Файл: Научно-методическая деятельность в процессе профессионального физкультурного образования.pdf

Заключение

Наука в современных условиях является важным фактором, обуславливающим прогрессивные преобразования в обществе во всех областях, в том числе в образовании, физической культуре, спорте, физическом воспитании. Научно-методическая подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма специалистов и залогом высокой готовности специалистов.

Проанализировав литературные источники по данной теме можно сказать, что научно-методические исследования - это совокупность способов проведения какой-либо работы; отрасль педагогической науки, которая излагает правила и методы проведения экспериментов.

В ходе данной работы мы рассмотрели различные формы представления научно-методических работ, такие как: реферат, курсовая работа, дипломная работа и т.д. Выяснили критерии качества и способы внедрения в практику, результатов научно-методической работы. Также ознакомились с процессом подготовки научно-методических работ. Выяснили для чего на сегодняшний день необходима научно-методическая деятельность в области физической культуры с спорта.

Из вышесказанного можно сделать вывод, что на современном этапе весьма актуальны исследования, связанные с оздоровительными, образовательными и воспитательными воздействиями средств физической культуры и спорта. В том числе новых, нетрадиционных физкультурно-спортивных видов на различные по возрасту, полу, уровню образования, образу жизни, учебной, трудовой деятельности категории занимающихся.

В процессе подготовки к исследованию, наиболее важным является: выбор темы, определение задач исследования, разработка гипотезы и составление плана научно-методической работы.

Также необходимо внедрить результаты исследования в практику, и применить навыки работы для решения поставленных целей и задач.

Список литературы

1. Артемьев В.П., Шутов В.В. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества: Учеб. пособ. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2004. - 284 с.: ил.

2. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 264 с.

3. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. - 3-е изд., стереотип. - М.: Советский спорт, 2007. - 464 с.

4. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: учебник.- М.: Физическая культура, 2005. - 544с.

5. Матвеев Л.П., Новикова А.Д. Теория и методика физического воспитания. Учебник для ин-тов физ. культуры. Изд. 2-е, испр и доп. (В 2-х т.) М., «Физкультура и спорт», 1976.

6. Селуянов В.Н., Шестаков М.П., Космина И.П. Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Учебн. Пособие для студентов вузов физической культуры. - М.: Спорт Академ-Пресс, 2001. - 184с.

7. Краевский В.В., Полонский В.М. Критерии оценки качества и эффективности педагогических исследований (рекомендации).- М., 1987.

8. Лебин Б.Д., Рассудовский В.А., Цыпкин Г.А. Научный работник: (Права и обязанности).- Л., 1982.