Эдвард Холл предложил деление культур в зависимости от того, как они относятся к передаче и восприятию сообщений (высоко- и низкоконтекстные) и ко времени (монохромные и полихромные)^[3].

1. Высококонтекстные культуры. В данных культурах превалирует внутригрупповое общение. И оно идет постоянно. Поэтому люди всегда находятся «в контексте» вещей и событий, что является следствием того, что люди не сильно ценят личное пространство и работают не только в рабочее время. Руководитель несет ответственность за поведение подчиненных и за полученные результаты. Как пример, японская культура.
2. Низкоконтекстные культуры. Предполагается, что ответственность за понимание сообщения здесь лежит на передающем, поэтому он должен крайне точно донести свою мысль. В подобных культурах принято называть вещи своими именами и не избегать двусмысленности. Не нужно быть членом какого-то конкретного общества, чтобы понять суть, в большинстве случаев. То есть, не нужно быть «в контексте» заранее. Руководитель несет косвенную ответственность за результаты работы. Нормой считается делегирование полномочий. Также, важным аспектом являются личное пространство и соблюдение прав личности. Примером является американская культура.
3. Монохромные культуры. Представители данного типа культур предпочитают выполнять только одно задание за временной промежуток. Люди считают, что время течет равномерно, потому занимаются тщательным планированием и ответственностью в работе. Примером является немецкая культура.
4. Полихромные культуры. Представители этого культурного типа склонны выполнять несколько дел одновременно, из-за чего они могут устраивать частые незапланированные перерывы и менее ответственно относятся к срокам выполнения работ. Пример: российская культура.

Исследователь Ричард Льюис предложил классификацию, схожую с классификацией Э. Холла, которая делится на три типа культур^[4]:

1. Моноактивные культуры. Представители данных культур пунктуальны и исполнительны и ставят выполнение задач превыше всего. К примеру, немецкая, американская и английская культуры.
2. Полиактивные культуры. Это эмоциональные и гибкие культуры, которые более ориентированы на межличностные отношения. Примеры: итальянская, испанская и бразильская культуры.
3. Реактивные культуры. В их число входят те культуры, которые стремятся в любой ситуации сохранить свою репутацию. Для них характерны вежливость, неконфликтность, терпеливость. Примеры: японская, китайская и корейская культуры.

---

Среди значимых работ по межкультурному взаимодействию следует выделить труды Ф. Клаккохна и Ф. Стродтбека (Florence R. Kluckhohn and Fred L. Strodtbeck), Ф. Тромпенаарса (Fons Trompenaars), С. Ронена и О. Шенкара (Simcha Ronen and Oded Shenkar), Ш. Швартца (Shalom Schwartz) и Х. Триандиса (Harry C. Triandis). Их работы, а также более детальный разбор трудов, представленных в этой части, будут представлены в основной работе.

Заключение

Идея диссертационного исследования лежит в совмещении таких дисциплин как спортивный менеджмент и межкультурные коммуникации. Цель исследования – формирование базы данных с определенными характеристиками, обладание которыми способствует успешному выступлению в том или ином командном виде спорта, и сравнение их с национальными особенностями отдельных государств. Данное исследование может быть полезно как на локальном уровне отдельных спортивных клубов при принятии управленческих и трансферных решений, так и на государственном уровне при формировании политики в отношении развития спорта.

Важно также отметить, что помимо рассмотрения и использования уже имеющихся классификаций наций по особенностям менталитета их представителей, существует идея формирования собственной системы. Вышерассмотренные работы представляют, в большей части, бизнес-коммуникации. Не во всех случаях спортивное поведение людей полностью коррелирует с бизнес-поведением. Поэтому есть идея создания собственной классификации, которая, скорее всего, будет основана на вышеописанных работах.

На данный момент мною не было найдено схожих или аналогичных работ.

Хочу отметить, что данное эссе является первоначальными набросками к будущей диссертационной работе, поэтому все важные составляющие (название, введение, и т.д.) обязательно будут откорректированы и видоизменены.

Список литературы

1. Гузикова, М. О., П. Ю. Фофанова. "Основы теории межкультурной коммуникации." (2015): 119-119.
2. CrossCulture. [Электронный источник]. URL: https://www.crossculture.com/
3. Geert Hofstede. The 6-D model of national culture. [Электронный источник]. URL: http://geerthofstede.com/culture-geert-hofstede-gert-jan-hofstede/6d-model-of-national-culture/
4. Hall E. T., Hall M. R.  Hidden Differences: Doing Business with the Japanese, 1987. P. 172.

1. Гузикова, М. О., П. Ю. Фофанова. "Основы теории межкультурной коммуникации." (2015). С. 18. ↑

2. Geert Hofstede. The 6-D model of national culture. [Электронный источник]. URL: http://geerthofstede.com/culture-geert-hofstede-gert-jan-hofstede/6d-model-of-national-culture/ ↑

3. Hall E. T., Hall M. R.  Hidden Differences: Doing Business with the Japanese, 1987. P. 7-19. ↑

4. CrossCulture. [Электронный источник]. URL: https://www.crossculture.com/ ↑

---

Смотрите также файлы

• Mark Twain.pdf

• Do you agree or disagree with the statement: you cannot measure success by money.pdf

• A successful person can be called a person who was able to achieve certain results.pdf

• Электронные денежные системы..pdf

• Do you agree that nowadays people throw things away too quickly.pdf