Файл: Памятка (ЭТ-М - 2011).docx

Составил

Кожекин Ю.П.,

к.э.н., доцент

Утверждаю

Зав. кафедрой ЭТиП

________________

1 сентября 2011 года

Барнаул

1 Цели курса и требования к результатам его усвоения

Ос­нов­ны­ми це­ля­ми кур­са «Экономическая теория» яв­ля­ют­ся:

- об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная пер­во­на­чаль­ная эко­но­ми­че­ская под­го­тов­ка, по­зво­ляю­щая сту­ден­там ори­ен­ти­ро­вать­ся в ос­нов­ных про­бле­мах эко­но­ми­ки и даю­щая воз­мож­ность са­мо­стоя­тель­но про­дол­жить эко­но­ми­че­ское об­ра­зо­ва­ние в магистратуре, вести расчетно-экономическую, аналитическую и научно-исследовательскую работу;

- пер­во­на­чаль­ная про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка, обес­пе­чи­ваю­щая воз­мож­ность эко­но­ми­че­ски ра­цио­наль­но вес­ти ор­га­ни­за­ци­он­но-управ­лен­че­скую, преподавательскую и пред­при­ни­ма­тель­скую дея­тель­ность на пред­при­яти­ях и в уч­ре­ж­де­ни­ях лю­бой фор­мы соб­ст­вен­но­сти;

- фор­ми­ро­ва­ние со­вре­мен­но­го эко­но­ми­че­ско­го мыш­ле­ния на ос­но­ве вы­ра­бот­ки пред­став­ле­ний об ок­ру­жаю­щем ми­ре, о струк­ту­ре и функ­ци­ях ос­нов­ных звень­ев эко­но­ми­ки, о ло­ги­ке и эф­фек­тив­но­сти эко­но­ми­че­ских про­цес­сов, прин­ци­пах при­ня­тия оп­ти­маль­ных эко­но­ми­че­ских ре­ше­ний, пра­во­вых и эти­че­ских ос­но­вах функ­цио­ни­ро­ва­ния и взаи­мо­дей­ст­вия субъ­ек­тов эко­но­ми­ки.

В результате изучения курса «Экономическая теория» обучающийся должен:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономического анализа;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения моделей поведения, эконометрических явлений и процессов на микро- и макроуровне;

-основы расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне

уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- рассчитывать на основе типовых методик экономические и социально-экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

2 Содержание дисциплины

В первом семестре в процессе изучения дисциплины «Экономическая теория» будут рассмотрены следующие темы.

МОДУЛЬ 1:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Те­ма 1. ЭКОНОМИКА КАК НАУКА:

Ос­нов­ные эта­пы раз­ви­тия эко­но­ми­че­ской нау­ки. Осо­бен­но­сти эко­но­ми­че­ских воз­зре­ний в тра­ди­ци­он­ных об­ще­ст­вах. Сис­те­ма­ти­за­ция эко­но­ми­че­ских зна­ний, пер­вые тео­ре­ти­че­ские сис­те­мы. Фор­ми­ро­ва­ние и эво­лю­ция со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской мыс­ли. Вклад рос­сий­ских уче­ных в раз­ви­тие ми­ро­вой эко­но­ми­че­ской мыс­ли. Предмет и методология экономической теории.

Тема 2. БАЗОВЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ:

Потребности, ресурсы, выбор. Экономический кругооборот. Основные экономические институты. Основные экономические проблемы. Экономические системы общества.

МОДУЛЬ 2:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 3. СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОК:

Спрос и предложение. Равновесие на рынке товара. Эластичность спроса и предложения.

Тема 4. ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ:

Кардиналистский подход к анализу потребительского поведения. Ординалистский подход к анализу потребительского поведения. Потребительские предпочтения. Бюджетные ограничения. Потребительский выбор. Эффект изменения цены.

МОДУЛЬ 3:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Те­ма 5. ФИРМА И ПРОИЗВОДСТВО:

Экономическая природа фирмы. Гражданский кодекс РФ об основных организационных формах предпринимательства. Производство в экономической теории. Производственная функция в долгосрочном периоде

Тема 6. ПРОИЗВОДСТВО И ИЗДЕРЖКИ:

Экономические издержки производства, их структура и виды. Анализ динамики издержек производства. Выбор факторов производства, минимизирующих издержки

МОДУЛЬ 4:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 7. КОНКУРЕНЦИЯ И МОНОПОЛИЯ:

Конкуренция: ее сущность, виды и роль в механизме функционирования классического рынка. Рыночные структуры. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции. Поведение фирмы в условиях чистой монополии.

Те­ма 8. Ценообразование НА ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА:

Особенности спроса и предложения факторов производства. Рынок труда и заработная плата. Рынок капитала. Дисконтирование. Рынок и рентные отношения

МОДУЛЬ 5:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 9. ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ. СИСТЕМАНАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ:

Понятие макроэкономики, ее цели и инструменты анализа. Система национальных счетов и ее показатели. .Номинальный и реаль­ный ВВП. Индексы цен.

Тема 10. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ: ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ:

Совокупный спрос – совокупное предложение(модель AD-AS). Совокупный спрос и его факторы. Совокупное предложе­ние в классической и кейнсианской моделях. Равновесие в модели AD-AS. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке: модель Кейнса. Потребление и сбережения. Инвестиции и факторы, влияющие на их величину. Макроэкономическое равновесие и методы его определения

Эффект мультипликатора. Парадокс бережливости

МОДУЛЬ 6:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 11. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ:

Экономический рост и его показатели. Факторы и типы экономического роста, его значение и издержки. Государственная политика и эконо­мический рост. Экономический цикл, его фазы, причины и показатели. Виды экономических циклов

Тема 12. БЕЗРАБОТИЦА И ИНФЛЯЦИЯ:

Понятие и показатели безработицы. Виды безработицы. Естественный уровень безработицы. Последствия безработицы. Государственная политика борьбы с безработицей. Инфляция, ее показатели и виды. Причины инфляции. Последствия и издержки инфляции.

МОДУЛЬ 7:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 13. Деньги и банковская система:

Деньги и их функции. Виды денег. Денежные агрегаты. Уравнение количественной теории денег. Последствия эмиссии денег. Банковская система и ее структура. Коммерческие банки и их операции. Банковские резервы. Создание денег коммерческими банками. Банковский мультипликатор.

Тема 14. МОНЕТАРНАЯ ПОЛИТИКА. МОДЕЛЬ ТОВАРНО-ДЕНЕЖНОГО РАВНОВЕСИЯ: IS-LM:

Спрос и предложение денег. Равновесие на рынке денег. Сущность, цели и инструменты монетарной политики. Виды монетарной политики. Воздействие монетарной политики на экономику. Товарно-денежное равновесие: модель IS—LM.

МОДУЛЬ 8:

Лекции – 4 час.; семинары - 4 час.; СРС – 5 час; тест

Тема 15.НАЛОГИ. БЮДЖЕТ. ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА:

Налоговая система и принципы налогообложения. Виды налогов. Воздействие налогов на экономику. Основные виды расходов и доходов государственного бюджета. Концепции государственного бюджета. Дефицит государственного бюджета и способы его финансирования. Государственный долг, его виды и последствия. Цели и инструменты фискальной политики. Воздействие инструментов фискальной политики на совокупный спрос. Виды фискальной политики.

Тема 16. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ. ВАЛЮТНЫЙ РЫНОК:

Мировое хозяйство. Мировой рынок и торговая политика. Международная миграция капитала. Международная миграция рабочей силы. Международная валютная система и этапы ее развития. Валютный курс. Платежный баланс и его структура.

3. Литература и учебно-методические материалы

(более полный список – у преподавателя)

1. Курс экономической теории / под ред. А.В. Сидоровича. - М.: ДИС, 2007 – 736 с.

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник для студен­тов вузов / под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. 2-е изд. – М.: ИТД «КноРус», 2008. – 544 с.

2. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. – М.: ИТД «КноРус», 2008. – 608 с.

3. Экономика: учебник для вузов / под ред. Е.Н. Лобачевой. – М.: Экзамен, 2008. – 592 с.

4. Симкина, Л.Г. Экономическая теория / Л.Г. Симкина. – СПб.: Питер, 2008, - 448 с.

5. Экономическая теория: учебник/ под ред. В.И. Бархатова, Г.П. Журавлевой. – М.: Финансы и статистика, 2007. 848 с.

Учебные пособия

1. Кожекин, Ю.П. Экономическая теория : учебное пособие : в 2 ч. / Ю.П. Кожекин ; Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова ; Центр дистанционного и интенсивного обучения. – 2-ое изд. – Барнаул : изд-во АлтГТУ, 2009. – Ч. 1, 2 (Продается в ИИО)

2. Кожекин, Ю.П. Экономическая теория: практикум / Ю.П. Кожекин ; Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова ; Центр дистанционного и интенсивного обучения. – Барнаул : изд-во АлтГТУ, 2009. – Ч. 1. – 120 с. (Продается в ИИО)

3. График контроля

Примечания:

* Все тесты проводятся в течение 45 мин., они включают 10 заданий: установление соответствия, выбор единственно верного ответа, определение правильности утверждения, вставку пропущенных слов, решение задачи. Для подготовки к тесту студенты могут выполнить задания по соответствующей теме в рабочей тетради. Рабочая тетрадь приобретается в киоске ИИО. Рекомендации по заполнению рабочей тетради содержатся в практикуме (Кожекин, Ю.П. Экономическая теория: практикум / Ю.П. Кожекин ; Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова ; Центр дистанционного и интенсивного обучения. – Барнаул : изд-во АлтГТУ, 2003. – Ч. 1.).

** На экзамене в течение 60 мин. каждый студент выполняет по 8 заданий (по одному из каждой темы), аналогичных заданиям, включенным в тесты текущего контроля, а также решает две задачи.

К экзамену допускаются студенты, не имеющие задолженностей по всем контрольным точкам.

«Автоматы» по экономической теории выставляются студентам, успешно выполнившим все контрольные точки учебного плана и набравшим не менее 80 баллов.

5 Шкала оценок и правила вычисления рейтинга

В АлтГТУ принята 100-балльная шкала оценок. Именно эти оценки учитываются при подсчёте рейтингов, назначении стипендии и в других случаях. Традиционная шкала используется только в зачётных книжках. Соответствие оценок устанавливается следующим образом: 75 баллов и выше – «отлично», 50 – 74 балла – «хорошо», 25 – 49 баллов – «удовлетворительно», менее 25 баллов – «неудовлетворительно».

Результат тестов текущего и итогового оценивается по 100-балльной системе следующим образом:

все ответы правильные – 100 баллов

1 ответ неправильный – 90 баллов

2 ответа неправильные – 80 баллов

3 ответа неправильные – 70 баллов

4 ответа неправильные – 60 баллов

5 ответов неправильные – 40 баллов

6 ответов неправильные – 30 баллов

7 ответов неправильные – 20 баллов

8 ответов неправильные – 15 баллов

9 ответов неправильные – 10 баллов

10 ответов и более неправильные – 0 баллов

Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (после сессии). Во всех случаях рейтинг вычисляется по формуле:

где R_i – оценка за i-ю контрольную точку, p_i – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.

Посещаемость занятий (П – процент посещений студентом обязательных занятий по дисциплине от общего числа обязательных занятий с начала семестра, на которых проводилась проверка посещаемости) оценивается дополнительными баллами - Б_п, определяемыми по схеме:

Порядок вычисления суммарного рейтинга R:

Приведём пример. Пусть студент Сидоров Иван Петрович получил следующие оценки:

тест по модулю 1 – 40 баллов,

тест по модулю 2 – 50 баллов,

тест по модулю 3 – 60 баллов,

тест по модулю 4 – 70 баллов,

тест по модулю 5 – 50 баллов,

тест по модулю 6 – 60 баллов,

тест по модулю 7 – 50 баллов,

тест по модулю 8 – 70 баллов,

оценка за тест на экзамене – 70 баллов.

На 1-й аттестации (7 неделя) его текущий рейтинг равен:

Пропусков не было, поэтому Б_П=10

Суммарный рейтинг

На 2-й аттестации (13 неделя):

Пропущено 20% занятий, поэтому Б_П=6

Суммарный рейтинг

Перед началом сессии вычисляется семестровый рейтинг:

Пропущено 20% занятий, поэтому Б_П=6

Суммарный рейтинг

Итоговый рейтинг, учитывающий семестровый рейтинг и экзамен:

В зачётку выставляется оценка «хорошо (63)».

6 Возможности повышения рейтинга

Все тесты, не написанные в срок или написанные на неудовлетворительную оценку (менее 25 баллов), должны быть переписаны на консультации. Любой тест, выполненный после установленного срока, оценивается на 10% ниже: максимальная оценка в этом случае 90 баллов.

Каждый студент имеет право в течение семестра на консультации переписать только один тест, написанный на положительную оценку, с целью повышения рейтинга.