Файл: Психология и педагогика Психология.pptx

Психология и педагогика

Психология

Лекция 1

Психология (дргреч. «psyche» - душа и «logos» - наука) - наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики

Психика представляет собой отражение действительности

Психикой можно назвать такое отражение, которое появляется на биологически незначимые воздействия

В процессе активной деятельности может возникнуть полное глубокое отражение – сознание

Сознание – способность воспринимать внешний мир во всей целостности событий, а также преобразовывать его

Самосознание (высшее развитие сознания) – представление о себе

Имеет важное значение для саморазвития

Формы проявления психического сознания

• ПРОЦЕССЫ
• познавательные – внимание, ощущение, восприятие, представление, память, мышление, речь, воображение
• эмоционально-волевые – чувства, воля
• СОСТОЯНИЯ (изменчивы, динамичны) – сомнение, убежденность, апатия и др.
• СОВОЙСТВА (постоянны, устойчивы) – направленность, темперамент, характер, способности

Отрасли психологии

Современная психология представляет собой очень сложную науку

Общая психология, изучающая общие закономерности психической деятельности взрослого человека

Педагогическая психология, изучающая закономерности психического развития в процессе обучения и воспитания

Возрастная психология, исследующая особенности развития психики на различных возрастных этапах (от рождения до старости)

Социальная психология, предметом которой является психология групп и коллективов, взаимоотношения людей

Дифференциальная психология изучает индивидуально-психологические различия между людьми

Военная психология, медицинская психология и т.д.

…………………………………………………….

Психические знания

• Научные психологические знания

обобщены; рациональны и осознаны; накапливаются и передаются; источник – эксперимент; постоянно расширяются

• Житейские психологические знания

конкретны; имеют интуитивный характер; их передача затруднена; источник – наблюдение; ограниченны

Задачи психологии

1. научиться понимать сущность

психических явлений и их

закономерности

2. научиться управлять ими

3. использовать полученные знания с

целью повышения эффективности

людей в различных отраслях практики, а

с целью повышения психического

здоровья, удовлетворенности и счастья

людей в их повседневной

жизнедеятельности

Принципы психологического исследования

• Объективности
• Желательно получение всех данных испытуемых в естественных условиях
• Нужно изучать человека в разнообразных условиях
• Важно учитывать все полученные в результате изучения данные

2. Активного воздействия

• Создавать такие условия, в котороых интересующие данные проявляются
• В этом случае важно учитывать не только конечный результат, но и процесс
• Изучение обучая и воспитывая. Наблюдать, как в результате обучения испытуемый изменяется

3. Аналитико-синтетического изучения психических явлений

Изучение как отдельных сторон личности, так и изучение их взаимосвязи, взаимообусловленности, т.е. изучение личности в целом

Методы исследования

ОСНОВНЫЕ

Наблюдение, Эксперимент

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ

Анкетирование, Тестирование, Анализ продуктов деятельности, Интервью, Опрос

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !