Файл: Теория постиндустриального общества (место и роль экономики в постиндустриальном обществе).pdf

Если мы не можем оценить основные переменные экономической теории, мы можем проследить правильность всех логических нитей этой теории, а тем более проверить, если это необходимо, одно и то же явление может быть объяснено одинаково хорошо с использованием различных непроверяемых теорий, и какие объяснения лучше или точнее. на этом же этапе экономика все чаще использует абстрактные понятия и не может быть уточнена и проверена для всех очень.

Сейчас, с одной стороны, есть несколько тенденций в развитии экономики, которые отражают противоречия самой науки, а с другой стороны, кризис, который экономика переживает уже много лет.

Одна из таких тенденций заключается в том, что основные, фундаментальные проблемы не решаются на фоне самых тонких исследований всевозможных тривиальных деталей.

Математизация экономики выходит за все мнимые границы, эконометрическое исследование встречается во всех научных публикациях, многие глобальные проблемы до сих пор отсутствуют, однако, абстрагируясь от этой странной особенности экономики, можно сказать, что в целом все и вся уже используется. Иными словами, в настоящее время трудно удивить научное сообщество новыми исследованиями. На самом деле все вопросы уже были подняты и обсуждены, и даже, наверное, решены. Поэтому любой прогресс будет менее заметен. Можно сказать, что все основные экономисты уже знают, но в любом случае некоторые детали, которые не меняют облик современной науки, этот факт сам по себе может сильно подорвать энтузиазм многих амбициозных исследователей.

К сожалению, почти все волнующие и интересные экономические проблемы практически не предполагают автоматического применения их решений. Например, изучение проблемы общего равновесия, изучение роли свободного времени, понимание закономерностей превращения социалистического строя в капиталистический строй; не предлагает серьезных практических рекомендаций. Между тем ряд жизненных проблем с научной точки зрения Беззуб и мелок. Например, экономическая сторона приватизации является наиболее важной для развития национальной экономики, но с чисто научной точки зрения в ней нет ничего нового.

Постиндустриальная экономика: её особенности и перспективы развития

Поэтому на современном этапе развития экономика представляет собой весьма разнородное знание, отдельные элементы которого существенно различаются по этим четырем критериям. Можно сказать, что происходит непропорциональное развитие самой экономической дисциплины. Доля экономических знаний, отвечающих одновременно всем четырем критериям, очень мала.

Помимо этих специфических проблем экономики, на современном этапе существует еще одна проблема, присущая всем наукам. Не изучив его, нельзя в полной мере понять те изменения, которые претерпевает экономическое знание. Давайте представим себе логику развития науки, как мы ее видим. Картина, которую мы нарисовали, может быть несколько упрощена, но я думаю, что она правильно отражает общую социальную динамику.

Наука всегда развивалась на фоне развития потребностей в науке. При этом наука и потребности в ней развиваются, с одной стороны, по своим собственным законам, а с другой-независимо друг от друга. Потребности людей стимулируют развитие науки, а развитие науки ведет к росту и качественному преобразованию человеческих потребностей. Таким образом, эти два явления(общественная потребность в науке и возможность науки), как бы подталкивая друг друга, выводят человечество на траекторию общественного развития.

Во-первых, на начальном этапе потребности человечества намного превышали возможности ранней науки. Чтобы проиллюстрировать этот момент, рассмотрим простейшие примеры доисторического человека. Чтобы жить в сложной ситуации, людям нужно было многое. Чтобы охотиться даже на мамонта, вы должны были иметь правильное оружие, которое требует правильных знаний и навыков, чтобы сделать. Однако в то время такое примитивное знание не было ответом на вопрос, какая область знания того времени (которая, конечно, еще не существовала как социальный институт) была самой простой.

Во-вторых, наука развивается по своим собственным законам и, как правило, с большей скоростью, чем это необходимо. Можно сказать, что если социальные потребности возрастают линейно, то научные достижения-принципиально нелинейны. Более того, в какой-то момент истории наука начала двигаться вперед экспоненциально, то есть особенно быстро. Направленность этого процесса определяется тем, что первоначальное несоответствие между потребностями и возможностями со временем уменьшилось, и социальная система добилась определенного равновесия.

В-третьих, процесс саморазвития науки имеет высокую степень инерции. Это означает, что когда наука достигнет уровня, способного удовлетворить все основные потребности человечества, она уже не сможет остановить свое развитие и будет продолжать расти, следовательно, достигнутое равновесие снова будет нарушено, и социальная система перейдет из состояния "дефицита" науки в ее состояние равновесия "избытка" (правильная стадия точки). Очень трудно точно диагностировать момент равновесия. Это связано с тем, что и потребность в науке, и результаты науки являются векторными величинами. Поэтому отставание науки от потребностей одних показателей может повлечь за собой прогресс других. На наш взгляд, баланс потребностей и возможностей в науке был достигнут примерно в 60-е годы XX века, когда были сделаны все основные открытия и достигнута определенная стабильность мировой экономики.