Файл: Протокол от 202 г Председатель М. К. О. Н. Маринина Утверждаю Зам директора по ур комарова О. В.doc

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ДЕМОГРАФИИ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат»


Рассмотрено и одобрено на заседании
объединённой методической комиссии
Протокол №___ от _____202__г

Председатель М.К.______ О.Н.Маринина


Утверждаю:
Зам. директора по УР
________ Комарова О.В.

адаптированная ПРОГРАММа
учебной дисциплины

«ОСНОВЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ
ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ
19524 «Цветовод»

р.п. Мокшан, 2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Общая характеристика адаптированной программы учебной дисциплины	4
структура и содержание учебной дисциплины	6
условия реализации учебной дисциплины	9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины "Основы рыночной экономики и предпринимательства" составлена в соответствии с квалификационными требованиями по профессии 19524 «Цветовод» и с учётом психофизических особенностей обучающегося контингента (инвалиды, лица с ослабленным здоровьем).

Содержание материала рабочей программы адаптировано к психофизическим возможностям обучающихся, что способствует развитию профессиональной реабилитации инвалидов и лиц с ослабленным здоровьем.

1. Общая характеристика адаптированноЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения адаптированной программы

Адаптированная программа учебной дисциплины «Основы рыночной экономики и предпринимательства» – является частью социально-экономического курса обучения по рабочей профессии 19524 «Цветовод», может быть использована при освоении смежных рабочих профессий.

Программа составлена с учетом психофизических особенностей обучающегося контингента (инвалиды, лица с ослабленным здоровьем).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

---

: учебная дисциплина «Основы рыночной экономики и предпринимательства» входит в социально-экономический курс теоретического обучения учебного плана.
1.3. Общие компетенции, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями:

ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном языке.
ОК 11	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической ситуации в стране и за рубежом,

---

разбираться в конъюнктуре рынка;

- выявлять взаимосвязь региональных социально-экономических проблем;

- находить и грамотно использовать экономическую информацию;

- применять полученные основы экономических знаний в дальнейшей профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- общие положения экономической теории;

- основные направления развития предпринимательства и современную рыночную систему;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

- современную налоговую систему;

- экономические основы бизнеса;

- основные направления развития предпринимательства.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	30
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	30
В том числе: теоретические занятия	28
Промежуточная аттестация в форме зачета	2

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Экономика как наука	2
Тема 1.1.	Общие понятия о системе экономических знаний	2	2
Раздел 2.	Микроэкономика и макроэкономика	12
Тема 2.1.	Сущность рыночных отношений.	2	2
Тема 2.2.	Субъекты и объекты рынка.	2	2
Тема 2.3.	Классификация и функции рынка.	2	2
Тема 2.4.	Закон спроса и предложения	2	2
Тема 2.5.	Издержки производства	2	2
Тема 2.6.	Конкуренция.	2	2
Раздел 3.	Основы предпринимательской деятельности	4
Тема 3.1.	Понятие, цели и задачи предпринимательской деятельности	2	2
Тема 3.2.	Формы и виды предпринимательской деятельности	2	2
Раздел 4.	Основы создания и развития коммерческих организаций	2
Тема 4.1.	Этапы и порядок создания нового предприятия	2	2
Раздел 5.	Виды систем налогообложений для коммерческих организаций	4
Тема 5.1.	Общая система налогообложения	2	2
Тема 5.2.	Упрощенная система налогообложения	2	2
Раздел 6.	Риск в предпринимательстве и угроза банкротства	4
Тема 6.1.	Понятие, виды и страхование риска	2	2
Тема 6.2.	Понятие и процедура банкротства	2	2
	Зачет	2
Всего:		30

---

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрен «Кабинет
   

социально-экономических дисциплин», оснащенный следующим оборудованием и

техническими средствами обучения:

Рабочее место преподавателя: стол – 1шт., стул - 1шт.

Рабочие места обучающихся: столы – 9 шт., стулья – 19 шт.

Учебно-методический комплекс по дисциплине:

«Основы рыночной экономики и предпринимательства»

- рабочая программа по дисциплине;

- календарно-тематический план;

- технологические карты;

- лабораторно-практические работы;

- контрольно-оценочные средства;

- самостоятельные работы для обучающихся;

- учебные наглядные пособия (таблицы, плакаты);

- тематические папки дидактических материалов;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект учебников (учебных пособий) по количеству обучающихся.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
1. Голубева Т.М. Основы предпринимательской деятельности - М.: 2020.

2. Гомола, А.И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник / А. И. Гомола, В. Е. Кириллов, П. А. Жанин. - 2-е изд. - М.: ОИЦ «Академия», 2019.

3. Основы экономики: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / ред. Н. Н. Кожевников. - 5-е изд. - М. : Издательский центр «Академия», 2018.

4. Экономика организации (предприятия) учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования/ В.А. Грибов, В.П. Грузинов, В.А. Кузьменко. – М.: КноРус, 2021.
Дополнительные источники:

1. 
   Бондарец А. В., Бородина Т. В. Экономика организации (предприятий): Учеб. пособие – Волгоград: ВолгГТУ, 2016.
   
2. 
   Веретенников И.И. Экономика организации (предприятия). Электронный учебник/ И.И. Веретенников . – М.: КноРус, 2015.
   
3. 
   Кондратьева, М. Н. Экономика предприятия: учеб. пособие для студентов ВУЗов. / М. Н. Кондратьева – Ульяновск: УлГТУ, 2018.
   
4. 
   Сергеев, И. В. Экономика организации (предприятия) : учеб. пособие для бакалавров / И. В. Сергеев, И. И. Веретенникова /под ред. И. В. Сергеева. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2016.
   
5. 
   Тальнишних Т.Г. Основы экономической теории: Учеб.пособие для студ.сред.проф.учеб.заведений. – 2-е изд. – М.: ОИЦ «Академия», 2018.
   
6. 
   Экономика организации (предприятия): учебник для ссузов/ под ред. Н.А. Сафронова. - М.: Магистр ИНФРА-М, 2015.
   
7. 
   Экономика предприятия (фирмы): Учебник/Под ред. проф. О.И. Волкова и доц. О.В. Девяткина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2017.
   

---

Интернет-ресурсы:

1. 
   www.minfin.ru
   
2. 
   www.cbr.ru
   
3. 
   www.economy.gov.ru
   

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины - общие положения экономической теории; - основные направления развития предпринимательства и современную рыночную систему; - материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования; - современную налоговую систему; - экономические основы бизнеса; - основные направления развития предпринимательства.	«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	Примеры форм и методов контроля и оценки знаний
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины - ориентироваться в современной экономической ситуации в стране и за рубежом, разбираться в конъюнктуре рынка; - выявлять взаимосвязь региональных социально-экономических проблем; - находить и грамотно использовать экономическую информацию; - применять полученные основы экономических знаний в дальнейшей профессиональной деятельности; - ориентироваться в современной экономической обстановке, разбираться в конъюнктуре рынка; - выявлять взаимосвязь региональных социально-экономических проблем.

---