ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 305
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| | Бө | лімше 2.1 Оқу түрлерін қолдану | |
| Оқу мақсаты | | 3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу | |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
| |
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | ||
| Тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Астана қаласының тарихына үңілсек, бұрынғы Ақмола қаласы 1961 жылдан бастап Қазақстан жерінде тыңның көтерілуіне байланысты Целиноград деп аталған еді. 1993 жылдан бастап, Ақмола атын қайтып алды. 1998 жылдың жазынан бастап Қазақстан Президентінің жарлығымен Астана деген атқа ие болды. Жаңа Астанада Парламент ғимараты, Бейбітшілік пен келісім сарайы, «Думан» ойын-сауық орталығы, Ұлттық опера және балет театры т.б көркіне көз тоймас ғажайып ғимараттар көп. Болашақта Астана нағыз ғылымның, мәдениеттің қаласы болады.
1961 жылы 1993 жылы 1998 жылы
  
| |||
| Дескриптор | Білімалушы
| ||
| Бөлімше 2.2 Шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру | ||
| Оқу мақсаты | | 3.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
| Тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Бір минут Отбасы мүшелерінің барлығы жинақылықты, нақтылықты жақсы көреді. Тек Талғат қана ылғи кешігіп жүреді. Әке-шешесі дастарқанға шақырған кезде:
Бұл оның әдеттегі жауабы еді. Үнемі осылай болатын: Оны шақырғанда немесе бір нәрсені істеуді өтінген кезде ол: «Бір минут күте тұрыңызшы» деп тостырып қоятын. Әкесі оған:
Бір күні мектепте шаңғы жарысы өтті. Талғат шаңғыны жақсы тебетін. Ол өзінің бірінші болып келетініне сенімді еді. Бірақ бұл жолы жеңімпаз бола алмады. Сыныптасы одан бір минутқа озып келді. Екінші орын алған Талғат үйге көңілсіз қайтты. Жеңіліп қалғанын айтқан кезде, әкесі жымиып:
Бір минуттың қаншалықты маңызды екенін Талғат сонда ғана түсінді.
| ||
| Дескриптор | Білімалушы
| |
| Бөлімше 2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | ||
| Оқу мақсаты | | 3.2.3.1 Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді табу |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
| Тапсырма Өлеңнің үзіндісін түсініп оқы. Уақыт-ай, уақыт, зырлайды, Өмірін ойлап талайдың, Артына мойын бұрмайды. Тарихын зерттеп қараймын. Кешіксең бітті, ол сені Бір күні босқа өтпепті, Бір секунд күтіп тұрмайды. Яссауи, Шоқан, Абайдың. Біреудің күні өтпейді, Өмірдің мәнін ұғып ал, Біреуге уақыт жетпейді. Білім ал, бәрін біліп ал. Есептеп үйрен уақытты, Қадірін білген уақыттың, Еңбегің зая кетпейді. Қазақтан шыққан ұлылар. Бұл уақыт деген шынымен, Ойлама бәрін білем деп, Өлшенбес сағат тілімен. Шалқып та тасып жүрем деп. Өлшенер уақыт – іспенен, Уақытың – алтын қазынаң, Не істедің бүгін күнімен?! Жұмсауың керек үнемдеп. Дүбірін сезіп алыстан, Қайтарылмайды бұл уақыт, Заманмен мынау жарысқан. Қайталанбайды бұл уақыт. Уақытын дұрыс жұмсайтын Таппайсың ертең іздесең, Адамдар нағыз данышпан! Қайта оралмайды бұл уақыт.
| ||
| Дескриптор | Білімалушы
| |
| Бөлімше 2.4 Әдеби шығарманың жанрын анықтау | ||
| Оқу мақсаты | | 3.2.4.1 Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
| Тапсырма Өлеңді түсініп оқы. Шығарма қай жанрда жазылған? Шығармаға тән ерекшеліктерді сипаттап айт. Аққу, шортан һәм шаян Жүк алды Шаян, Шортан, Аққу бір күн, Жегіліп, тартты үшеуі дүркін-дүркін. Тартады Аққу көкке, Шаян кейін, Жұлқиды суға қарай Шортан шіркін. Бұлардың машақаты аз болмады, Жұмысы орнына кеп мәз болмады. Тартса да бар күштерін аямай-ақ, Аслан жүк орнынан қозғалмады. Оншама ол жүк артық ауыр емес, Құр сырттан «пәлен» деу де тәуір емес. Жүк бірақ әлі күнге орнында тұр, Бірыңғай тартпаған соң бәрі тегіс. Жігіттер, мұнан ғибрат алмай болмас, Әуелі бірлік керек, болсаң жолдас. Біріңнің айтқаныңа бірің көнбей, Істеген ынтымақсыз ісің оңбас. А. Байтұрсынұлы | ||
| Дескриптор | Білімалушы
| |
| Бөлімше 2.5 Шығарманың композициясын анықтау | | |||
| Оқу мақсаты | | 3.2.5.1 Көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау | | |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
| | |
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | | ||
| Тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Еңбекпен тапқан тиын Ертеде біреудің ерке ұлы болыпты. Өзі жалқау екен. Әкесі оны бағып-қағып, асырапты. Ақыры кәрілік жеңіп, сырқаты күшейген қарт әйеліне айтыпты: —Ұлыма ештеңе қалдырмаймын. Ол – жалқау. Барды ұқсату, табыс табу бұның қолынан келмейді. Жаны ашыған анасы ұлына он сомдық ақша береді де: Қараңғы түскенге дейін бір жерде бола тұр. Үйге келген соң «Мынаны еңбегіме алған едім» деп әкеңе бер, -дейді. Баласы анасының айтқан сөзін бұлжытпай орындайды. Кешке ақшаны әкесіне әкеп береді. Әкесі оны лаулап жанып жатқан пешке лақтырып жіберіп:
—Біз әкеңді алдай алмайтын көрінеміз, балам. Одан да өзің жұмыс істеп, ақша тап, - деп ақыл айтыпты. Бала үйінен кетіп, апта бойы жұмыс істейді. Тапқан тиынын әкесіне әкеп береді. Қария ақшаны тағы да отқа лақтырып жібереді. Ұлы бұған шыдай алмай, ақшаны жалаңаш қолымен оттан суырып алады да: —Әке! Мен бұл ақшаны апта бойы шаршап-шалдығып жүріп таптым. Мұныңыз қалай? – деп жылап жіберіпті. Сонда әкесі тұрып: —Бұл ақшаны шынында да өз еңбегіңмен тапқан екенсің, балам. Көзім енді жетті, - депті ұлына.
| | |||
| Басы Негізгі бөлімі Соңы | | |||
| | | |||
| Дескриптор | Білімалушы
| | ||
| Бөлімше 2.6 Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау | ||
| Оқу мақсаты | | 3.2.6.1 Кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау |
| Бағалау критерийі | | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |
| Тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Сұрақтарға жауап бер. Байлық Бұрынғы өткен заманда бір дана кісі қайтыс боларының алдында жалғыз қалып бара жатқан баласына: «Шырағым, жер астына көмген көп қазынам бар, соны қазып алсаң, қарның аш болмас, киімсіз болмассың» – депті. Әкесі қайтыс болған соң, жетім баласы үйдің айналасындағы жерді ертеңді-кеш қазып, көп машақаттанады. Бірақ әкесі айтқан қазынаны таба алмайды. Ол шаршап, шалдығып, ақырында көпті көрген бір данышпан қарияға келеді. Әкесінің айтқан өсиетін айтып, өзінің көп әуре болғанын баяндайды. Енді не қылсам екен дейді: – Балам, сен әкеңнің өсиетін түсінбеген екенсің. Әкең саған мирасқа жер қалдырыпты. Сол жерді күшің жеткенше күтіп, егін егіп, еңбек етсең, өнімін төкпей-шашпай уақытында жиып алсаң, сонда сен байлықтың астында қаласың. Аш та, жалаңаш та болмайсың. Байлық жерде, еңбекте, – депті қария. Бала әкесінің айтқан өсиетін енді ғана түсініп, оны орындауға кіріскен екен.
Бала | ||
| Дескриптор | Білімалушы
| |