Файл: Августовский педсовет 2022 г муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 С. Кипарисово надеждинского района.ppt

АВГУСТОВСКИЙ ПЕДСОВЕТ 2022 Г МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9 С. КИПАРИСОВО НАДЕЖДИНСКОГО РАЙОНА

Анализ работы
муниципального бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 с. Кипарисово Надеждинского района
за 2021-2022 учебный год





Способствовать принятию педагогическим коллективом инновационных идей, заложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, становлению нового методического мышления педагогов школы.
Совершенствование педагогического мастерства учителей - предметников, изучение новейших методик, способствующих повышению качества обучения школьников и подготовки учащихся 9, 11-х классов к итоговой аттестации;
Продолжить педагогическому коллективу освоение метаметодики, способствующей формированию универсальных учебных действий, и внедрения ее в образовательный процесс.
Внедрение в педагогическую деятельность информационных технологий, создание медиатеки, копилка ЦОРов по предметам.





Повысить уровень комфортности образовательной среды при сохранении и развитии школьных традиций.
Продолжать развивать различные направления спортивной, военно-патриотической и экологической и исследовательской деятельности.
Создать условия для самостоятельной работы учащихся, стимулирующей их познавательный интерес, позволяющей овладевать необходимыми в информационном обществе компетенциями.
Продолжать освоение технологии проектной деятельности, здоровьесберегающей технологии в рамках общеобразовательного учреждения.

Итоги учебной деятельности

Динамика численности обучающихся в МБОУСОШ №9 На 1 сентября 2018-2019 учебного года контингент школы составил

---

200 учеников.
На начало учебного года было сформировано 11 классов комплектов:
- 1 степень обучения 1-4 классы 88 учеников
- 2 ступень обучения 5-9 – 98 ученика;
- 3 ступень обучения 10-11 – 11 учеников.

Итоги учебной деятельности

На конец года 2018-2019 контингент школы составил 194 ученика.
- 1 степень обучения 1-4 классы – 80 учеников
- 2 ступень обучения 5-9 – 103 человек;
3 ступень обучения 10-11 – 11 человек
Из 194 учеников на «5» окончили школу 9 человек, на «4» и «5» окончили 42 – 27, 6
По сравнению с прошлым годом 13 человек, на «4» и «5» окончили 47, что составило 37,7 % от общей численности учеников. Наблюдается значительное снижение качества знаний.

Результаты учебной деятельности за 3 года

Показатели	2016-2017	2017-18	2018-2019
Количество учащихся	208	200	194
Успеваемость	100	99	99
Качество знаний	40	39	38
Количество учащихся, окончивших на «4» и «5»	55	48	42
Имеют одну»3»	11	16	17
Пропуски уроков без уважительных причин	446	171	305
Оставленных на повторный курс обучения	нет	нет	2

Пропуски без уважительных причин

Классы	Всего пропущено уроков за 1 полугодие 2017-2018 учебный год	Пропущено без уважительных причин
1	0	0
2	312	0
3	138	0
4	117	24
5	53	0
6а	436	0
6б	192	13
7	445	118
8	446	94
9	216	11
10	42	0
11	288	0

---

Сравнительный анализ уровня обученности по классам

Класс	Уровень обученности			Качество знаний			Классный руководитель
	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2016-2017	2017-2018	2018-2019
3			3,7			44	Дроздова О.А.
4		3,4	3,5		33	37	Андронюк Т.Б.
5	4,1	3,7	3,3	54	44	20	Дячук О.П.
6	3,4	3,7	3,5	41	69	54	Коровашкина Е.А.
7а	3,4	3.2	3,6	41	22	15,4	Моисеенко Е.В.
7б	3,2	3,4	3,3	48	23	14	Синенко Г.А.
8	3,3	3.2	3,2	23	14	17	Чибиряк И.И.
9	3,1	3	3,1	10	6	11	Минайленко М.В..
10	3,3	3	3,5	27	11	50	Хворостина Е.Ю.
11	3,3	4	4	35	80	80	Карнаух Е.А.

Участие во Всероссийской предметной олимпиаде

Задачи на новый учебный год

В связи с тем, что сегодняшний социум предъявляет человеку повышенные требования, связанные с умением адаптироваться в окружающей среде, а также в связи с концепцией школы оказывается недостаточным умение самосовершенствоваться, саморазвиваться. Перед школой появляются задачи, связанные с необходимостью формирования у учащихся социальных компетенций.

---

Таким образом, определяется потребность в разработке освоения педагогическим коллективом технологий обучения и воспитания, способствующих социализации личности.
1. Работать над повышением качества обучения учащихся 2 ступени.
2. Формировать языковую и коммуникативную компетентности, более активно внедрять в практику деятельностный подход.
Для реализации вышепоставленных задач учителям – предметникам необходимо:
Формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке.
Уделять внимание индивидуальной и дифференцированной работе с учащимися в урочное и внеурочное время.
Поддерживать у учащихся положительную мотивацию к учению и интерес к предметам.
Продолжить работу по активному применению современных образовательных технологий.
Организовать эффективную подготовку к итоговой аттестации за курс основной и средней школы, используя подготовительные материалы к прохождению итоговой аттестации.
Повышать уровень конструктивного диалога с родителями учащихся.
Постоянно повышать уровень своей квалификации в теоретическом и практическом планах, работать над повышением ответственности к своей профессиональной деятельности. Четко выполнять должностные инструкции, предъявляемые к учителям – предметникам.
 Отслеживать промежуточные результаты, продолжать внедрение элементов тестирования во время проведения контрольных работ и приема зачетов, с целью улучшения качества подготовки к ЕГЭ





С новым учебным годом

---