Файл: FOS_PO_KRIMINOLOGII_1__1.doc

Коды

компет.

(по ФГОС)

Результаты освоения ОП. Содержание компетенций, согласно ФГОС

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОК-6

Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону

Знать: основные положения антикоррупционного законодательства.

Уметь: выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения, нетерпимо относиться к коррупции. Владеть: навыками работы с правовыми актами на предмет выявления их коррупционной составляющей, применения антикоррупционных законодательных актов, а также навыками своевременного реагирования на коррупционные ситуации.

ОК-9

Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

Знать:

- различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношения, являющиеся объектами криминологического исследования.

Уметь:

- использовать способы, приемы, средства сбора, обработки, анализа и оценки информации о преступности, ее причинах и условиях;

- оперировать криминологическими категориями и понятиями.

Владеть:

- юридической терминологией.

ПК-11

Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

Знать:

- меры борьбы с преступностью, методы криминологического прогнозирования ее развития и планирования мер борьбы с ней.

Уметь:

- выявлять причины и условия преступности.

Владеть:

- навыками по предупреждению и пресечению преступности в различных сферах общественных отношений.

ПК-12

Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению

Знать:

- нормативно-правовые акты, являющиеся источниками дисциплины «Криминология».

Уметь:

- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений;

- использовать способы, приемы, средства сбора, обработки, анализа и оценки информации о личности преступника.

Владеть:

- навыками работы с правовыми актами;

Понятие, предмет и система криминологии

Знать:

ОК-9

Уметь:

ОК-9

- различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношения, являющиеся объектами криминологического исследования;

- оперировать криминологическими категориями и понятиями.

1. собеседование

2. тест

Развитие криминологии и ее современное состояние в России

Знать:

ПК-12

- нормативно-правовые акты, являющиеся источниками дисциплины «Криминология»

1. собеседование

Организация и методика криминологических исследований

Знать:

ОК-9

Уметь:

ПК-12

- различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношения, являющиеся объектами криминологического исследования;

- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений;

- использовать способы, приемы, средства сбора, обработки, анализа и оценки информации о преступности, ее причинах и условиях

1. собеседование

2. презентация

Преступность и ее основные характеристики

Уметь:

ПК-12

Владеть:

ПК-11

- использовать способы, приемы, средства сбора, обработки, анализа и оценки информации о преступности, ее причинах и условиях;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

Детерминанты преступности. Предупреждение преступности и планирование борьбы с ней

Знать:

ПК-11

Уметь:

ПК-11

Владеть:

ПК-11

- меры борьбы с преступностью, методы криминологического прогнозирования ее развития и планирования мер борьбы с ней;

- выявлять причины и условия преступности;

- навыками по предупреждению и пресечению преступности в различных сферах общественных отношений

1. собеседование

2. тест

Личность преступника

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ОК-9

- использовать способы, приемы, средства сбора, обработки, анализа и оценки информации о личности преступника

- юридической терминологией

1. собеседование

Преступность и иные формы асоциального поведения

Знать:

ОК-9

Уметь:

ПК-12

- различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношения, являющиеся объектами криминологического исследования;

- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений

1. собеседование

2. тест

3. презентация

Криминологическая характеристика экономической преступности. Криминологическая характеристика преступности против собственности

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. тест

3. презентация

Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности. Криминологическая характеристика профессиональной преступности. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. тест

3. презентация

Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. тест

3. презентация

Криминологическая характеристика насильственной преступности

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. презентация

Криминологическая характеристика неосторожной преступности

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. тест

3. презентация

Криминологическая характеристика женской преступности

Уметь:

ОК-9

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- оперировать криминологическими категориями и понятиями;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

2. презентация

Международное сотрудничество в борьбе с преступностью

Знать:

ПК-12

Владеть:

ПК-12

Владеть:

ОК-9

- нормативно-правовые акты, являющиеся источниками дисциплины «Криминология»;

- навыками работы с правовыми актами;

- юридической терминологией

1. собеседование

№ п/п

Формулировка вопроса

Варианты ответов

Тема 1 Понятие, предмет и система криминологии

1

Метод криминологии сочетает:

а) общенаучные методы

б) частнонаучные метода

в) философские методы

г) все вышеперечисленное

2

В каком году впервые термин « Криминология» был применен:

А) 1980 году

Б) 1890 году

В) 1879 году

Г) 1987 году

3

Кто в первые применил термин «Криминология»:

А) Топинард

Б) Гарофало

В) Бентам

Г) Кант

4

Что составляет предмет криминологии?

А) Преступность

Б) Личность преступника

В) Преступность и личность преступника

Г) Преступность, личность преступника, причины и условия преступности, методы предупреждения преступности

Тема 2 Развитие криминологии и ее современное состояние в России

1

Кто такие «неоломброзианцы»

1 Последователи Чезаре Ломброзо

2 Противники, «не ломброзианцы»

3 Ученые, работавшие в одно время с Ч. Ломброзо

2

Кто автор теории социальной дезорганизации?

1 Г. Тард

2 Э. Дюркгейм

3 Э. Ферри

3

Родоначальник классической немецкой философии

1. И.Кант

2. Платон

3. Джон Говард

Тема 3 Организация и методика криминологических исследований

1

Какие виды информации используются в криминологии?

1. правовая;

2. криминалистическая;

3. филологическая;

4. историческая;

5. социальная;

6. криминологическая

2

Что (кто) служат источниками получения информации, необходимой для проведения криминологического исследования?

1. научная литература;

2. материалы уголовных дел;

3. статистические отчеты и аналитические справки;

4. лицо, совершившее преступление;

5. письма, сообщения, заявления граждан и должностных лиц.

3

Какие этапы выделяют в криминологическом исследовании?

1. этап подготовки;

2. основной этап производства исследования;

3. пилотажное исследование;

4. сбор и обработка теоретического материала;

5. научное сопровождение результатов криминологического исследования;

6. все ответы верные.

Тема 4 Преступность и ее основные характеристики

1

Что такое «Количественные оценки преступности»?

1 Количество преступлений в стране, области

2 Количество преступлений, деленное на население, за год

3 Уровень преступности

4 Динамика преступности

5 ответы 1 и 4

6 ответы 2 и 4

7 ответы 2 и 3

8 ответы 3 и 4

2

Что такое латентная преступность?

1 Группа наиболее опасных преступлений

2 Совокупность государственных преступлений

3 Незарегистрированная преступность

4 Зарегистрированная преступность

3

Что такое структура преступности?

1 Число преступлений в стране с разбивкой по годам

2 Соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба

3 Удельный вес преступности страны в общемировой преступности

4 Соотношение различных видов преступлений

4

Что такое география преступности?

1 Наиболее распространенные каналы миграции преступников

2 Информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране

3 Данные о распределении преступности по различным регионам страны

4 Межрегиональные связи в преступном мире.

5

Что представляет собой динамика преступности?

1 изменение количественных и качественных свойств преступности во времени

2 число совершенных в течение определенного периода времени на конкретной территории преступлений

3 удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период времени и на определенной территории

4 доля наиболее опасных преступлений в структуре преступности

6

Что такое уровень преступности?

1 удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период времени и на определенной территории

2 доля наиболее опасных преступлений в структуре преступности

3 число совершенных в течение определенного периода времени на конкретной территории преступлений

4 изменение количественных и качественных свойств преступности во времени

7

Какие показатели преступности относятся к количественным показателям?

1 территориальное распределение

2 динамика

3 структура

4 интенсивность

5 объем

6 общественно опасный характер

8

Чем характеризуется преступность как исторически изменчивое явление?

1 объединяет в себе индивидуальные акты нарушения запретов, сформулированных в уголовном законе

2 она возникает из конкретных деяний, совершенных людьми в обществе и против интересов общества, их особого социального поведения

3 ее возникновение связано с разделением общества на классы, появлением частной собственности и образованием государственной власти

Тема 5 Детерминанты преступности. Предупреждение преступности и планирование борьбы с ней

1

Негативные социальные явления, порождающие и воспроизводящие преступность и преступления как свое закономерное следствие

1.Причинность

2 Причины преступности

3 Причинно-следственная связь

2

Комплексы социальных явлений, совместное действие которых порождает преступность

1 детерминанты преступности

2 причины преступности

3 условия преступности

3

Стадии индивидуальной  профилактики это:

1 ранняя, непосредственная, на этапе  рецидива 

2 упреждающая, непосредственная, на  этапе преступного поведения

3 школьная, вузовская, послевузовская

4 семейная, школьная, досуговая, производственная 

4

Предупреждением преступности является:

а) криминологическая категория, обозначающая исторически сложившуюся систему преодоления объективных и субъективных предпосылок этих негативных явлений, реализуемого путем целенаправленной деятельности всех институтов общества по устранению, уменьшению и нейтрализации факторов, детерминирующих существование преступности и совершение преступлений;

б) целенаправленная деятельность специальных субъектов, ориентированная на обнаружение и раскрытие преступлений, установление и устранение их причин и условий, назначение и исполнение наказания;

в) совокупность мероприятий по выявлению и недопущению замышляемых конкретный преступных действий;

г) верно все вышеперечисленное.

5

Система предупреждения преступности включает органы и организации:

а) разрабатывающие и применяющие государственную концепцию предупреждения преступности и политическую линию предупредительной деятельности, устанавливающую значимость этой деятельности, ее место в обществе, реальные цели, принципы, круг объектов и средств воздействия;

б) осуществляющие информационное, методическое, ресурсное, кадровое обеспечение и научное сопровождение предупредительной деятельности;

в) осуществляющие управление системой предупреждения преступности в целом и по отдельным направлениям, в том числе по форме координации;

г) непосредственно применяющие меры предупреждения преступности, в том числе ее отдельных видов и конкретных преступлений;

д) верно все, вышеперечисленное.

6

Что представляет собой процесс планирования?

1. выполнение соответствующих письменных поручений в установленный срок;

2. составление графиков исполнения и цепочки последовательности действий;

3. мыслительная деятельность человека, заключающаяся в мысленном конструировании основных этапов будущей деятельности;

4. иное.

Тема 6. Личность преступника

1

Что такое «личность преступника»?

Характеристики конкретного лица, совершившего преступление

2 - Характеристики лиц, которых  относят к «негативной среде»

3 - Некоторые общие характеристики  лиц, совершивших преступление 

2

Что такое «виктимность»?

1 Негативное качество преступника

2 - Наука, изучающая поведение жертвы преступления

3 - Определенные свойства жертвы  преступления

4 -  неспособность государства  и общества защитить потенциальную  жертву

5 - варианты 1 и 3

6 - варианты 3 и 4 

4

К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?

1 Социально-демографические

2 Психофизиологические

3 Социально-психологические

5

К какой группе качеств личности относится темперамент человека?

1 Социально-демографические

2 Психофизиологические

3 Социально-психологические

6

Какие качества личности необходимо особенно тщательно исследовать для решения вопроса о вменяемости?

1 Социально-демографические

2 Психофизиологические

3 Социально-психологические

Тема 7 Преступность и иные формы асоциального поведения

1

Значение термина «делинквентное поведение»:

1) систематическое употребление алкоголя

2) заболевание, разновидность токсикомании, характеризуется болезненным пристрастием к алкоголю, с физической и психической зависимостью от него.

3) это поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее общественному порядку и окружающим людям, оно включает в себя любые действия (бездействия) запрещенные законом.

2

Алкоголизм - это:

1) заболевание, разновидность токсикомании, характеризуется болезненным пристрастием к алкоголю, с физической и психической зависимостью от него.

2) систематическое употребление алкоголя

3) хроническое прогрессирующее заболевание, вызванное потреблением веществ.

3

Наркомания – это:

1) заболевание, разновидность токсикомании, характеризуется болезненным пристрастием к алкоголю, с физической и психической зависимостью от него.

2) хроническое прогрессирующее заболевание, вызванное потреблением веществ( наркотиков)

3) периодическое употребление алкоголя и наркотиков.

4

Проституция - это:

1) внебрачные половые отношения за плату, с отсутствием чувственного влечения.

2) заболевание, разновидность токсикомании, характеризуется болезненным пристрастием к алкоголю, с физической и психической зависимостью от него

3) внебрачные половые отношения.

Тема 8 Криминологическая характеристика экономической преступности. Криминологическая характеристика преступности против собственности

1

К какому типу корыстной преступности относится взяточничество?

1 Экономическая преступность

2 Коррупционная преступность

3 Общеуголовная корыстная преступность

4 Налоговая преступность

2

Экономические преступления, как правило, совершаются лицами:

1) с высшим образованием

2) с низким уровнем знаний

3) со средним образованием

Тема 9 Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности. Криминологическая характеристика профессиональной преступности. Криминологическая характеристика рецидивной преступности

1

Что лежит в основе профессиональной преступности?

1 Специализация рецидива

2 Дифференциация рецидива

3 Пенитенциарный рецидив

2

Под профилактикой рецидива следует понимать:

а) стадия индивидуальной профилактики, специфика которой связана со специальным объектом воздействия – лицами, осужденными к наказаниям, не связанным с лишением свободы, или вернувшиеся из мест лишения свободы, а также широким применением мер правового воздействия;

б) профилактика, меры которой направлены на устранение и нейтрализацию причин и условий преступности в целом;

в) стадия индивидуальной профилактики, когда поведение лица свидетельствует о развитии у него негативных интересов, привычек, стереотипов (разрыв с позитивной микросредой, сомнительные «приработки», контакты с криминальной средой и носителями привычек к пьянству, потреблению наркотиков, бытовым дебошам и т.д.);

г) стадия индивидуальной профилактики, проводимая в условиях далеко зашедшего процесса криминализации личности, когда количество и характер совершаемых правонарушений в сочетании с характером связей и времяпровождения в целом указывают на вероятность совершения преступлений в ближайшем будущем.

Тема 10. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних

1

Ярко выраженным «подростково-молодёжным» преступлением является:

а) истязание;

б) изнасилование;

в) насильственный грабёж.

2

Какие возрастные группы несовершеннолетних выделяются в криминологи?

а) 14-15;

б) 16-17;

в) 11-12.

3

Криминологией выделяются следующие особенности преступности несовершеннолетних:

а) повышенная латентность;

б) большинство преступлений совершаются преступниками-одиночками;

в) характерны мотивы самоутверждения, лжетоварищества, псевдоромантизма.

4

Структура преступности несовершеннолетних характеризуется:

а) более узким, чем у взрослых, кругом совершаемых преступлений;

б) повышенной долей тяжких и особо тяжких преступлений;

в) невысоким числом неосторожных преступлений.

Тема 11. Криминологическая характеристика насильственной преступности

1

Насильственная преступность - это

а) незначительное нарушения социальных запретов;

б) обладающая высокой степенью общественной опасности форма социальной патологии;

в) насилие в семье.

2

Подавляющее большинство лиц, совершивших насильственные преступления - это

а) женщины;

б) мужчины;

в) несовершеннолетние

3

К какому типу насильственных преступников относится 14 летний юноша, принявший участие в групповом изнасиловании, опасаясь насмешек старших друзей?

1 Рациональный

2 Импульсивный

3 Озлобленный

4 Патологический

5 Конформистский

4

К методам индивидуальной профилактики насильственных преступлений относятся:

1) убеждение и переубеждение;

2) нейтрализация негативного влияния окружающей среды;

3) контроль и надзор.

Тема 12 Криминологическая характеристика неосторожной преступности

1

Гражданин, будучи пьяным, совершил наезд на пешехода, в результате чего тот скончался. К какому типу относится это преступление?

1 Преступление, совершенное по неосторожности в быту (без использования технических средств)

2 Преступление, совершенное по неосторожности в сфере взаимодействия человека с техникой

3 Преступление, совершенное по неосторожности в сфере профессиональной деятельности, не связанной с использованием управленческих функций или технических средств

4 Преступление, совершенное по неосторожности в сфере осуществления должностных (управленческих) функций

2

Гражданин, заехав во двор дома, проезжал мимо детской площадки со скоростью 40 км/час и при этом совершил наезд на ребенка. К какому типу относится личность этого преступника?

1 Личность неподготовленная

2 Личность легкомысленная

3 Личность с психофизиологическими аномалиями

4 Личность с временными отклонениями от нормы психофизического состояния

5 Личность нравственно ущербная

Тема 13. Криминологическая характеристика женской преступности

1

Какие преступления являются самыми распространенными в структуре женской преступности?

1 Корыстные

2 Насильственные

3 Неосторожные

4 Политические

2

Назовите определение женской преступности:

а) такая преступность, совершаемая путем физического или психического насилия;

б) представляет собой часть общей преступности, совокупность преступлений, совершаемых женщинами;

в) преступления , совершаемые в процессе межличностного взаимодействия.

3

Криминологическими особенностями женской преступности являются следующие ее характеристики:

а) объем и уровень преступности;

б) степень общественной опасности преступности;

в) неправильный вариант ответа.

4

В основе причин женской преступности лежат определенные явления и процессы, а именно(выделите неправильный вариант ответа):

а) активное участие женщин в общественном производстве;

б) неправильной политикой государства;

в) ослаблением института семьи;

г) ростом антиобщественных явлений (пьянством, наркоманией).

Тема 14. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью

1

Перечислите формы международного сотрудничества в области борьбы с преступностью:

а) заключение международных договоров (конвенций);

б) взаимный обмен информацией;

в) оказание взаимной помощи в области уголовного правосудия;

г) оказание взаимной помощи по гражданским и семейным делам.

2

Среди перечисленных выберите принципы международного сотрудничества государств в борьбе с преступностью:

а) суверенного равенства государств;

б) добросовестного выполнения международных обязательств;

в) неприменение силы и угрозы силой;

г) все ответы неправильные.

3

Отметьте организационные формы международного сотрудничества:

а) оказание помощи по уголовным, гражданским и семейным делам;

б) обмен информацией, представляющей взаимный интерес для правоохранительных органов;

в) обмен опытом;

г) исполнение решений иностранных правоохранительных органов по уголовным и гражданским делам;

д) оказание содействия в подготовке и переподготовке кадров.

№

Формулировка вопроса

1

Что такое «криминологическая экспертиза нормативного акта»?

2

В чем заключается сущность социологического подхода к изучению преступности?

3

К какому типу относится система воздействия на преступность в Японии?

4

К какому типу относится система воздействия на преступность в Швейцарии?

5

Какой вид связи не используется в криминологической детерминации?

6

Скрываемая латентная преступность – это

7

Латентная преступность – это

8

Характеристика преступности, измеряемая числом совершенных преступлений и их участников в расчете на определенную численность населения - это

9

В какой работе Э. Сатерленд заложил основы социологического понимания преступности?

10

Как называется теория, выдвинутая Говардом Беккером?

11

В структуре личности преступника особенно важное место принадлежит ее нравственно-психологическим признакам. Что же к ним относится?

12

Типичными свойствами лиц, совершающих преступления, являются:

13

Какую характеристику личности преступника объединяют следующие признаки: направленность и мотивация преступных действий, длительность, интенсивность преступной деятельности и наличие судимостей за нее, ролевое участие в конкретном преступлении, степень подготовленности (организованности) к преступлению, отношение к его последствиям.

14

Потребности, интересы, мотивация преступного поведения образуют:

15

Условия, способствующие совершению преступления- это

№

Формулировка задачи

1

Прочтите описание преступления. Исследуйте личность преступника и причины преступного поведения. К какому типу рецидивистов относится Копченый?

Проведите виктимологический анализ преступления.

Вор-рецидивист Сухой ночью «подломил» магазин. Его внимание привлекли спиртные напитки и закуска (сыр, колбаса, ветчина). Увозил похищенное на санках.

По дороге Сухого заметил полицейский патруль. Возможность убежать была, но жаль было бросать два ящика водки и столько закуски.

Спрятав в рукаве нож, он притворился пьяным. Когда работники полиции подошли к нему, он шатался, говорил бессвязные слова, улыбался.

- Ты где это взял?

- Нашел.

Полицейские многозначительно посмотрели друг на друга.

- Давай, топай своей дорогой. Мы отвезем это в бюро находок.

Сухой прикинулся, что не понимает, о чем речь. Запел пьяную песню, стал смешно пританцовывать.

Первому он нанес удар ножом в спину. Второй попытался достать пистолет, но тоже получил удар ножом в сердце. Нож был хороший, длинный. Сухой сам сделал его в зоне из напильника.

Он забрал оба пистолета, столкнул трупы с дорожки в сугроб, присыпал их снегом и повез санки домой.

2

Прочтите описание преступления. Исследуйте механизм преступленного поведения. Проведите виктимологический анализ. Продумайте схему оптимального поведения в аналогичной ситуации.

Дождин подошел к автобусной остановке как раз вовремя – едва успел вскочить в автобус. Вслед за ним ввалилась ватага молодых людей. Они громко разговаривали, употребляли нецензурные слова, дико хохотали. Все пассажиры в автобусе как-то съежились. Наглость и хамство всегда неприятны.

Дождин не выдержал: «Молодой человек, следите за речью, здесь же дети». Компания озадаченно замолчала. Вперед выступил самый здоровый из этой ватаги и начал бить Дождина…

После больницы, когда зажили все раны, переломы, Дождин все мучался вопросом: надо ли было ему вмешиваться? Может, лучше было бы просто промолчать?

3

Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения (первичного и рецидива). К какому типу рецидивистов относится Листов?

Какие меры профилактики могли бы быть эффективны в отношении преступлений данного типа?

Лет десять назад (тогда Листов был еще ребенком) он познакомился в подвале одного из домов с ребятами, которые ловили кошек. Сначала подкармливали их, гладили, а затем убивали, ударяя головой о бетонную стену. Сначала это его испугало, но затем он почувствовал что-то приятное и притягательное в этом зрелище. Потом была первая кошка, которую он убил сам.

Потом были дети и женщины, и очень много крови. А затем – самое неожиданное: милиция арестовала того, кто якобы убивал женщин и детей. Того судили, приговорили к смертной казни, расстреляли. Листов даже сам сначала поверил, что это не он убивал детей и женщин. Он держался почти год. Но когда в голове загудело, и он почувствовал, что ему надо, - сомнения рассеялись.

Трупы детей и женщин стали появляться снова. И следователь, и судья начали сознавать, что они подвели под расстрел невиновного. Но думать на эту тему было страшно, и они отгоняли тревожные мысли: «Ведь мог появиться и еще один маньяк». Но криминальный почерк говорил сам за себя.

4

Никитин во время дискотеки в состоянии наркотического опьянения приставал к девушкам, разбил музыкальную аппаратуру, грубо нецензурно выражался в адрес диск-жокея и ударил его бутылкой по голове. Прибывшему наряду патрульно-постовой службы полиции оказал сопротивление, срывал головные уборы, высказывал различные угрозы.

5

Ознакомьтесь со сведениями о зарегистрированных преступлениях в России за 2006 – 2015гг. Рассчитайте и схематически изобразите структуру преступности в России в 2010 году (используйте процентное соотношение наиболее крупных блоков преступлений: корыстных, насильственных и преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков).

6

Ознакомьтесь с нижеприведенной справкой по делу Р. и определите его тип личности по мотивации, глубине и стойкости антисоциальной направленности личности.

Р., 48 лет, по специальности шофер, образование среднее, женат, имеет двоих детей, ранее судим за нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, приговорен к пяти годам лишения свободы. Преступление совершил в результате грубого нарушения Правил дорожного движения (наезд со смертельным исходом при обгоне транспортного средства на участке автомобильной трассы, где обгон запрещен). Потерпевшему оказал первую доврачебную помощь, а затем доставил его в больницу. На следствии и в суде чистосердечно раскаялся в совершенном преступлении. Во время отбывания наказания в колонии оказывал материальную помощь сыну погибшего, обучавшемуся в институте. Характеристика из колонии положительная. После отбытия наказания (освобождён условно-досрочно как доказавший свое исправление примерным поведением и честным отношением к труду) возвратился в семью, на прежнее место жительства и работы. Характеризуется по работе положительно.

7

Ознакомьтесь с нижеприведенной справкой по делу А. и определите его тип личности по мотивации, глубине и стойкости антисоциальной направленности личности.

А. был привлечен к уголовной ответственности за причинение смерти по неосторожности, которое совершил при следующих обстоятельствах: домой возвратился раньше обычного и застал в квартире жену с ее сослуживцем Ф. за распитием спиртных напитков. Снял со стены заряженное охотничье ружье – взвёл курки и, держа ружье в руках, предложил последнему уйти. Открывая дверь, ударил её прикладом, в результате чего произошел выстрел и Ф. получил смертельное ранение.

8

В области "А" за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших преступления. Ее население - 850 тыс. человек, из ни 200 тыс. - дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области "Б" в течение того же периода зарегистрировано 2 тыс. лиц, совершивших преступления. Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. Дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Вычислите коэффициент преступной активности для каждой областей и определите, в какой из них он выше.

9

Какие из названных преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними преступниками (укажите 3 наиболее и 3 наименее характерных преступления): хулиганство; изнасилование; карманная кража; убийство;

квартирная кража; неправомерное завладение автомобилем или иным транс­портным средством без цели хищения (угон); применение насилия в отношении представителя власти; мошенничество; дача взятки.

10

Г., будучи осужден за кражу и отбывая наказание в исправительной колонии, совершил хулиганство и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы. За эти преступления Г. был осужден к лишению свободы. До своего осуждения Г. проживал с родителями в коммунальной квартире, учился плохо, дважды оставался на повторное обучение в 5-м и 6-м классах, а учиться в 7-м классе бросил, бродяжничал, рано стал курить и употреблять спиртное, а также совершать мелкие кражи чужого имущества, за что был поставлен на учет в отделе по делам несовершеннолетних и защите их прав. Родители его воспитанием не занимались, сами злоупотребляли спиртными напитками. По характеру Г. общительный, вспыльчивый, безвольный, завистливый. Определить, какие виды рецидива имеют место в данном случае, и составить криминологическую характеристику личности Г.

11

В. был осужден за кражу и отбывал наказание в ИК, где совершил хулиганство с применением насилия, опасного для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы, за что был осужден к лишению свободы. Указать, какие виды рецидива имеют место в данном случае.

12

Прочтите описание преступления. Исследуйте личность преступника и причины преступного поведения. Сформулируйте свои аргументированные предложения по виктимологической профилактике данного преступления.

Ш. признана виновной в совершении преступления при следующих обстоятельствах. 19 октября 2005 г., находясь в игровом павильоне, М. решил совершить разбойное нападение на менеджера-оператора, убить ее и похитить имевшиеся в павильоне денежные средства. Он сообщил о своем намерении Ш. , не ставя ее в известность о своем решении в ходе нападения лишить жизни менеджера-оператора. На предложение М. совершить разбойное нападение Ш. дала согласие, после чего они обговорили план совершения разбойного нападения и распределили роли.

Действуя согласно плану, Ш. дождалась ухода из игрового павильона последних посетителей, вышла на улицу, нашла кирпич, принесла его в помещение игрового павильона и передала М. , чтобы тот использовал этот кирпич при нападении на менеджера-оператора. Затем она закрыла входную дверь на замок, а сама, находясь у двери, стала наблюдать за окружающей обстановкой. М. в это время прошел в служебное помещение игрового павильона, где нанес менеджеру-оператору не менее двух ударов кирпичом по голове, от чего потерпевшая упала на пол. С целью лишения ее жизни М. нанес ей удар кирпичом по голове. От полученных телесных повреждений женщина скончалась на месте. Продолжая свои преступные действия, М. и Ш. обыскали служебное помещение игрового павильона и похитили металлический сейф, в котором находились деньги в сумме 10 500 руб. и различное имущество. Вскрыв впоследствии сейф, завладев денежными средствами и частью чужого имущества, М. и Ш. распорядились ими по своему усмотрению.

Параметр

Баллы

Задача решена правильно. В ответе раскрыты содержание отдельных понятий, дана характеристика показателей преступности, продемонстрированы понимание содержания профилактической деятельности, описаны виктимологические меры профилактики преступности

40

Допущены незначительные ошибки, решение задачи обосновано слабо

30

Отсутствуют пояснения к задаче, однако суть верная

15

Задача не решена, отсутствует ответ

0