Файл: Учебнометодическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения Под редакцией Г. А. Заборовского.doc

После рассмотрения основных объектов файловой системы (файл, папка, путь к файлу) назовите операции, которые можно выполнять с ними (поиск, создание, копирование, перемещение, переименование, удаление). Сформулируйте определение понятия файловый менеджер.

Рассмотрите назначение и интерфейс файлового менеджера Проводник, который является стандартным приложением операционной системы MS Windows. Рассмотрите возможности поиска файлов и папок.

Учащимся, проявляющим интерес к изучению информатики, дополнительно можно привести примеры другихфайловых менеджеров, например продемонстрировать возможности файлового менеджера Total Commander.

3. Закрепление нового материала (репродуктивный метод обучения, фронтальная и индивидуальная формы работы). Предложите учащимся выполнить поочередно упражнения

2 и 3 к § 6 при помощи окон MS Windows, а затем файлового менеджера Проводник.

После выполнения примера 1 из § 7(7.1) учебного пособия [1] учащиеся осуществляют поиск файлов в указанной учителем папке (пример 2).

При наличии времени дополнительно можно предложить выполнить упражнение 3 к § 7.

4. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать изученные на уроке понятия:

а) файловая система (часть операционной системы, пред-назначенная для работы с файлами);

б) основные объекты файловой системы (файлы, папки, диски, ярлыки);

в) файловый менеджер (программа для управления объектами файловой системы).

г) файловый менеджер Проводник (входит в операционную систему Windows).

При необходимости уточните и обобщите ответы.

5. Домашнее задание. Изучить материал § 6, § 7 (7.1), выполнить упражнение 5 к § 6, ответить на вопрос 4 к § 6 и вопрос 1 к § 7.

---

Урок 8. Операции с объектами файловой системы

Цели урока:

• формирование умений работы с объектами файловой системы: создание, переименование, копирование, перемещение, удаление и восстановление;

• развитие логического мышления, памяти, внимания;

• воспитание самостоятельности, усидчивости и аккуратности.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений.

Учащиеся должны знать назначение и объекты файловой системы.

Учащиеся должны уметь выполнять операции с объектами файловой системы (создание, переименование, копирование, перемещение, удаление и восстановление).

Программное и методическое обеспечение урока: операционная система, учебное пособие «Информатика, 7», § 7 (7.2, 7.3); раздаточный материал (приложение к уроку 8); ЭСУ7—8, ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Проверка знаний и закрепление умений предыдущего урока (репродуктивный метод обучения, фронтальная и индивидуальная формы работы). Обсудите с учащимися домашнее задание. Проверьте усвоение материала предыдущего урока с помощью теста (приложение к уроку 8).

2. Объяснение нового материала (объяснительно-иллюстративный метод обучения, фронтальная форма работы). Назовите операции с объектами файловой системы (создание, переименование, копирование, перемещение, удаление и восстановление). Продемонстрируйте выполнение п р и м е р а 3 из § 7(7.2) и п р и м е р а 6 из § 7(7.3).

3. Закрепление нового материала (репродуктивный метод обучения, индивидуальная форма работы).

Предложите выполнить п р и м е р ы 3, 4, 5 из § 7(7.2).

4. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать основные операции с объектами файловой системы. При необходимости уточните и обобщите ответы.

5. Д о м а ш н е е з а д а н и е. Изучить материал § 7 (7.2., 7.3.), ответить на вопросы 3—4, подготовиться к выполнению (устно) упражнения 6 (см. с. 48 учебного пособия).

Урок 9. Практическая работа с объектами файловой системы

---

Цели урока:

• закрепление умений работы с объектами файловой системы;

• воспитание самостоятельности, усидчивости и аккуратности.

Тип урока: закрепление изучаемого материала.

Учащиеся должны знать назначение и объекты файловой системы.

Учащиеся должны уметь выполнять операции с объектами файловой системы (создание, переименование, копирование, перемещение, удаление и восстановление).

Программное и методическое обеспечение урока: операционная система, учебное пособие «Информатика, 7», § 7 (7.2, 7.3); раздаточный материал (приложение к уроку 9); ЭСУ7—9.

Методические рекомендации к уроку

1. Повторение и закрепление умений предыдущего урока

(репродуктивный метод обучения, индивидуальная форма работы). Предложите учащимся выполнить упражнения 6, 7 к § 7.

Последовательность действий приведена в приложении к уроку 9.

При наличии времени дополнительно можно предложить выполнить п р и м е р 9 из § 7 (7.3) и пример 10 из § 7(7.4).

Заметим, что на начальном этапе работы с объектами файловой системы мы предлагаем использовать команды меню Проводника. Конечно, операции с файлами и папками можно выполнять и другими способами: с помощью контекстного меню, вызываемого правой кнопкой мыши; перетаскиванием объекта мышью при копировании или перемещении. Ускоряет работу использование комбинаций клавиш, например Ctr + C (копировать в буфер обмена) , Ctrl + X (вырезать), Ctr + V (вставить из буфера обмена), Ctrl + A (выделить все). Эти способы целесообразно начинать использовать по мере достижения определенного уровня сформированности рассматриваемых умений.

2. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать основные операции с объектами файловой системы.

Подготовленным учащимся, проявляющим повышенный интерес к изучению информатики, дополнительно можно предложить выполнить операции с объектами файловой системы разными способами.

---

Урок 10. Понятие о локальной компьютерной сети

Цели урока:

• закрепление знаний и умений, полученных на предыдущих уроках;

• знакомство с понятиями локальная компьютерная сеть, ресурсы локальной сети, сетевое окружение.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений.

Учащиеся должны знать назначение локальной компьютерной сети.

Техническое, программное и методическое обеспечение

урока: компьютеры под управлением операционной системы MS Windows, соединенные в локальную компьютерную сеть; учебное пособие «Информатика, 7», § 8; ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Проверка знаний предыдущих уроков (репродуктивный метод обучения, фронтальная форма работы). С целью актуализации знаний предложите учащимся ответить на следующие вопросы:

Что входит в состав аппаратного и программного обеспечения компьютера?

Для чего предназначена операционная система компьютера?

Для чего служит файловая система?

Какие операции можно выполнять с файлами и папками?

Подведите итоги опроса, уточните и обобщите ответы учащихся.

2. Объяснение нового материала (объяснительно-иллюстративный метод обучения в сочетании с частично-поисковым, фронтальная форма работы). Объяснение нового материала начните с вопросов проблемного характера:

Можно ли использовать документы, программы и устройства, установленные на другом компьютере? Как это осуществить?

После этого познакомьте учащихся с понятиями локальная компьютерная сеть, ресурс сети, рабочая группа, сетевое окружение, имя компьютера в сети, доступ в соответствии с содержанием § 8. Учитывайте при этом конкретные условия кабинета информатики. Обсудите п р и м е р ы 1 и 2 к § 8.

Предложите записать информацию о рабочей группе и сетевых именах компьютеров учащихся в рабочей тетради.

3. Закрепление нового материала (репродуктивный метод обучения, фронтальная и индивидуальная формы работы).

Предложите учащимся сесть за компьютеры и выполнить п р и м е р 1 к § 8, который показывает, как обеспечить доступ пользователей локальной сети к заданной папке (требуемые объекты на компьютерах учащихся следует создать заранее.

---

Подготовленным учащимся, проявляющим повышенный интерес к изучению информатики, дополнительно можно предложить выполнить следующее задание:

1. В папке Мои документы создать папку с именем рабочей группы. Внутри этой папки создать папки с именами, совпадающими с сетевыми именами компьютеров кабинета информатики. В папке с сетевым именем вашего компьютера разместить текстовый файл с именем Фамилия.txt, содержащий некоторый текст, например ваши фамилию, имя и отчество.

2. На Рабочем столе создать ярлык для доступа к папке, совпадающей с сетевым именем вашего компьютера. Обеспечить доступ к папке с другого компьютера сети.

4. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать основные понятия локальной компьютерной сети.

5. Д о м а ш н е е з а д а н и е. Изучить материал § 8.

---