Файл: Взаимодействие спортсменов в процессе соревнований..pdf

Взаимодействия спортсменов-соперников.

Взаимодействие спортсменов в процессе соревнований выступает в двух основных аспектах: по отношению к противнику — в форме противобор­ства или соперничества; по отношению к партнерам по команде — в форме взаимодействия или сотрудничества. Противоборство соперников или со­перничающих команд может быть непосредственным (при жестком, неже­стком, условно-жестком контакте) и опосредованным (при отсутствии контакта). Сотрудничество между партнерами, общий смысл которого состоит в объединении усилий или достижения общей цели — спортивной победы, также может иметь различные формы проявления: совместно вза­имосвязанные действия, совместно синергетические действия, совместно последовательные и совместно индивидуальные действия спортсменов. Эти особенности соревновательного взаимодействия во многом определяют содержание и структуру соревновательной деятельности спортсменов в том или ином виде спорта. В зависимости от структуры связей между спорт­сменами-соперниками и партнерами можно выделить три формы ведения соревновательного поединка: индивидуальную, групповую, командную и индивидуально-групповую (командную). Эти формы взаимодействия со­ревнующихся спортсменов находят свое отражение в личных, командных и лично-командных соревнованиях.

Судейство соревнований.

Главным организатором и руководителем спортивных соревнований, ответственным за их проведение и в известной мере за достигнутые результаты является спортивный судья. Вполне оче­видно, что от квалифицированного и объективного судейства во многом зависит распределение мест участников соревнований. Судья ответствен и за здоровье участников соревнований. Во всех случаях, когда может быть нанесен ущерб здоровью спортсменов (неблагоприятные метеорологичес­кие условия, плохое состояние мест занятий, неисправность оборудова­ния, несоответствие одежды и обуви и т.п.), он обязан устранить недочеты, а при невозможности сделать это — отменить соревнование или пере­нести его на другой срок или в другое место. Спортивный судья должен быть, прежде всего, безукоризненным знатоком правил соревнований по данному виду спорта, честным, объективным, беспристрастным, реши­тельным, вежливым, спокойным человеком, который и вне соревнова­ний пользуется авторитетом и уважением.

Объективность и точность определения спортивно-технических резуль­татов зависит от многих факторов:

---

1. Психофизиологических возможностей спортивного судьи, прямо или косвенное влияющих на процесс измерения результатов.

2. Наличия объективных средств и способов регистрации результатов в конкретных видах спорта. В видах спорта с метрическим определяемым результатом (легкая атлетика, плавание, тяжелая атлетика и др.) эта проблема в какой-то степени не является достаточно острой. В видах же спорта, в которых результат определяется в условных единицах и конечным эффектом (гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др.), объективность
судейства — одна из важнейших проблем проведения любого крупного соревнования.

Разницы в классе и достижениях соперничающих спортсменов. В тех случаях, когда одинаковый результат показывают большое число спорт­сменов (при существующей точности измерения результата в данном виде спорта и на данный момент времени), при всем желании очень трудно создать объективную картину распределения мест среди участников этого соревнования.

4. Внешних условий, в которых проводятся соревнования (температу­ра окружающей среды, силы и направления ветра, влажности, поведения болельщиков и др.).

• В настоящее время разрабатываются методы, позволяющие повысить объективность действий судей. К ним относятся: 1) аттестация судей на основе оценки правильности их действий специальным жюри.

• Зрители и болельщики.

• Выступление спортсмена на соревнованиях практически никогда не обходится без реакции зрителей, аудитории. Зри­тели своим поведением создают положительный или отрицательный эмоциональный фон проведения соревнования. Поэтому присутствие зрите­лей, поддерживающих спортсмена или его соперников, их отношение к происходящему на соревнованиях может оказать существенное влияние на результат выступления. Неопытный спортсмен может испытывать сильное перевозбуждение и выступить хуже, чем обычно, в то время как более опытный участник не так легко поддается воздействиям среды и в той же соревновательной ситуации сохраняет самообладание.
• В зависимости от отношения зрителей к спортсмену (сопереживания), их явных реакций, а также психологической близости, которая может быть между ними, предлагается следующая классификация зрителей (Б.Дж. Кретти, 1978):
• зрители, состоящие из значимых для спортсмена людей, реагируют положительно;
• зрители реагируют положительно, но незнакомы спортсмену;
• зрители пассивно наблюдают за деятельностью спортсмена без каких-либо реакций в его адрес;
• 4)зрители не проявляют выраженного интереса к деятельности спорт­смена;
• 5)зрители реагируют отрицательно на деятельность спортсмена.
• В частности, установлено, что на психологическое состояние спортсме­на и успешность его выступления на соревнованиях прежде всего влияют:
• а) количество присутствующих зрителей на соревнованиях. Эмоцио­нальное возбуждение спортсменов увеличивается по мере увеличения ко­личества зрителей до оптимального предела, выше которого уже не проис­ходит существенных изменений в уровне его активности или эмоционального возбуждения;
• 6)расположение зрителей — близко или далеко они находятся от спорт­смена. Та или иная дистанция от наблюдателя до участника состязаний может вызвать разные изменения в психических и нервно-мышечных реакциях спортсменов. При этом важно также, где именно находится наблю­датель: сбоку, сзади или непосредственно перед участником;
• в)выступает спортсмен один или в команде;
• г)величина шума, поступающего от зрителей, одобрение и поддерж­ка зрителями действий спортсмена или, наоборот, недоброжелательность, агрессивность. В этом случае реакция спортсменов бывает разной. Она зависит от особенностей личности участников состязаний.
• Есть спортсмены, на которых шум толпы действует хуже всего, неза­висимо от того, была ли это поддержка болельщиков или недоброжела­тельные выкрики. Некоторые из них быстро реагируют на каждый выкрик и оскорбительные замечания с трибун; другие же не обращают на них ни­какого внимания. Спортсмены, стремящиеся к высоким достижениям, как правило, положительно реагируют на одобрение и поддержку зрите­лей и показывают в этих условиях лучшие результаты. И наконец, в при­сутствии враждебного числа зрителей, приезжая команда обычно ведет себя агрессивно (допускает больше нарушений);

---

д) присутствие зрителей противоположного пола: зрители чаще поло­жительно влияют на мужчин, чем на женщин;

• е) возраст, подготовленность, особенности личности, темперамент самого спортсмена.
• Поведение зрителей и возможные изменения в деятельности спорт­сменов, когда он начинает выступать перед ними, должно учитываться при подготовке к соревнованиям.
• ет при этом уменьшиться.
• К условиям, влияющим на результативность деятельности спортсме­нов-соперников, относятся также места проведения соревнований (фак­тор «своего» и «чужого» поля), географическое положений места проведе­ния соревнований (высота расположения места соревнований над уровнем моря, температура, влажность, атмосферное давление, уровень солнеч­ной радиации, часовой пояс и т.д.) и оборудование мест их проведения.
• В системе спортивной подготовки выделяют подготовительные, контрольные, подводящие, отборочные и главные соревнования.

• Подготовительные соревнования.

• Основной целью их являются адаптация спортсменов к условиям соревновательной борьбы, от­работка рациональных технических решений в разнообразных си­туациях соревновательной деятельности, становление целесооб­разных тактических вариантов и развитие способности к их реали­зации в условиях острого соперничества, приобретение соревнова­тельного опыта, совершенствование специфических психических качеств. Особую роль играют подготовительные соревнования как эффективное средство интегральной подготовки спортсмена.

• Контрольные соревнования.

• Они проводятся с целью контроля за уровнем подготовленности спортсмена. В них проверяется эф­фективность прошедшего этапа подготовки, оценивается уровень развития физических качеств, технического и тактического совер­шенства, интеллектуальных и психологических возможностей спортсмена, выявляются 'сильные и слабые стороны в структуре соревновательной деятельности. С учетом результатов контрольных соревнований разрабатывается программа последующей подготов­ки, предусматривающая устранение выявленных недостатков для успешного выступления в отборочных и главных соревнованиях. Контрольную функцию могут выполнять как официальные сорев­нования различного уровня, так и специально организованные контрольные соревнования. Программа их может существенно от­личаться от программы отборочных и главных соревнований и быть со.ставлена с учетом необходимости контроля за уровнем раз­вития отдельных сторон подготовленности.

• Подводящие соревнования.

• В этих соревнованиях отрабатыва­ется модель соревновательной деятельности, которую спортсмен предполагает реализовать в главных соревнованиях. Необходи­мость отработки различных вариантов соревновательной борьбы (например, в единоборствах и спортивных играх) предусматривает подбор соперников, с которыми можно в наилучшей мере подгото­вить тот или иной технико-тактический вариант. Подводящие со­ревнования следует проводить в условиях, максимально прибли­женных к условиям главных соревнований. Подводящими могут быть как специально организованные, так и официальные соревно­вания.

• Отборочные соревнования .

• По результатам этих соревнований комплектуют команды, отбирают участников главных соревнова­ний. В зависимости от принципа, положенного в основу комплек­тования состава участников главных соревнований, в отборочных соревнованиях перед спортсменом ставится задача завоевать опре­деленное место, выполнить контрольный норматив, позволяющий попасть в состав команды и надеяться на успешное выступление вглавных соревнованиях.

---