального становления личности. В каждой профессии теоретическая часть обучения обязана подкрепляться практической деятельностью. Человек должен выбирать сферу, которая будет ему по душе, развиваться в ней и приобретать необходимый опыт. Только так возможно получить трудолюбивое общество, которое будет постоянно совершенствоваться и формировать светлое будущее.

Цель нашей работы - выявление специфики структурного единства цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова.

Задачи нашей работы:

• 
  проследить историю создания «Записок юного врача»;
  
• 
  рассмотреть факты биографии автора в произведении;
  
• 
  изучить составные части цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова;
  
• 
  выявить композиционную дробность цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова;
  
• 
  провести анализ глобальной связности цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова.
  

Научная новизна работы связана с тем, что, исследуя цикл «Записки юного врача», мы подробно рассматриваем художественный мир Булгакова, его мировоззрение и картину жизни. Наша работа позволяет разобраться в композиционной специфике цикла «Записки юного врача» М.А. Булгакова, выявить мозаичность фрагментов цикла и единство их содержания.

История вопроса. Важнейшими источниками для нашей работы являются следующие труды известных булгаковедов: Чудакова М. О. «Жизнеописание Михаила Булгакова» [1] и «Новые работы: 2003-2006» [2], Яблоков Е.А. «Художественный мир Михаила Булгакова» [3] и «Текст и подтекст в рассказах М.А. Булгакова («Записки юного врача»)» [4], Лихтенштейн И. Е. «Медицина в жизни и творчестве Булгакова» [5], Бурмистров А.С. «К биографии М. А. Булгакова» [6], Виленский Ю.Г. «Доктор Булгаков»[7], Соколов Б.В. «Михаил Булгаков загадки судьбы» [8] и «Булгаковская энциклопедия» [9].

Объектом нашей работы является цикл рассказов «Записки юного врача» М.А. Булгакова.

Предметом нашей работы является проблема структурного единства "Записок юного врача" М.А.Булгакова.

Практическая значимость

---

нашего исследования заключается в том, что оно будет полезно в практике преподавания русской литературы в школе, в вузах по соответствующей специальности, а также может послужить материалом для написания научных статей и дипломных работ.

Методология работы диктуется методами изучения литературного текста, которые определены спецификой объекта и предмета данного исследования. Биографический метод литературоведения помогает нам выявить факты биографии в произведении и понять его замысел. Структурный метод позволяет исследовать художественный текст как организованное множество, как систему элементов и проникнуть внутрь строения произведения, исследует его как систему приемов, обусловленную единством художественного задания. Возможность свободной смены параметров, смены оснований деления на элементы придает структурному анализу гибкость, открывает простор для исследования, позволяет "под разными углами" "рассекать" художественный текст и проникать внутрь его строения, выявлять концептуальный смысл и его организацию. Мотивный метод рассматривает ключевые мoтивы в произведении, ocнoвным cвoйcтвом мотивов являeтcя тo, чтo oни, бyдyчи кpocc-ypoвнeвыми eдиницaми, пoвтopяютcя, вapьиpyются, и пepeплeтaются c дpyгими мoтивaми, coздaвая неповторимую особенность текста.

Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

В первой главе мы прослеживаем историю создания и факты биографии в цикле «Записки юного врача».

Во второй главе мы рассматриваем структуру и композиционные особенности цикла «Записки юного врача».

В заключении подводятся итоги работы.

Объем работы составляет 29 страниц.

В списке литературы 13 источников.


Глава I. Фрагменты биографии автора в цикле «Записки юного врача» М. А . Булгакова

---