ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.07.2024

Просмотров: 220

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Контроль засвоєння модуля ііi "Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя" білет № 1

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 2

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 3

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 4

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 5

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 6

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 7

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 8

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 9

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 10

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 11

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 12

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 13

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 14

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 15

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 16

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 17

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 18

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 19

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 20

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 21

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 22

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 23

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 24

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 25

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 26

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 27

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 28

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 29

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 30

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 31

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 12

І ) Контрольні запитання:

  1. Які одноклітинні тварини можуть паразитувати в печінці або жовчовивідних шляхах людини?

  2. Які трематоди потрапляють в організм людини на стадії метацеркарія?

  3. Які особливості будови сколекса та проглотид у Diphyllobothrium latum?

  4. Які морфологічні особливості мають яйця Enterobius vermicularis?

  5. Яке медичне значення собачого кліща?

  6. Які зовнішні ознаки вошей пов’язані з паразитичним способом життя?

  7. Які амеби є для людини патогенними?

  8. Де утворюється маточне молочко у бджіл?

  9. Як називається захворювання збудником якого є Schistosoma haematobium?

  10. Які оболонки планети беруть участь у формуванні біосфери?

ІІ ) Ситуаційна задача. У фекаліях пацієнта знайдено яйця печінкового сисуна. Відомо, що напередодні він вживав яловичу печінку. Чи достатньо цих даних для діагностики фасціольозу?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 15 від 10 лютого 2006 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 13

І ) Контрольні запитання:

  1. Назвіть реакцію рослин і тварин на тривалість світлового дня.

  2. Які протозойні хвороби є природно-осередковими?

  3. Якими трематодозами можна захворіти після вживання сирої риби?

  4. Як людина заражується дифілоботріозом?

  5. Яке медичне значення має кліщ Dermacentor pictus?

  6. Як можна відрізнити лобкову вошу від головної й одежної?

  7. Де в організмі людини локалізується Lamblia intestinalis?

  8. Які отруйні рослини використовуються в медичній практиці?

  9. Назвіть заповідники, що знаходяться на території України? (мінімум 3 заповідника)

  10. Які морфологічні особливості має яйце Opisthorchis felineus?


ІІ ) Ситуаційна задача. Студент, який приїхав з Близького Сходу, звернувся до лікаря зі скаргою на порушення сечовиділення. Під час лабораторних досліджень у сечі пацієнта знайдено яйця овальної форми розміром 150 мкм, жовтого кольору, з шипом на боці. Про яке захворювання це свідчить? Чи може цей студент стати джерелом зараження людей, які його оточують?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 15 від 10 лютого 2006 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 14

І ) Контрольні запитання:

  1. Назвіть стан організму, за якого вияви життєдіяльності знижені.

  2. Які одноклітинні розвиваються зі зміною хазяїнів?

  3. Для яких трематод проміжними хазяїнами є представники класу ракоподібних?

  4. Хто є остаточним хазяїном Alveococcus multilocularis?

  5. Які морфологічні особливості мають членики Diphyllobothrium latum?

  6. Де поширений тайговий кліщ?

  7. Яке медичне значення мають Pulex irritans?

  8. Де в організмі людини локалізується Leishmania tropica?

  9. Які отруйні рослини використовуються в медичній практиці?

  10. Назвіть державні документи, присвячені охороні видової різноманітності?

ІІ) Ситуаційна задача. У студента, який щойно повернувся з Далекого Сходу, кашель із сильним мокротинням з домішкою крові, біль у грудях, загальна слабкість. Після мікроскопічного дослідження мокротиння в ньому виявили яйця розміром 0,1 мм, овальної форми, золотисто-брунатного кольору. Про який діагноз можна говорити?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 15 від 10 лютого 2006 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця


Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”


Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 15

І ) Контрольні запитання:

  1. Назвіть стан організму, за якого уповільнюються процеси життєдіяльності тварин у період зимової сплячки.

  2. Яка відмінність між проміжним і остаточним хазяїном?

  3. Які трематоди локалізуються в легенях людини?

  4. Які існують методи лабораторної діагностики ехінококозу?

  5. Який матеріал слід використовувати для лабораторної діагностики фасціольозу?

  6. Хто є природним резервуаром вірусу тайгового енцефаліту?

  7. Яке медичне значення мають Phthirus pubis?

  8. Де в організмі людини локалізується Trichomonas vaginalis?

  9. Що таке апітерапія?

  10. Які методи досліджень застосовують в сучасній екології?

ІІ ) Ситуаційна задача. До педіатра привели дівчинку віком 5 років. Мати дівчинки повідомила, що в її дитини знижений апетит та неспокійний сон. Вона останнім часом скаржиться на біль у животі. При дослідженні фекалій дівчинки виявлено кілька гельмінтів з членистим тілом завдовжки 1—2 см і овальні яйця гельмінтів розміром 40—50 мкм, усередині яких видно безбарвні онкосфери. Про який діагноз можна говорити?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 15 від 10 лютого 2006 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя " білет № 16

І ) Контрольні запитання:

  1. Як називають форму співжиття організмів різних видів, за якої організм одного виду тривалий час використовує організм іншого виду як джерело живлення та середовище існування, завдаючи шкоди останньому.

  2. Що таке трансмісивні хвороби?

  3. Які трематоди локалізуються в кишечнику людини?

  4. Хто є остаточним хазяїном ехінокока?

  5. Які методи лабораторної діагностики парагонімозу?

  6. Яке медичне значення має селищний кліщ?

  7. Яке медичне значення мають Pediculus humanus capitis і Pediculus humanus humanus?

  8. Скільки триває цикл еритроцитарної шизогонії у Plasmodium malariae?

  9. Які ви знаєте отруйні гриби, що ростуть в Україні?

  10. Що таке сукцесія?


ІІ ) Ситуаційна задача. Під час лабораторного дослідження у фекаліях хворого виявили членики ціп’яка розміром 1,5  0,6 см. При мікроскопії в члениках виявлено матку з 8—12 бічними відгалуженнями. Про який діагноз свідчать наведені дані?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 15 від 10 лютого 2006 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”