Файл: Силлабус_Соц_Психол-3 кредита.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.08.2020

Просмотров: 980

Скачиваний: 5

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Календарно-тематический план курса:

Наименование темы

Количество часов



Лекции

Практич.

занят.

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6


1. Теоретико-методологические основы социальной психологии

1

Предмет, задачи и история социальной психологии

2

1

1

3

2

Основные теоретические ориентации современной социальной психологии

2


1

3

3

Методология и методы социально-психологического исследования

2

1

1

3


2. Социальная психология личности

4

Личность как предмет социально-психологических исследований

1

-

1

3

5

Социально-психологические аспекты социализации

2

1

1

3

6

Психологические механизмы регуляции социального поведения личности

2

1

1

3


3. Психология межличностного взаимодействия

7

Общение как социально-психологический феномен

1

1

1

3

8

Общение и межличностные отношения

1

-

1

3

9

Коммуникативная сторона общения: вербальная коммуникация

1

1

1

4

10

Невербальная коммуникация

1

1

1

3

11

Перцептивная сторона общения: межличностное восприятие и взаимопонимание

1

-

1

3

12

Интерактивная сторона общения: межличностное взаимодействие

1

-

2

3

13

Межличностный конфликт и способы его разрешения

1

1

1

3


4. Социально–психологическая организация социальных групп

14

Социальная психология малой группы

1

-

1

4

15

Личность и группа

2

1

1

3

16

Генезис и развитие малой группы

2

1

1

3

17

Социально-психологические аспекты жизнедеятельности сложившейся малой группы

1

1

1

3

18

Социально-психологический тренинг как метод воздействия

1

1

1

3

19

Психология межгрупповых отношений

1

1

1

3

20

Психологические характеристики больших социальных групп

2

1

1

4

21

Основные направления прикладных исследований в социальной психологии

2

1

2

4


Итого:

30

15

23

67

1.2 График выполнения и сдачи заданий СРС (всего 67 часов):

Тема задания

Содержание задания

Литература

Форма

контроля

Срок

сдачи

(неделя)

Максимальный

оценочный

балл

1.

Анализ современных проблем социальной психологии.

Тема 1. Проблема межэтнических конфликтов.

Тема 2. Мода как социально-психологическое явление.

Тема 3. Поведение масс в ситуации выбора.

Тема 4. Вопрос о соотношении понятий «конформизм» и «адаптация».

Тема 5. Маргинальность как социально-психологический феномен.

Тема 6. Проблема доверия в общении.

Тема 7. Особенности восприятия рекламы.

И др. темы (см. выше)

Реферирование литературы по современным проблемам социальной психологии (по выбору студента)

1, 2, 4, 5, 6, 14, 19, 20, 21, 22, 29, 33

Реферат, устный доклад

задание дается на 1-й неделе - контроль о выполнении на 4-ой неделе

8 баллов

2.

Проблемы (особенности) фундаментальной и прикладной социальной психологии.

Рецензирование кандидатских, докторских диссертаций, монографий, статей, учебников по социальной психологии. Самостоятельный и творческий подход к выбору темы диссертации (по интересам)

Диссертации, статьи, учебники за последние 5 лет по проблемам соц. психологии (каталог диссер.зала НТБ)

рецензии, устное выступление

задание дается на 1-й неделе- контроль о выполнении на 6-й неделе

8 баллов

3.

Методы социально-психологического исследования

Модификация известных методов, методик и тестов социально-психологического исследования или разработка собственных (на выбор по желанию)

1, 7, 10, 13, 20, 27

письменное оформление по стандарту

задание дается на 1-й неделе- контроль о выполнении на 9-ой неделе

8 баллов

4.

Все темы курса «Социальная психология»

Составление кроссвордов на любую тему по курсу «Социальная психология »

1, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 18, 19, 22, 23, 27, 28, 29

кроссворд, устное выступ

в течение всего курса обучения

5 баллов

5.

Прикладные области социальной психологии

Проведение прикладного социально-психологического исследования по актуальным вопросам практики.

(Темы выбираются по интересам студентов и с учетом специальности)

1, 3, - 15

письменный отчет по результатам исследования.

Задание дается на 1-й неделе- контроль о выполнении на 14-й неделе

10 баллов

6.

Прикладные области социальной психологии.

В частности, психология семьи и брака

Подготовить проект на тему: «Подготовка молодежи к браку» или «Психологи-ческие критерии готовности молодежи к браку»

1, 3 - 15

Проект, защита проекта

Задание дается на 1-й неделе- контроль о выполн на 14-й неделе

10 баллов

7.

Основные темы курса «Социальная психология»

Конспектирование первоисточников, классиков социальной психологии

1, 11, 12, 29, 44, 45 и др.

Краткий конспект

контроль выполнения на 12-й неделе

10 баллов

8.

Все темы курса «Социальная психология»

Написание эссе (рефлексия содер-жания курса) на тему: «Что нового, интересного и важного я узнал из курса «Социальная психология»?»

1-47

Эссе

Задание дается на 1-й неделе- контроль о выполн. на 15-й неделе

5 баллов


1.3 График проведения и содержание СРСП (всего 23 часа):

Тема занятия

Содержание задания

Литература

Форма

проведения

Неделя проведения

Максимальный

оценочный

балл

Модуль 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии

1

История становления и теоретические направления социальной психологии

Краткий конспект в виде схем и таблиц. Ответы на вопросы к теме

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

2. Крысько В. Социальная психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2003.-286с.

3. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.-Л.,1979.

4. Андреева Г.М., Богомо-лова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социаль-ная психология ХХ столетия. - М., 2002.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. - М.,1999.

Опрос, индивидуальные задания.

Работа в микрогруппах. Каждая группа представляет-презентует одно из направлений социальной психологии

1-я неделя

5-7 баллов

2

Методология, программа и методы исследования социальной психологии

Составление программы прикладного исследования с применением различных методов соц. психологии, а также с учетом специальности студентов

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

2. Кузьмин Е.С., Семенов В.Е. Методы социальной психологии. - Л.,1977.

3. Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов н/Д, 2003.

4. Ядов В.А. Социологи-ческое исследование: методология, программма, методы. – Самара, 1995.

Работа в диадах-парах. Каждая пара представляет программу исследования с применением одного из методов социальной психологии

2-я неделя

8 баллов

Модуль 2. Социальная психология личности

3

Особенности процесса социализации

Рефераты на темы: 1) Трактовка зако-номерностей социа-лизации в транзакт-ном анализе Э.Бер-на и К.Стейнера. 2) Модель развития личности и понятие идентичности в кон-цепции Э.Эриксона.

3) Процесс социали-зации в отрочестве. 4) Сферы и динамика социализации в зрелом возрасте. 5) Социально-психологическая адап-тация пожилых людей к статусу пенсионера. 6) Социально-психоло-гические особенности процесса старения. 7) Проблемы социали-зации личности (поли-тической, религиоз-ной, половой, этничес-кой) в условиях соци-альных перемен и этно-культурной среды РК.

1. Мудрик А.В. Социали-зация в «смутное время». – М., 1991.

2. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. - М., 2001.

4. Журавлев А.Л., Соснин В.А., Красников М.А. Соци-альная психология.-М.,2006.

5. Стефаненко Т.Г., Богомолова Н.Н. Этническая социализация подростка.- М., 1999.

6. Шибутани Т. Социальная психология. - М., 1999.

7. Клецина Г. Гендерная психология. – СПб.,2005.

Защита рефератов.

Выступления, обсуждение

3-я неделя

5-7 баллов

4

Социальная регуляция поведения

Работа с терминами и понятиями: социальная установка, аттитюд, потребности, мотивы, интересы, ценности, смыслы направленность. Составление глоссария

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

2. Бобнева М.И. Социаль-ная норма и регуляция поведения.-М.: МГУ,1987.

3. Крысько В. Социальная психология в схемах и комментариях.– СПб., 2003.

4. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная пси-хология. Психологические законы поведения человека в социуме. - СПб., 2002.

5. Журавлев А.Л., Соснин В.А., Красников М.А. Соци-альная психология. -М.,2006.

Разбор, индивидуаль-ные задания

4-я неделя

3 балла

Модуль 3. Психология межличностного взаимодействия

5

Общение как социально-психологический феномен

Работа с источниками по темам, подготовка к коллоквиуму 1) Трудности и барьеры общения. 2) Понятие деструктивного обще-ния. 3) Факторы успеш-ного общения. 4) Связь общения, обществен-ных и межличностных отношений.

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

2. Куницына В.Н., Казари-нова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. – СПб., 2001.

3. Крысько В. Социальная психология в схемах и комментариях.- СПб., 2003.

4. Парыгин Б.Д. Социаль-ная психология.-СПб.,1999.

Коллоквиум по указанным темам

5-я неделя

5 баллов

6

Особенности вербальной коммуникации

Краткий конспект по темам: 1) Проблема языкового сознания и самосознания личности и общества. 2)Текст как предмет социально-психологического исс-ледования: закономер-ности построения, механизмы восприятия, способы интерпре-тации. 3) Речевые стереотипы и речевой этикет. 4) Речевые правила установления, поддержания и выхода из контакта.

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

2. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб., 2001.

3. Крысько В. Социальная психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2003.-286с.

Бодалев А.А. Психология общения. – Москва-Воронеж, 1996.


Опрос, обсуждение

6-я неделя

3-5 баллов

7

Специфика невербальной коммуникации

Работа с источниками по темам: 1) Понятие экспрессивного репертуара человека. 2) Невербальная коммуникация как показатель специфики внутригрупповых отношений и взаимодействий.

1. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. - Ростов-н/Д., 1999.

2. Пиз А. Язык тела. – М., 1999.

3. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М., 1997.

4. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. - Самара, 1998.

Опрос, индивидуаль-ные задания

7-я неделя

3-5 баллов

8

Перцептивная и интерактивная стороны общения

Работа с источниками по темам: 1) Механизмы и эффекты восприятия. 2) Содержание и значение явления стереотипии-зации. 3) Феномен “кау-зальной атрибуции”. 4) Проблема точности меж-личностного восприятия. 5) Влияние “первого впечатления” на процесс общения и познания другого. 6)Структура и механизмы взаимопони-мания. 7) Понятие реф-лексии. 8) Феномен эм-патии. 9) Социально-психологические иссле-дования межличностной идентификации. 10) Тео-рии “диадического" вза-имодействия. 11) Отли-чительные признаки

межличностного взаимо-действия как формы общения.

1. Бодалев А.А. Психология общения. – Москва-Воронеж, 1996.

2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание людьми друг друга. – М., 1990.

3. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. - Самара, 1998.

4. Еникеев М.И Социаль-ная психология. - М., 2000.

5. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

6. Куницына В.Н., Казари-нова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб., 2001.

7. Социальная психология /Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.

8. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.-Л.,1979.

Выступления, обсуждение

8-я неделя

3-5 баллов

9

Межличностный конфликт и способы его разрешения

Краткий конспект в виде схем и таблиц. Ответы на вопросы к теме

1. Социальная психология. /Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.

2. Еникеев М.И. Социаль-ная психология. - М.,2000.

3. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.– М., 2002.

4. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Поголь-ша В.М. Межличностное общение. – СПб., 2001.

Опрос, диспут.

9-я неделя

3-5 баллов

Модуль 4. Социально–психологическая организация социальных групп

10

Генезис и развитие малой группы

Подготовка докладов по темам: 1 )Модели развития группы (Б. Такмен, Г. Стенфорд, А.В.Петровский, Л.И.Уманский и др.). 2) Понятие психологичес-кой целостности группы (А.И.Донцов). 3) Про-цесссы интеграции и дифференциации в группе.

Работа с терминами. Составление глосса-рия. Соотношение поня-тий “интеграция”, “спло-ченность”, “совмести-мость”,“организованность”,“ценностно-ориента-ционное единство”.

1. Парыгин Б.Д. Социальная психология. - СПб., 1999.

2. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.- Л.,1979.

3. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.

4. Андреева Г.М. Социаль-ная психология. – М., 2002.

Донцов А.И. Психология коллектива. - М.,1984.


Доклады.

Работа с терминами. Разбор, уточнение терминов, понятий.

10-я неделя

3-5 баллов

11

Социально-психологические аспекты жизнедеятельности сложившейся малой группы

Краткий конспект в виде схем и таблиц. Темы: 1) Процесс принятия группового решения. 2) Явление “поляризации группы”. 3) Групповая дискуссия, “брейнстор-минг” как методы повы-шения эффективности групповых решений.

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология. – М., 2002.

2. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.- Л.,1979.

3. Социальная психология /Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.

Работа в микрогруппах

11-я неделя

5 баллов

12

Социально-психологический тренинг как метод воздействия

Работа с источниками по теме

1) Практикум по соци-ально-психологическому тренингу /Под ред. Б.Д. Парыгина. - СПб., 1997.

2) Прикладная социальная психология /Под ред. А.Н. Сухарева и А.А. Деркача. - Москва-Воронеж, 1998.

3) Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.,1997.

4) Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб., 2000.

Работа в микрогруппах, в парах.

Проведение элементов СПТ

12-я неделя

3-5 баллов

13

Психология межгрупповых отношений

Краткий конспект в виде схем и таблиц. Темы: 1) Межгрупповые отноше-ния и проблема социаль-ной справедливости.

2) Социально-психо-логические закономер-ности межэтнического восприятия и их роль в развитии межнациональ-ных отношений. 3)Поня-тие этнических стерео-типов. 4) Сравнительно-культурный подход к анализу этнопсихоло-гических феноменов.

  1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие.- М.,1990.

  2. Андреева Г.М. Социаль-ная психология.–М., 2002.

3) Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.- Л.,1979.

4) Социальная психология /Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.

Выступления, обсуждение

13-я неделя

3-5 баллов

14

Психологические характеристики больших социальных групп и массовых социальных процессов

Краткий конспект в виде схем и таблиц по темам: 1) Психология толпы. 2) Понятие паники. 3) Виды больших групп, их характеристика. 4) Понятие слухов.


Подготовка презентаций схем и таблиц

1. Андреева Г.М. Социаль-ная психология. – М., 2002.

2. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.- Л.,1979.

3. Социальная психология /Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2002.

4. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб., 2000.

Работа в микрогруппах.

Презентация, обсуждение.

14-я неделя

3-5 баллов

15

Основные направления прикладных исследований в социальной психологии

Составление представлений- презентаций по основным направле-ниям прикладной соц. психологии

1. Свенцицкий А.Л. Соци-

альная психология управле-ния. - Л.,1985.

2. Семенов В.Е. Социальная психология искусства. -Л.,1988.

3. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М.,1999.

4. Андреева Г.М. Социаль-ная психология. – М., 2002.

5. Социальная психология /Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.- Л.,1979.

6. Социальная психология /Ред. А.Л.Журавлев.М.,2002.

7. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб., 2000.

Презентация, защита

15-я неделя

5-7 баллов


1.4 Тематика письменных работ по курсу

Тематика рефератов
  1. Проблема межэтнических конфликтов.

  2. Мода как социально-психологическое явление.

  3. Маргинальность как социально-психологический феномен.

  4. Проблема доверия в общении.

  5. Особенности восприятия рекламы.

  6. Влияние структуры и социально-психологического климата семьи на социализацию личности ребенка.

  7. Влияние родительской семьи на формирование репродуктивной установки у молодежи.

  8. Социально-психологические аспекты деликвентного поведения подростков.

  9. Анекдот как способ отражения социально-психологической ситуации в обществе.

  10. Социально-психологические причины возникновения терроризма и экстремизма.

  11. Психология возникновения и распространения слухов.

  12. Социально-психологические особенности демографической ситуации в РК.

  13. Особенности экстремальной социальной психологии.

  14. Социально-психологический портрет современного банковского служащего.

  15. Безработица как социально-психологическое явление.

  16. Проблема социализации репатриантов (оралманов).

  17. Социально-политическая психология: особенности, проблемы.

  18. Соотношение понятий «коллективизм» и «корпоративный дух».

  19. Понятие и основные проблемы экономической психологии.

  20. Социальная психология как инструмент в анализе и решении социальных проблем современного общества.

  21. Социально-психологическая характеристика социально уязвимых категорий населения.

Тематика контрольных работ

Вопросы к контрольной работе (2-й рубежный контроль):

  1. Предмет и задачи социальной психологии.

  2. Основные методы соц. психологии.

  3. Теоретические направления соц. психологии.

  4. Понятие, институты и механизмы процесса социализации личности.

  5. Психологические процессы и механизмы социальной регуляции поведения.

  6. Понятие, виды, структура, функции общения.

  7. Понятие и структура малой группы. Их классификация.

  8. Социально-психологические процессы и явления жизнедеятельности малой группы.

  9. Психологические проблемы и феномены межгрупповых отношений.

  10. Психологическая характеристика больших социальных групп.

  11. Процессы и закономерности массового поведения.

  12. Основные отрасли прикладной социальной психологии.

Тестовые задания для самоконтроля (не более 30 заданий)

  1. О каком социально-психологическом феномене идет речь, когда говорят, что оно «общественно необходимый вид социальной деятельности и способ поведения личности, одобряемый или не одобряемый обществом»?

a) социальная установка

b) социальный стереотип

c) общение

  1. социальная роль

e) социальная норма

  1. Важной специфической чертой данного социально-психологического феномена, возникающего между людьми, является эмоциональная основа. И поэтому его можно рассматривать как фактор психологического «климата» группы. О каком феномене говорится?


  1. дружба

  2. любовь

  3. межличностные отношения

  4. общение

  5. симпатия

  1. Данный метод применяется для фиксации и для получения своеобразной «фотографии» межличностных отношений в группах, уровня развития позитивных или негативных эмоциональных отношений в группе. О каком методе говорится?

  1. наблюдение

  2. социометрия

  3. эксперимент

  4. интервью

  5. контент-анализ

4. Как называется психологическое явление, возникающее между людьми из-за отсутствия единого понимания ситуации общения и различий более глубокого плана, существующего между ними (социальные, политические, религиозные различия, принадлежность партнеров к разным социальным группам)?

  1. коммуникативный барьер

  2. комплексы

  3. психологическая защита

  4. социальная установка

  5. предубеждение

5. В коммуникативном процессе люди не просто обмениваются информацией, но и «обмениваются» значениями, стремясь при этом выработать общий смысл. Это возможно лишь при условии, что информация не просто принята, но и понята, осмысленна. Поэтому в каждом коммуникативном процессе реально даны в единстве деятельность, общение и .... Укажите, чего не хватает в этой тройке?

  1. эмоции

  2. знания

  3. личность

  4. познание

  5. чувства

6. «Функция, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию». Определение какого социально-психологического феномена здесь дано?

  1. соц. норма

  2. соц. роль

  3. соц. стереотип

  4. соц. установка

  5. соц. статус

  1. Как назвал А.А. Брудный систему средств, помогающих принятию информации и ослабляющих действие фильтров «недоверия»?

  1. коммуникация

  2. идентификация

  3. фасцинация

  4. интеракция

  5. перцепция

8. Одна из простейших моделей речевого коммуникативного процесса была предложена американским исследователем Г. Лассуэлом, для изучения убеждающего воздействия средств массовой информации, включающей 5 элементов. Это: коммуникатор, сообщение (текст), аудитория, эффективность и ... . Какой элемент пропущен?

  1. реципиент

  2. кодирование

  3. система знаков

  4. декодирование

  5. канал

9. Какой из методов социальной психологии применяется для анализа текстов и документов, а также при работе с большим массивом информации?

  1. социометрия

  2. невключенное наблюдение

  3. Q- сортировка

  4. контент-анализ

  5. шкалирование

10. С чем связана проблема репрезентативности в социальной психологии? Выберите правильный ответ.

  1. идентичностью информации

  2. построением выборки

  3. чувствительностью инструмента

  4. обоснованностью инструмента

  5. устойчивостью информации

11. Как называется область социальной психологии, занимающаяся нормами пространств и временной организации общения?

  1. кинесика

  2. паралингвистика

  3. проксемика

  4. экстралингвистика

  5. визуальное общение

12. Как называется область исследований невербальных средств общения, включающее в себя жесты, мимику, пантомимику?

  1. визуальное общение

  2. паралингвистика

  3. проксемика

  4. экстралингвистика

  5. кинесика


13. «На уровне каждого отдельного социально-психологического исследования анализ осознания себя через другого включает две стороны или два механизма: идентификацию и ...». Как называется вторая сторона (второй механизм)?

  1. рефлексия

  2. эмпатия

  3. отражение

  4. знание

  5. перцепция

14. Как называется отрасль социальной психологии изучающая процессы приписывания людьми друг другу как причин поведения, так и иногда и самих образцов поведения или каких-то более общих характеристик?

  1. аттракция

  2. интеракция

  3. кинесика

  4. проксемика

  5. каузальная атрибуция

15. «Индивид не испытывает организованного, преднамеренного давления, но просто бессознательно усваивает образцы чьего-то поведения, лишь подчиняясь ему». О каком социально-психологическом феномене идет речь?

  1. подражание

  2. заражение

  3. внушение

  4. мода

  5. убеждение

16. Через какой социально-психологический феномен ситуация паники, как особая ситуация, усиливает воздействие на человека?

  1. убеждение

  2. мода

  3. заражение

  4. внушение

  5. подражание

17. «Данный метод рассматривается как метод своеобразного психопрограммирования аудитории, т.е. относится к методам манипулятивного воздействия на личность, и может быть применен в области рекламы». О каком методе воздействия говорится?

  1. подражание

  2. мода

  3. заражение

  4. внушение

  5. убеждение

18. «Результаты исследований «коактных» групп показали, что в присутствии других людей возрастает скорость, но ухудшается качество действий индивида. Эти результаты говорят о возникновении эффекта возрастающей сенсорной стимуляции, когда на продуктивность деятельности индивида оказывали влияние сам вид и «звучание» других людей, работающих рядом над той же самой задачей». Как называется данный эффект?

  1. соучастие

  2. социальная фасилитация

  3. ингибиция

  4. идентификация

  5. аттракция

19. Кому из американских исследователей принадлежит открытие феномена «референтной группы»?

  1. Г.Хаймен

  2. М.Шериф

  3. Э.Мэйо

  4. Дж.Морено

  5. Г.Келли

20. Дж. Морено исходил из идеи о том, что в обществе можно выделить две структуры: макро- и микроструктуры; все напряжения, конфликты, в том числе социальные, обусловлены несовпадением этих структур. О теоретической концепции какого направления здесь говорится?

  1. интеракционизм

  2. социометрия

  3. когнитивизм

  4. трансактный анализ

  5. бихевиоризм

21. Как называются группы, в которых четко заданы все позиции ее членов, строго распределены их роли, а также система подчинения (так называемая «структура власти»)?

  1. реальные

  2. первичные

  3. референтные

  4. формальные

  5. группы членства

22. В каком из направлений социальной психологии зародилась традиция проведения так называемых Т-групп, давших начало развитию социально-психологического тренинга (СПТ)?

  1. школа «групповой динамики»

  2. социометрическое направление

  3. бихевиористическое направление

  4. социологическое направление

  5. психоаналитическое направление