Файл: Моя карьерная мотивация с точки зрения самооценки, уровня притязаний и локуса контроля.pdf
Добавлен: 14.07.2023
Просмотров: 271
Скачиваний: 12
Психические свойства личности оказывают немаловажное влияние на управление личной карьерой.
Для того, чтобы управлять личной карьерой, необходимо разобраться, какие причины побуждают человека к развитию и из чего складывается мотивационный профиль личности.
В основе карьерного поведения человека лежат психические свойства личности: темперамент; характер; направленность; способности. Указанные психические свойства побуждают человека к развитию и составляют мотивационный профиль личности.
Для лучшего понимания проблематики рассмотрим основные определения данной темы:
«Характер человека, в отличие от темперамента, не является врожденным и формируется под влиянием воспитания. Как известно, в характере каждого человека проявляется та или иная акцентуация, т.е. совокупность наиболее ярко выраженных черт личности. Акцентуация всегда связана с определенными предпочтениями, или ведущими мотивами поведения. И это означает, что акцентуация так или иначе отражается и на типе, виде и конфигурации карьеры. Но следует подчеркнуть, что на развитие карьеры влияет не каждая личная черта в отдельности, а интегрированный результат взаимодействия особенностей личности. Поэтому однозначно утверждать, как именно сложится карьера человека в связи с его акцентуацией, невозможно.
Более явное влияние на выбор карьерного пути оказывает, как уже обсуждалось выше, направленность и установки человека, а также его самооценка, самопринятие, уровень притязаний и локус контроля.
Самооценка и самопринятие настолько тесно взаимосвязаны, что их часто путают. Напомним, что самопринятие – это согласие с собой, готовность принимать себя как личность, представляющую ценность и заслуживающую уважения. Это- способность мириться со своими особенностями, понимать не только свои успехи, но и ошибки. Это означает – быть другом самому себе. Самооценка – это мнение человека о качестве результата собственной деятельности. Считается, что самопринятие формируется в раннем возрасте, а самооценка может колебаться в зависимости от ситуации. Например, при высоком уровне самопринятия человек может иметь высокую самооценку в одних областях и открыто заявлять о низкой самооценке в других. Это связано с тем, что в первом случае успешность дает человеку повод для положительного мнения о своей деятельности, а во втором отсутствие успеха не является значимым для данной личности, а потому нет причин претендовать на высокие результаты, и уровень притязаний низок.
Уровень притязаний – это масштабы результата, который человек ожидает от своей деятельности. Уровень притязаний отражает самооценку человека, реализуемую в деятельности и общении с другими людьми.
В литературе можно встретить также термин «самоуважение», который очень близок к термину «самопринятие». По мнению американского психолога Уильяма Джеймса, самоуважение зависит от соотношения успешности деятельности и уровня притязаний, которые человек себе позволяет:
Формула Джеймса прекрасно иллюстрирует также и механизм регуляции уровня притязаний в зависимости от успеха. Например, планируя свою карьеру, человек надеется на определенный успех. Но в результате успехи в определенных видах деятельности оказывается значительно скромнее ожидаемых. Это приводит к огромному психическому напряжению, т.к. необходимо принять решение: снизить самоуважение или отказаться от притязаний на успех. Так зачастую и происходит: человек либо прекращает заниматься данной деятельностью, либо теряет уверенность в своих силах, считая себя неудачником. Но есть и третий путь: проанализировать причины неуспеха и принять решение в зависимости от собственных ресурсов. Если успех не достигнут из-за того, что выполняемая деятельность не соответствует интересам и способностям человека, то можно выбрать иное направление, больше соответствующее природным способностям. Но если мотивация к успеху именно в данной области очень высока и уровень самоуважения устойчиво высок, то предпринимаются новые попытки достичь цели иными способами: повысив компетентность, изменив технологию решения проблемы и пр. «Проблемная зона», создавая определенное напряжение, превращается в зону ближайшего развития и расширяет потенциал человека. Эта модель отражена в афоризме: «То, что нас не убивает, делает нас сильнее». В теме 1 мы уже упоминали об одной из закономерностей: «избыток мотивации компенсирует недостаток способностей». Поэтому в определенной степени достижение успеха возможно и за счет пересмотра индивидуального стиля деятельности.
Локус контроля – это стратегия приписывания причин и ответственности за свои и чужие действия внутренним или внешним факторам. В соответствии с этим выделяют внутренний (субъективный) и внешний локусы контроля.
Сформированность внутреннего локуса контроля означает, что субъект берет ответственность за события своей жизни на себя. Как правило, это сопряжено с активной жизненной позицией и высоким уровнем самоуважения. Внешний локус контроля, присущий, прежде всего, маленьким детям и незрелым личностям, означает то, что причины и ответственность перекладываются на обстоятельства и окружающих людей. Однако следует подчеркнуть, что гармоничная личность сочетает в себе оба локуса с некоторым преобладанием внутреннего, т.к. для успешной деятельности необходимо различать: когда результат зависит от собственных действий, а когда от объективных обстоятельств.»[1]
Самооценка важна, поскольку отражает уверенность человека в своих профессиональных и личных способностях, его самоуважение и адекватность происходящему. Оптимальны высокая самооценка, уважение к себе при трезвой (реалистичной) оценке своих возможностей и способностей. Заниженная самооценка приводит к выученной беспомощности — человек заранее опускает руки перед трудностями и проблемами, поскольку все равно ни на что не способен. Завышенная самооценка чревата чрезмерными претензиями на внимание к своей персоне и опрометчивыми решениями.
Нельзя не согласиться с мнением автора по данной теме. Действительно, уровень самооценки, притязаний и локус контроля оказывают ярко-выраженное влияние на выбор карьерного пути, а также его развитие на протяжении всей жизни человека. Например, моя низкая самооценка и уровень притязаний на данный момент, достаточно часто мешали мне в исполнении задуманных карьерных целей, а также в управлении моей личной и профессиональной карьерой. Все это также являлось причиной низкой мотивации к действию. Однако, с течением времени и работы над своими «слабыми сторонами», моя самооценка и уровень притязаний немного возросли, во мне стали сочетаться «оба локуса контроля, с некоторым преобладанием внутреннего»[2], что улучшило мою мотивацию в достижении карьерных целей, а также помогло легче преодолевать неудачи и жизненные трудности.
Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод о том, что самооценка, уровень притязаний и локус контроля личности играют большую роль в выборе карьеры, управлении личной карьерой, а также в достижении каких-либо профессиональных успехов. Для развития мотива для достижения карьерного роста необходима такая организация деятельности человека, которая актуализировала бы противоречие между требованиями предпочитаемой деятельности и ее личностным смыслом для человека.
Карьерная мотивация явно зависит от них. Личность, у которой самооценка, уровень притязаний и локус контроля сформированы в достаточной степени, является высоко эффективной в управлении своей личной карьерой. И, напротив, если у человека явно низкая самооценка и уровень притязаний, а также локус контроля, направленный только на внешние обстоятельства, ему будет достаточно трудно в развитии своей профессиональной карьеры.
-
Грацианова Л.И. «Handbook по дисциплине: управление личной карьерой» ↑
-
Грацианова Л.И. «Handbook по дисциплине: управление личной карьерой» ↑