- решение задач развития кадрового потенциала организаций-участников, в том числе научного и инженерно-технического;

- активное участие в научной координации, исследованиях, разработках и обеспечении эффективного международного сотрудничества в области фундаментальных исследований по следующим уникальным международным проектам:

- "Международный термоядерный экспериментальный реактор" (ITER),

- "Европейский рентгеновский лазер на свободных электронах" (XFEL),

- "Большой адронный коллайдер Европейского центра ядерных исследований" (CERN),

- "Центр по исследованию ионов и антипротонов в Европе" (FAIR), 

- "Европейский центр синхротронного излучения" (ESRF),

- российско-германский институт Йоффе-Рентгена и другим;

- активное участие в реализации на территории Российской Федерации международных мегапроектов.^[13]

Также в настоящее время (2016-2017 гг.) на территории Москвы создаются новые технопарки: «Нагатино», «Научный парк МГУ», «Центр хайтек-инноваций Рикор», «Пульсар», «ВТИ», «Элма», «Темп», «ТИСНУМ», «Фотоника», «Водный стадион», «Ростех-Сити», «Строительный», «Перерва», «IQ-Park», «Станконормаль», «Медицинский».^[14]

В качестве примера рассмотрим деятельность создаваемого на территории Москвы технопарка «Научный парк МГУ», созданного в 1992 году. Научный парк МГУ является старейшей в России инфраструктурной площадкой для высокотехнологичных компаний. 

Основная миссия технопарка «Научный парк МГУ» - стимулирование инновационной деятельности, направленной на активизацию структурных сдвигов в экономике Москвы. 

Основные задачи технопарка «Научный парк МГУ»:

- создание благоприятных стартовых условий для  подразделений МГУ, планирующих открыть spin-off компании, а также для   ученых, аспирантов, студентов и выпускников, планирующих открыть свои start-up  компании и заняться предпринимательской деятельностью в области высоких технологий;

- создание благоприятной среды для уже существующих малых и средних инновационных компаний, а также start-up компаний, заинтересованных во взаимовыгодном сотрудничестве с университетом и желающих использовать его кадровый и научный потенциал.^[15]

Значительная часть научного потенциала страны всегда сосредоточена в ВУЗах. Это - высококвалифицированный преподавательский состав и студенты, привлекаемые преподавателями к научным исследованиям уже в процессе обучения. Именно на идеи, возникающие у студентов, следует обратить особое внимание, предоставлять им под чутким руководством опытных, обладающих более глубокими знаниями преподавателей (научных наставников) возможность исследовательской деятельности в рамках изучаемой специальности.

---

Исследовательские работы студентов должны состоять из следующих последовательных этапов:

1. подготовительный;

2. проведение теоретических и эмпирических исследований;

3. работа над рукописью и её оформление;

4. внедрение результатов научного исследования.

Сначала каждому этапу научно-исследовательской работы дается общая характеристика, а затем более подробно рассматриваются те из них, которые наиболее важны для выполнения студентами научных исследований.

Подготовительный этап включает:

- выбор темы;

- обоснование необходимости проведения исследования по ней;

- определение гипотез, целей и задач исследования;

- разработку плана или программы научного исследования;

- подготовку средств исследования (инструментария).

Сначала формулируется тема научного исследования. Затем обосновываются причины исследования именно этой темы. Предварительное ознакомление с материалами ранее проведенных исследований позволяет выяснить, в какой мере тема исследована и каковы полученные результаты исследований. Особое внимание следует уделить вопросам, на которые вообще нет ответов, или ответы на которые не являются достаточными. Составляется список нормативных актов, отечественной и зарубежной литературы. Разрабатывается методика исследования. Подготавливаются средства научного исследования (программы, анкеты, вопросники и т.п.). Возможно проведение пилотажных исследований.

Исследовательский этап состоит из:

- систематического изучения материалов;

- проведения теоретических и эмпирических исследований (сбор, обработка, обобщение, анализ полученных данных);

- объяснения новых научных фактов, аргументирования;

- формулирования выводов и практических рекомендаций.

Третий этап включает:

- определение композиции исследования;

- уточнение заглавия, названий глав и параграфов;

- подготовку черновой рукописи и её редактирование;

- оформление текста в строгом соответствии с требованиями, в том числе списка использованной литературы и приложений.

Четвертый этап состоит из попытки внедрения результатов исследования и авторского сопровождения. Следует отметить, что научные исследования не всегда завершаются этим этапом.

Из всего изложенного по теме «Основы научного исследования» напрашивается вывод: чтобы решать задачи, поставленные в Стратегии, необходимо привести в порядок сами основы научных исследований. Если основы создают проблемы, то ни о каком движении вперед речь не идет.

---

На сегодняшний день в отношении научных исследований существует множество вопросов, не урегулированных действующим законодательством.

Нет четких определений основных понятий. Различные ведомства, говоря об одних и тех же вещах, оперируют разными понятиями.

Отсутствует слаженность в работе ведомств, отвечающих за исследовательскую деятельность в стране.

Вместо упрощения ввоза материалов и оборудования для научных исследований, что предлагает Васильева О.Ю.^[16], может быть, пора начать производить такие материалы и оборудование самостоятельно.

К обсуждению законопроекта «О научной, научно-технической и инновационной деятельности в Российской Федерации» в обязательном порядке следует подключить все ВУЗы страны, все академии, министерства, индустриальные и технопарки, научно-исследовательские институты, заинтересованных в решении исследовательских задач производственников и предпринимателей, юристов, налоговиков, ученых-одиночек, которые не могут пробиться через конкурсные барьеры. Нужно создать такой закон, чтобы не возникало разночтений и недопонимания хотя бы в отношении основ, в идеале – в отношении всего текста. Обсудить и внести в текст нового закона четкие, актуальные на сегодняшний день формулировки всех основных понятий. Исключить двусмысленность, обтекаемость, возможность иной трактовки. Привести в соответствие с текстом нового закона все связанные с ним законодательные акты. Чтобы и ученому-исследователю, и налоговику, и производственнику было понятно, что они говорят об одном и том же.

Полностью поддерживаю предложенное Васильевой О.Ю. введение института научных наставников, особенно в ВУЗах.

1. http://www.zpu-journal.ru/asp/matriculation/faq/object/ ↑

2. http://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-23081996-n-127-fz-o/ ↑

3. Комментарий к Федеральному закону от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике» (постатейный) (Батяев А.А., Каркавина Д.Ю.) ↑

4. http://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-23081996-n-127-fz-o/ ↑

5. Комментарий к Федеральному закону от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике» (постатейный) (Батяев А.А., Каркавина Д.Ю.) ↑

6. http://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-23081996-n-127-fz-o/ ↑

7. Гражданский кодекс РФ » Часть 2 ГК РФ » Раздел IV. Отдельные виды обязательств » Глава 38. Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ  ↑

8. https://news.rambler.ru/articles/36038203-vasileva-novyy-zakon-o-nauke-budet-predstavlen-k-kontsu-2017-goda/ ↑

9. http://sntr-rf.ru/materials/strategiya-nauchno-tekhnologicheskogo-razvitiya-rossiyskoy-federatsii-na-dolgosrochnyy-period/ ↑

10. https://news.rambler.ru/articles/36038203-vasileva-novyy-zakon-o-nauke-budet-predstavlen-k-kontsu-2017-goda/ ↑

11. Методология научного исследования_3_Хабаров.pdf – Adobe Reader ↑

12. http://russiaindustrialpark.ru/tehnopark_catalog_perecheny_spisok_russia ↑

13. http://russiaindustrialpark.ru/tehnopark-kurchatovskiy-institut ↑

14. http://russiaindustrialpark.ru/tehnopark_catalog_perecheny_spisok_russia ↑

15. http://russiaindustrialpark.ru/tehnopark-nauchnyy-park-mgu ↑

16. https://news.rambler.ru/articles/36038203-vasileva-novyy-zakon-o-nauke-budet-predstavlen-k-kontsu-2017-goda/ ↑

---

Смотрите также файлы

• Истинное лидерство произрастает из индивидуальности.pdf

• Влияние среды на развитие интеллекта.pdf

• Формы и методы лоббистской деятельности. Классификация лоббизма.pdf

• История зарубежной литературы по произведению Олдоса Хагсли «О дивный новый мир».pdf

• Let us consider what the advantages and disadvantages of two novels are: rock musical of Russian group “King and jester” - “TODD” and movie-musical “Sweeney Todd: The Demon Barber of Fleet Street”.pdf