Файл: Конспект итогового занятия пофэмп в средней группе Пираты в поисках золота.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2023
Просмотров: 82
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Конспект итогового занятия поФЭМП в средней группе «Пираты в поисках золота»Цель:формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.Задачи:Образовательные: Закреплять счетные умения в пределах 5;Закреплять знания о геометрических фигурах.Учить решать задачи на сообразительность .Формировать понятие времени.Развивающие:Развивать логическое мышление. Сообразительность ,воображение ..Развивать связную речь, память, внимание. Расширять представления детей о частях суток;Воспитывающие:Воспитывать интерес к занятиям математикой;Воспитывать усидчивость, самостоятельность.,любознательность,активность,целеустремленностьМатериалы:Сундук, мешочки с золотом, атрибуты для детей(банданы и повязки на один глаз, разрезные геометрические фигуры разного цвета, мольберт, воздушные шары разных цветов, размеров и длины, илюстрайиии (море и небо, ягоды и праздничные флажки. Траву и листья на деревьях, ,карточки с математическими загадками, медали 5 шт.для награждение. Карточки с цифрами, бутылка с свитком ,мешок и геометрические фигуры, ручеек из бумаги, цифры из картона в виде камешков)Ход занятияЗаходим из приемной и останавливаемся перед гостями- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся..Организационный моментМы построим ровный кругСправа друг и слева другДружно за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемсяУ всех хорошее настроение?Все забыты огорченья?Я прошу вас мне сказатьГотовы вы сейчас колдовать?Ребята ,а любите ли вы волшебников?
Ответ детей: даСегодня мы с вами попробуем маленько поколдовать..Воспитатель: одевает одежду пирата.Пират: Ребята, Вы меня узнали?Пират: Правильно ребята, я –пират.Затем пират предлагает посмотреть на его коллекцию драгоценных камней, которые надежно спрятаны в его сундуке. Но открыв сундук, обнаруживает, что он пустой. Только одна записка лежит (свиток) с указанием маршрута и подсказками, кто украл драгоценные мешочки и где их можно отыскать.Пират: Ребята что же делать? Мне ваша помощь нужна.Нам нужно найти 5 мешочков с золотом. А что бы у нас все получилось ,нам надо стать командой- пиратами. Вы готовы стать моей командой7 Хотите помочь моей беде? Какие ребята вы смелые, готовы всегда прийти на помощь.Но, чтобы превратиться в пиратов вам нужно надеть пиратские повязки. И сказать волшебные пиратские слова: « Аты Баты мы пираты» ,«Покружились, покружились, все в пиратов превратились!» (дети надевают повязки).Воспитатель: прекрасно, теперь Вы настоящие пираты и искатели сокровищЗвучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»Выкатывается бутылка с письмом.Основная часть.Воспитатель: Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила.Запоминает наша голова (Руки к голове и качаем головой)Важные поступки, умные слова Слушаем внимательно (Руки к ушам)Смотрим обязательно (Руками делаем бинокль)Друг друга не перебиваем (Пальцем машем)Для ответа руку поднимаем.(Поднимаем руку)Пират: До далекого острова мы сможем доплыть на пиратском корабле. Вот наш корабль, предлагаю подняться на палубу. За мной шагом марш!Пират: (смотрит в бинокль): Вижу землю! Отдать якорь!Пират: Вот мы с вами приплыли к далекому острову. Остров неизвестный, могут подстерегать опасности.Задание № 1Перепрыгни ручеек:Пират: Посмотрите перед нами какой то ручеек, нам нужно перепрыгнуть по кочкам, чтобы попасть на остров.Широкая картонная полоска представляет ручеек. На ней лежат карточки с цифрами (кочки).Чтобы перейти через ручей, нужно по порядку перепрыгнуть по цифрам от1 до 5 (по кочкам).Дети при этом считают до 5.
Пират: -Ура! Молодцы. Мы справились и получили первый мешочек с золотом.Отправляемся дальше? С какой цифрой следующей остров ? Пират: Правильно, остров с цифрой 2 поможет отыскать второй мешочек золота. Идем по морскому берегу .И вот мы пришли на второй остров под названием «Пещера волшебных джинов» И здесь нам надо выполнить задания, чтобы получить мешочек золота.Задание № 2«Разрезные картинки»Ребята посмотрите кто то испортил все геометрические формы. Как же нам понять какие здесь геометрические фигуры.(разрезные геометрические фигуры)Пират: Молодцы ребята !Мы справились с этим заданием. и получили еще один мешочек золотом .Сколько мы уже собрали мешочков?Ответ детей (2)Пират: Отправляемся дальше? С какой цифрой отправляемся на следующий остров? Остров подназванием «Жемчужный остров»Ответ детей : (3)Задание № 3«Счет до 5»На мольберте висят воздушные шары разных цветов и размеров.Пират: Дети нужно посчитать, сколько шаров висит?Сколько красных, синих и желтых?Какого размера шары? (маленький, средний и большой)Величина какая? (короткий или длинный)Варианты ответов:После выполнения третьего задания, дети находят третий мешочек с золотом и тоже отправляют в сундук.Пират: Ура ! Мы справились и с этим заданием. Отправляемся на следующий остров? С какой цифрой у нас следующий остров? А название острова «Грот загадок»Ответ детей: 4Задание № 4«Математические загадки» Прикатилось колесо, Ведь похожее оно Как наглядная натура Лишь на круглую фигуру Догадался, милый друг? Ну, конечно, это… ( круг).На фигуру посмотриИ в альбоме начертиТри угла, три стороныМеж собой соединиПолучился не угольникА красивый ….. (треугольник). Я фигура, хоть куда Очень ровная всегда Все углы во мне равны И четыре стороны. Кубик – мой любимый брат! А зовут …..(квадрат). Растянули мы квадратИ представили на взглядНа кого он стал похожим?Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольникСтал квадрат….(прямоугольник)- Догадались, кто живёт на этой лужайке? Ответы детей.- Правильно, ребята! Геометрические фигуры.Пират; Молодцы ! и с этим заданием вы справились! . Отправляемся на следующий остров? С какой цифрой у нас следующий остров? Название острова «Остров Сокровищ» Ребята нам стоит торопиться надвигается буря 1Ответы детей: 5Пират: И так команда мы прибыли на «Остров Сокровищ» Сколько у нас уже мешочков? Сколько не хватает до полной коллекции?Ответ детей: 1Пират: Ребята, посмотрите на этом острове висит свиток с заданием. Выполним его получим мешок с золотом.Задание №5« Сказка математическая»Пират: Как мы уже знаем пираты очень любят считать золото. И просят вас ребята, посчитать вместе с ними их золото .Возле каждого из вас лежит набор цифр от1 до 5.Я прочту вам сказку .А вам необходимо в нужном месте поднять число соответствующие количеству пиратов. Слушайте.Один раз пират шел в доль равнин, а значит он был один.К нему прибежал пират ,и тогда их стало два.Еще один к ним сел, смотри теперь уж пиратов стало три.Бежит еще пират и кричит «Путь мне шире» и стало их четыре.Вот бежит один пират опять, теперь уж пиратов стало пять .Пират: Какие вы молодцы ! Вы со всеми заданиями справились .Давайте посчитаем сколько у нас мешочков с золотом? Ответ детей: 5Ураааа! Мы нашли золото.Молодцы, ребята! Справились с заданием! И вас ждёт награда от меня!Но нам пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова и закроем глазки.- Крибли- крабли- бумс (обернулись,) и очутились у себя в группе.-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране)-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки, )- Что вам понравилось?А что вам показалось трудным?Спасибо, наше путешествие закончено.
Ответ детей: даСегодня мы с вами попробуем маленько поколдовать..Воспитатель: одевает одежду пирата.Пират: Ребята, Вы меня узнали?Пират: Правильно ребята, я –пират.Затем пират предлагает посмотреть на его коллекцию драгоценных камней, которые надежно спрятаны в его сундуке. Но открыв сундук, обнаруживает, что он пустой. Только одна записка лежит (свиток) с указанием маршрута и подсказками, кто украл драгоценные мешочки и где их можно отыскать.Пират: Ребята что же делать? Мне ваша помощь нужна.Нам нужно найти 5 мешочков с золотом. А что бы у нас все получилось ,нам надо стать командой- пиратами. Вы готовы стать моей командой7 Хотите помочь моей беде? Какие ребята вы смелые, готовы всегда прийти на помощь.Но, чтобы превратиться в пиратов вам нужно надеть пиратские повязки. И сказать волшебные пиратские слова: « Аты Баты мы пираты» ,«Покружились, покружились, все в пиратов превратились!» (дети надевают повязки).Воспитатель: прекрасно, теперь Вы настоящие пираты и искатели сокровищЗвучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»Выкатывается бутылка с письмом.Основная часть.Воспитатель: Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила.Запоминает наша голова (Руки к голове и качаем головой)Важные поступки, умные слова Слушаем внимательно (Руки к ушам)Смотрим обязательно (Руками делаем бинокль)Друг друга не перебиваем (Пальцем машем)Для ответа руку поднимаем.(Поднимаем руку)Пират: До далекого острова мы сможем доплыть на пиратском корабле. Вот наш корабль, предлагаю подняться на палубу. За мной шагом марш!Пират: (смотрит в бинокль): Вижу землю! Отдать якорь!Пират: Вот мы с вами приплыли к далекому острову. Остров неизвестный, могут подстерегать опасности.Задание № 1Перепрыгни ручеек:Пират: Посмотрите перед нами какой то ручеек, нам нужно перепрыгнуть по кочкам, чтобы попасть на остров.Широкая картонная полоска представляет ручеек. На ней лежат карточки с цифрами (кочки).Чтобы перейти через ручей, нужно по порядку перепрыгнуть по цифрам от1 до 5 (по кочкам).Дети при этом считают до 5.
Пират: -Ура! Молодцы. Мы справились и получили первый мешочек с золотом.Отправляемся дальше? С какой цифрой следующей остров ? Пират: Правильно, остров с цифрой 2 поможет отыскать второй мешочек золота. Идем по морскому берегу .И вот мы пришли на второй остров под названием «Пещера волшебных джинов» И здесь нам надо выполнить задания, чтобы получить мешочек золота.Задание № 2«Разрезные картинки»Ребята посмотрите кто то испортил все геометрические формы. Как же нам понять какие здесь геометрические фигуры.(разрезные геометрические фигуры)Пират: Молодцы ребята !Мы справились с этим заданием. и получили еще один мешочек золотом .Сколько мы уже собрали мешочков?Ответ детей (2)Пират: Отправляемся дальше? С какой цифрой отправляемся на следующий остров? Остров подназванием «Жемчужный остров»Ответ детей : (3)Задание № 3«Счет до 5»На мольберте висят воздушные шары разных цветов и размеров.Пират: Дети нужно посчитать, сколько шаров висит?Сколько красных, синих и желтых?Какого размера шары? (маленький, средний и большой)Величина какая? (короткий или длинный)Варианты ответов:После выполнения третьего задания, дети находят третий мешочек с золотом и тоже отправляют в сундук.Пират: Ура ! Мы справились и с этим заданием. Отправляемся на следующий остров? С какой цифрой у нас следующий остров? А название острова «Грот загадок»Ответ детей: 4Задание № 4«Математические загадки» Прикатилось колесо, Ведь похожее оно Как наглядная натура Лишь на круглую фигуру Догадался, милый друг? Ну, конечно, это… ( круг).На фигуру посмотриИ в альбоме начертиТри угла, три стороныМеж собой соединиПолучился не угольникА красивый ….. (треугольник). Я фигура, хоть куда Очень ровная всегда Все углы во мне равны И четыре стороны. Кубик – мой любимый брат! А зовут …..(квадрат). Растянули мы квадратИ представили на взглядНа кого он стал похожим?Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольникСтал квадрат….(прямоугольник)- Догадались, кто живёт на этой лужайке? Ответы детей.- Правильно, ребята! Геометрические фигуры.Пират; Молодцы ! и с этим заданием вы справились! . Отправляемся на следующий остров? С какой цифрой у нас следующий остров? Название острова «Остров Сокровищ» Ребята нам стоит торопиться надвигается буря 1Ответы детей: 5Пират: И так команда мы прибыли на «Остров Сокровищ» Сколько у нас уже мешочков? Сколько не хватает до полной коллекции?Ответ детей: 1Пират: Ребята, посмотрите на этом острове висит свиток с заданием. Выполним его получим мешок с золотом.Задание №5« Сказка математическая»Пират: Как мы уже знаем пираты очень любят считать золото. И просят вас ребята, посчитать вместе с ними их золото .Возле каждого из вас лежит набор цифр от1 до 5.Я прочту вам сказку .А вам необходимо в нужном месте поднять число соответствующие количеству пиратов. Слушайте.Один раз пират шел в доль равнин, а значит он был один.К нему прибежал пират ,и тогда их стало два.Еще один к ним сел, смотри теперь уж пиратов стало три.Бежит еще пират и кричит «Путь мне шире» и стало их четыре.Вот бежит один пират опять, теперь уж пиратов стало пять .Пират: Какие вы молодцы ! Вы со всеми заданиями справились .Давайте посчитаем сколько у нас мешочков с золотом? Ответ детей: 5Ураааа! Мы нашли золото.Молодцы, ребята! Справились с заданием! И вас ждёт награда от меня!Но нам пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова и закроем глазки.- Крибли- крабли- бумс (обернулись,) и очутились у себя в группе.-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране)-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки, )- Что вам понравилось?А что вам показалось трудным?Спасибо, наше путешествие закончено.