Файл: Решение текстовых задач С деньгами на ты.pptx

Формирования математической грамотности учащихся начального звена

Сафиуллина Нурания Эдуардовна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №2

МР Учалинский район РБ

Решение текстовых задач «С деньгами на «ты».

Урок математики в 4 классе.

Зачем мне это?

Зачем мне нужна эта математика?

Мотивация

Зачем учить математику?

Мотивация

Зачем учить математику?

Хорошие оценки

Успешная сдача экзаменов

Развивать мозг

Математика в жизни

время;
семейный бюджет:
на оплату коммунальных услуг,
на питание,
на покупку одежды,
транспортные расходы,
на медицинское обслуживание,
на ремонт квартиры,
на отдых и т.д.


Функциональная грамотность

Цель урока:

Закрепить навыки решения текстовых задач;
Отработка вычислительных навыков;
познакомить с понятием « бюджет».

Этапы урока:

Организационный момент
Актуализация знаний
Постановка темы и цели урока
Выполнение практических заданий
Применение полученных знаний.
Проблемная ситуация
Итог
Рефлексия.

Организационный момент

Актуализация знаний

Решение 3-го задания из ВПР

Постановка темы и цели урока

Отрывок из мультфильма «Зима в Простоквашино.»

Шарик купил кеды.

Постановка темы и цели урока

Учащиеся выходят к доске, решают задачу: у одного было 25 руб. у другого 15 руб., сколько они купили тетрадей по 5 рублей, кто купили больше? Почему?
Определение основных понятий урока

---

, постановка целей

Выполнение практических заданий

1. Прочитайте текст и просчитайте доходы семей.
1. В семье Ивановых 6 человек. Папа работает водителем. Его заработная плата составляет 40000рублей. Мама работает продавцом и получает 28000рублей в месяц. В семье двое детей, учащиеся школы. Сын ученик 5 класса и дочь, ученица 2 класса. Совместно с ними проживают дедушка и бабушка, неработающие пенсионеры. Пенсия по старости дедушки 14470 рублей, а бабушки 18600 рублей. Просчитайте доход семьи Ивановых в феврале 2020 года.

Выполнение практических заданий

Задание 2
а) Рассчитать расходы семьи Ивановых за питание детей в школе
( за февраль месяц), пользуясь данными таблицы и задания №1.
При условии: завтрак для дочери и обед для сына, при пятидневной рабочей неделе.

Применение полученных знаний.

По высчитанным данным определить бюджет данных семей. Определить остаток.

Проблемная ситуация

Создаем проблемную ситуацию:
Сын Ивановых хочет такой же ноутбук, как у Петрова за 40 000 рублей.
Могут ли они позволить себе эту покупку? Почему?
Дети отвечают на вопросы, исходя из ранее выполненных расчетов.

Итог

И в жизни, как и в наших задачах, порой родители вам в чем-то отказывают. На это не надо обижаться и думать, что у них нет денег. Вместо этого вы вместе с родителями можете посчитать бюджет своей семьи и понять, когда лучше запланировать такую покупку.

Рефлексия.

На доске кошелек, закрепляют туда монеты (золотистая монета – всё понял, вопросов не осталось; серебристая – понял не до конца, требуется закрепление)

Конец!

---