Файл: Презентация на тему Речевая деятельность. Продуктивные виды речевой деятельности Работу.pptx

Речь становится средством формирования и формулирования мысли, что определяет творческий интеллектуальный характер данной деятельности. Р.Д. может входить в другую, более широкую, например, общественно-производственную, познавательную деятельность. Но может быть и самостоятельной

Понятие о речевой деятельности

РД определяется единством двух сторон – внешней и внутренней. В качестве внешней деятельности выступает собственно речь. В качестве внутренней – те психические функции, которыми она реализуется. К внутренней стороне РД относятся потребности, эмоции, мышление, память, восприятие и внимание. Так, например, при рецептивных видах РД (слушание, чтение) ключевым становится психический механизм восприятия.

Этапы речевой деятельности

ориентирование

оценка речевой ситуации, определение мотива, цели общения

планирование

определение содержания общения, способа его реализации

реализация

создание или восприятие речи

контроль

оценка результата деятельности

Виды речевой деятельности

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ГОВОРЕНИЕ

30%

ПИСЬМО

9%

СЛУШАНИЕ

45%

ЧТЕНИЕ

16%

РЕЦЕПТИВНЫЕ

ПРОДУКТИВНЫЕ

Устные

Устные

Письменные

Письменные

Письмо как вид речевой деятельности

Механизмы письма базируются на механизмах говорения. В процессе письма участвуют все речевые анализаторы в их взаимосвязи. Большую, чем в говорении, роль играет планирование и контроль своего высказывания.
Письмо – продуктивный вид Р.Д., при котором информация передается на расстоянии при помощи графических знаков

Говорение как вид речевой деятельности

Говорение – продуктивный вид Р.Д., при котором создается устное высказывание

Особенности говорения:

Процесс мышления происходит одновременно с процессом вербализации.
Устная речь сочетает противоположные явления: лаконизм с одной стороны, избыточность с другой стороны.

Устная речь сиюминутна и не может быть воспроизведена и повторена без специальных технических средств.
При говорении адресант видит реакцию собеседника и может изменить речевое поведение в зависимости от этой реакции.
Коммуникант говорит «набело», не имеет возможности отредактировать высказывание. Все самоисправления в речи слышны собеседнику.
Адресант использует несколько каналов передачи информации: вербальный, акустический, кинесический, пространственный