Файл: Учебнометодическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения Под редакцией Г. А. Заборовского.doc

Учащиеся должны уметь открывать и просматривать готовую презентацию в различных режимах.

Программное и методическое обеспечение урока: программа MS PowerPoint; учебное пособие «Информатика, 7», § 15; электронное сопровождение урока ЭСУ7: 4—1 пример презентации primer.ppt; ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Актуализация знаний и мотивация учащихся на изучение нового материала. В начале урока предлагается обсудить роль презентации как способа наглядного представления информации. Рекомендуется рассмотреть различные примеры представления информации.

2. Объяснение нового материала (частично-поисковый метод обучения, фронтальная форма работы). При объяснении нового материала следует подвести учащихся к формулировке понятия компьютерная презентация.

В процессе показа готовой презентации рассказывается о назначении и возможностях программы для работы с компьютерными презентациями. Рассматриваются основные элементы интерфейса и режимы работы: Обычный_,_Сортировщик_слайдов_,_Показ_слайдов_.3._Закрепление_нового_материала'>Обычный, Сортировщик слайдов, Показ слайдов.

3. Закрепление нового материала (репродуктивный метод обучения, индивидуальная форма работы). Учащиеся выполняют задания примера в режимах Обычный, Сортировщик слайдов, затем демонстрируют результат в режиме Показ слайдов.

4. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать главное из изученного на уроке.

• Под компьютерной презентацией понимают созданный на компьютере и предназначенный для показа электронный документ, содержащий тексты, рисунки, таблицы, диаграммы, эффекты анимации, звуковое сопровождение и видеофрагменты.

• Программа PowerPoint предназначена для создания, редактирования, сохранения и демонстрации презентаций.

• Презентация в PowerPoint представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов.

При необходимости уточните и обобщите ответы.

5 . Д о м а ш н е е з а д а н и е. Изучить материал § 15, ответить на вопросы 1—3, продумать выполнение упражнения (см. пример ЭСУ7: 4—1).

---

Урок 24. Создание презентации

Цели урока:

• знакомство с понятиями: макет слайда, шаблон оформления, цветовая схема;

• формирование умений создавать слайды презентации.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений.

Учащиеся должны уметь создавать презентацию, используя шаблон оформления, сохранять презентацию. MS PowerPoint; учебное пособие «Информатика, 7», § 16; ЭСУ7: 4—2 пример презентации «Неделя информатики»; ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Проверка знаний предыдущего урока (репродуктивный метод обучения, фронтальная форма работы). Учащимся предлагается устно ответить на следующие вопросы:

Что называется компьютерной презентацией?

Каково назначение и возможности программы для работы с компьютерными презентациями?

2. Актуализация знаний. Перед началом работы рекомендуется вспомнить операции ввода и редактирования текста в редакторе MS Word форматирования символов и абзацев.

3. Изучение нового материала (объяснительно-иллюстративный метод обучения, фронтальная и индивидуальная формы работы). Работа на компьютере начинается с рассмотрения готового образца создаваемой презентации. Затем учащиеся самостоятельно создают два слайда презентации, пользуясь учебным пособием и электронными материалами. Особое внимание обращается на выбор шаблона и цветовой схемы.

Завершается работа сохранением и демонстрацией презентации.

4. Закрепление нового материала (репродуктивный и частично-поисковый методы обучения, индивидуальная форма работы).

Учащиеся выполняют задания и демонстрируют созданные презентации.

Успешно справившимся с основными заданиями учащимся можно предложить продемонстрировать возможности изменения шаблонов и цветовых схем.

5. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать главное из изученного на уроке.

• Создание компьютерной презентации начинают с планирования ее структуры, т. е. определения количества слайдов и последовательности их показа.

• Существует несколько способов создания презентаций:

---

Новая презентация, Из шаблона оформления, Из мастера автосодержания, Из имеющейся презентации. В MS Office 2003 удобно использовать область задач.

• Под макетом слайда понимают порядок размещения на нем различных элементов: заголовков, текстов, списков, рисунков, таблиц.

• Шаблоном оформления (или темой) называют набор элементов с подобранными параметрами: размеры и положение рамок надписей, шрифт и цвет текста, фоновые изображения и другие свойства.

• Для каждого шаблона оформления предлагается несколько вариантов сочетаний цветов, которые называются цветовыми схемами.

При необходимости уточните и обобщите ответы.

6. Д о м а ш н е е з а д а н и е. Изучить материал § 16, ответить на вопросы 1—4, продумать выполнение упражнения (см. пример ЭСУ7: 4—2).

---

Урок 25. Вставка изображений. Использование коллекций

Цели урока:

• знакомство с коллекцией картинок Microsoft Office;

• формирование умений использования в презентациях изображений.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений.

Учащиеся должны уметь использовать для оформления презентации картинки из коллекции клипов и рисунки из файлов.

Программное и методическое обеспечение урока: программа MS PowerPoint; учебное пособие «Информатика, 7», § 17; ЭСУ7: 4—3 пример презентации «Функциональные блоки компьютера», файлы с изображениями; ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Актуализация и проверка знаний и умений предыдущего урока (репродуктивный метод обучения, творческая работа). С целью актуализации и проверки знаний и умений предыдущего урока учащимся предлагается начать создание презентации «Функциональные блоки компьютера» (выбор шаблона оформления, титульный слайд).

2. Изучение нового материала (объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый методы обучения, индивидуальная и фронтальная формы работы). Рассматривается готовый пример создаваемой презентации. Учащиеся самостоятельно (с помощью учебного пособия и электронных материалов) оформляют слайды презентации, используя картинки из коллекции клипов и рисунки из файлов. Особое внимание обращается на подбор положения и размера изображений. Завершается работа сохранением и демонстрацией презентации.

3. Закрепление нового материала (репродуктивный и частично-поисковый методы обучения, индивидуальная форма работы). Учащиеся выполняют задания и демонстрируют созданные презентации, показывают возможности изменения оформления слайдов.

4. Подведение итогов урока. Предложите учащимся кратко сформулировать главное из изученного на уроке.

• В презентации важную роль играют элементы оформления: рисунки, таблицы, графики, звук, видеофрагменты.

---

Использование этих объектов делает презентацию более яркой и наглядной.

• Материалы для размещения на слайдах следует готовить заранее, преобразовать их в цифровую форму и сохранять в файлах на компьютере.

• Программы MS Office имеют встроенные коллекции картинок, звуков, видеофрагментов — клипарты.

При необходимости уточните и обобщите ответы.

5. Д о м а ш н е е з а д а н и е. Изучить материал § 17, ответить на вопросы 1—4; продумать выполнение упражнения (см. при-мер в ЭСУ7: 4—3).

Урок 26. Использование декоративного текста

Цели урока:

• знакомство с графическим объектом WordArt (декоративный текст);

• формирование умений использования декоративного текста.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений.

Учащиеся должны уметь использовать декоративный текст для оформления презентаций.

Программное и методическое обеспечение урока: программа MS PowerPoint; учебное пособие «Информатика, 7», § 18; ЭСУ7: 4—4 пример открытки «Поздравление с днем рождения», файлы с изображениями; ЭСО [3].

Методические рекомендации к уроку

1. Изучение нового материала (объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый методы обучения, творческая работа, индивидуальная и фронтальная формы работы).

Учащимся предлагается начать создание слайда — открытки

«Поздравление с днем рождения» — с выбора шаблона оформления. Рассматривается готовый образец создаваемой открытки.

Учащиеся самостоятельно (с помощью учебного пособия и электронных материалов) оформляют декоративный текст открытки, обращая внимание обращается на настройку параметров объекта: положения, размера, формы, цвета, а также эффектов.

2. Актуализация и проверка знаний и умений предыдущего урока осуществляются при вставке на слайд изображений из файлов.

Завершается работа сохранением и демонстрацией презентации.

3. Закрепление нового материала

---