Семинарские занятия по психологии (раздел общая психология)

Семинар №1

Общая характеристика психологии как науки

Основные направления и школы психологии (6 ч)

1. Предмет, объект, задачи общей психологии

2. Методы психологического исследования

3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.

4. Историческое изменение предмета психологии:

   1. Донаучное представление о душе;

   2. Материалисты и идеалисты Древней Греции о душе (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель);

   3. Сознание как предмет психологии (Декарт, Дж. Локк);

   4. Возникновение психологии как науки (В.Вундт);

   5. Психоанализ и бессознательное как предмет психологии (З.Фрейд, К. Юнг, А.Адлер);

   6. Бихевиоризм и поведение как предмет психологии (Дж. Уотсон, Толмен, Скиннер);

   7. Когнитивная психология и процесс переработки информации как предмет психологии;

   8. Гештальт- психология и сознание как предмет психологии;

   9. Гуманистическая психология (А.Маслоу, К. Роджерс)

5. Вклад отечественных психологов в развитие психологии (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).

Дополнительная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология?-М.,1992,-Т.1, гл.5.

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1984

3. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие.-М.,1975.

4. Хрестоматия по психологии: ощущение и восприятие.-М.,МГУ,1976.¹

5. Популярная психология (хрестоматия) / под. ред. Мироненко В.В. - М.: Просвещение. 1990

6. Гиппенрейтор Ю.Б. Введение в общую психологию.

7. Петровский А.В. Общая психология.-М.,1976.

---

Семинар № 2

Познавательные процессы (4 часа)

Ощущения. Восприятие

Теоретические вопросы:

1.Понятие об ощущениях: роль в жизни человека, физиологическая основа, классификация, свойства.

2.Изменение чувствительности, пороги чувствительности.

3.Понятие о восприятии, свойства восприятия.

4.Восприятие пространства.

5.Восприятие времени и движения.

6. Основные законы восприятия и их определение.

7. Иллюзии восприятия

Задание для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу:

Основные свойства сенсорных процессов

Модальность	Чувственный орган и рецепторы	Качество ощущений

2. Выписать определения: адаптация, сенсибилизация, синестезия и привести примеры.

3. Сравните процессы ощущения и восприятия и заполните таблицу:

	Ощущение	Восприятие
1.Сущность
2.Физиологическая Основа
3.Особенности процесса
4.Результат процесса

Дополнительная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология?-М.,1992,-Т.1, гл.5.

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1984

3. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие.-М.,1975.

4. Хрестоматия по психологии: ощущение и восприятие.-М.,МГУ,1976.ⁱ

5. Популярная психология (хрестоматия) / под. ред. Мироненко В.В. М.: Просвещение. 1990

Семинар №3 (2 часа)

Память

Теоретические вопросы:

1. Общее представление о памяти, классификация памяти.

2. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение.

3. Способы эффективного запоминания.

4. Приемы мнемотехники.

5. Приемы развития памяти.

Дополнительная литература:

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1984.

2. Годфруа Ж. Что такое психология?-М.,1992.-Т.1.

3. Лурия А.Р. Внимание и память.-М.,1975.

4. Хрестоматия по психологии: память.-М.,1996.

5. Популярная психология (хрестоматия) / под. ред. Мироненко В.В. М.: Просвещение. 1990

Семинар № 4 (2 часа)

Внимание

1. Понятие о внимании, функции, физиологические основы (принцип доминанты).

2. Основные свойства внимания и его виды.

3. Расстройства внимания.

4. Способы развития и формирования внимания.

Дополнительная литература:

6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1984.

7. Годфруа Ж. Что такое психология?-М.,1992.-Т.1.

8. Лурия А.Р. Внимание и память.-М.,1975.

9. Хрестоматия по психологии: память.-М.,1996.

10. Популярная психология (хрестоматия) / под. ред. Мироненко В.В. М.: Просвещение. 1990

---

Семинар №5. Мышление, воображение, интеллект (4 часа)

Теоретические вопросы:

1.Общая характеристика мышления, виды мышления.

2.Формы мышления и мыслительные операции.

3.Процесс решения задач.

4.Понятие воображения, его функции и особенности. Виды воображения.

5.Средства создания образа (агглютинация, заострение и др.)

6. Понятие интеллекта в психологии: определение, тесты на интеллект.

7. Творческое мышление и воображение.

Задания для самостоятельной работы:

1. Классификация мышления.

Выпишите виды мышления и их определения:

• По форме:

• По степени новизны и оригинальности:

• По характеру решаемых задач:

• По степени развернутости:

• По количеству решений:

1. Выпишите основные мыслительные операции и дайте их определения.

2. Выпишите этапы решения мыслительной задачи.

3. Виды воображения (выпишите и дайте краткую характеристику)

• по способам активности:

• по результатам:

Дополнительная литература:

1.Грановская Р.М. Элементы практической психолгии.-ЛГУ,1984.

2. Вуджек Т. Как создать идею.-СПб.,''Питер'',1997.

3. Курс практической психологии (Хрестоматия). Ижевск. 1996

4.Годфруа Ж. Что такое психология?-М.,1992.-

Семинар № 6 Психология личности (2 часа)

1. Понятие личности и основные подходы к изучению личности (психодинамический, факторный, когнитивный, гуманистический и т.д.)

2.Сравните понятия: индивид, личность, индивидуальность, субъект

3.Формирование и развитие личности.

4. Понятие об индивидуальности». Крылов А.А. Психология. М., 1999.

5.Направленность личности.

Дополнительная литература

1.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.,1968.

2.Орлов А.Б. Личность и сущность.- ''Вопросы психологии'',1995,№2

3. Асмолов А.Г. Психология личности.-М.,1990.

4.Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.

5. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999. С.60-64,78-93, 112-118, 129-133.

6.Холл К. С, Линдсей Г. Теории личности. М.: Эксмо-Пресс, 1999.

Семинар № 7 Эмоциональная и волевая сфера человека (2 часа)

1.Понятие об эмоциях, функции эмоции, виды эмоций.

2.Чувства, виды чувств.

3.Эмоциональные состояния: аффект, настроение, стресс, страсть, фрустрация.

4.Способы эмоциональной саморегуляции и механизмы психологической защиты.

5. Понятие воли и волевые качества личности

6. развитие воли в онтогенезе.

Задание для самостоятельной работы:

1. Выпишите основные функции эмоции.

2. Сравните эмоции и чувства.

3. Выпишите определения следующих эмоциональных состояний: аффект, настроение, стресс, страсть, фрустрация.

4. Выпишите и дайте определения формам направленности личности: потребности, мотивы, интересы, желания, склонности, идеал, убеждения, мировоззрение.

Дополнительная литература:

1.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.,''Питер'',1997

2.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.-М.,1988.

---

3.Первин Л.А., Джон П. Психология личности.-М.,2001.

4.Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-ЛГУ,1984.

5.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса.-М.,1983.

Семинар № 8. Темперамент (4 часа)

1.Понятие о темпераменте. История изучения темперамента, основные теории темпераментов и их авторы.

2.Физиологические основы темперамента. Учение Павлова о ВНД.

3.Типы темперамента.

4.Темперамент и деятельность. Темперамент и личность.

Задания для самостоятельной работы

1. Выпишите определения свойств темперамента и заполните таблицу.

	Сензи-тивность	Актив Ность	Реактив Ность	Соотноше ние актив ности и реактив ности	Темп	Пластич ность /ригид ность	Экстравер сия/интровер сия	Эмоц. воз буди мость
С
Х
ф
м

Дополнительная литература:

1.Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1988

2.Мерлин В.С. Очерк теории темперамента.-М.,1964.

3.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии.-М.,1982.

Семинар № 9. Характер и способности (4 часа)

1.Понятие о характере и чертах характера.

2.Типология характеров, акцентуации характеров по А. Личко и К. Леонгарду.

3.Формирование характера (роль наследственности, среды, подражания, деятельности).

4.Понятие о способностях. Общие и специальные способности.

Задания для самостоятельной работы:

1. Приведите примеры черт характера в следующих классификациях

1) по отношению:

К себе:

К другим:

К труду:

К собственности:

2)

Эмоциональные:

Волевые:

Интеллектуальные:

1. Выпишите типы характеров по Э.Кречмеру и Э.Фромму.

2. Выпишите определения следующих понятий: задатки, способности, одаренность, талант, гениальность.

Дополнительная литература:

1.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.-Л.,1983.

2.Левитов Н.Д. Психология характера.-М.,1969.

3.Гиппенрейтер Ю.Б. Ведение в общую психологию.-М.1988.

4.Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1988.

Семинар № 10 Речь. Общение (4 часа)

1. Понятие «речь», «язык».

2. Виды речи.

3. Развитие речи у ребёнка

4. Виды общения.

5. Коммуникативная сторона (средства общения).

6. Интерактивная сторона.

7. Социальное восприятие.

Задание для самостоятельной работы:

1. Ответ на вопрос: «Могут ли животные овладеть речью?».

Дополнительная литература

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Ведение в общую психологию.-М.1988.

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-Л.,ЛГУ,1988

3. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001

4. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,1998.

5. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании.-М.,1998.

---

---

Смотрите также файлы

• Правоохранительные органы.docx

• РГР для СФ.doc

• upravl.doc

• Бондаренко.docx

• Методы исследования.doc