Конспект урока физической культуры.

Ф.И.О. студента Ахмедов Бахбит.

Класс: 4

Программа:

Раздел программы: Спортивные игры: волейбол.

Тип урока: образовательно – познавательный.

Тема урока: Подводящие упражнение к нижней передаче мяча

Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представление о технике приеме мяча снизу двумя руками.

Образовательные задачи (предметные результаты):

- познакомить учащихся с техникой приема мяча снизу двумя руками; обучать технике приема мяча.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

-формировать умения адекватно оценивать собственное двигательное действие и действия окружающих (коммуникативное УУД).

-создание условий для формирования динамического стереотипа техники приема мяча снизу, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД).

-формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (регулятивное УУД).

-развивать умения выполнять прием мяча снизу (познавательные УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

-формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД).

-формировать мотивацию учебной деятельности (смыслообразование, личностные УУД).

- формирование мотивации и потребности к занятиям по волейболу.

-формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуации.

Условия проведения: спортивный зал

Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи, волейбольная сетка, свисток, карандаши, листы самооценки, компьютер, мультимедийное оборудование.

Вводно - подготовительная часть. Организационный момент. Цель учителя: обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку; создать целевую установку на достижение положительных результатов. Цель учащихся: подготовить организм к занятиям физическими упражнениями. Задачи: 1) Организовать коллектив учащихся для занятия, овладеть их вниманием; 2) Создать благоприятные психологические условия к взаимодействию деятельностей учителя и учащихся; 3) Создать условия для постановки учащимися целевой установки урока; 4) Подготовить условия для выполнения учебной работы. Методы организации работы: словесный (команды, указания, распоряжения), практический (исправление ошибок), ИКТ( видеосюжет, мультимедийное оборудование)
№	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Дозировка	ОМУ
1 2 3	Организую построение в одну шеренгу. Даю команды на построение: «Класс, в одну шеренгу – становись! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте! Вольно!» -Какой вид спорта мы продолжаем изучать? -Что вы уже знаете об этой спортивной игре? -Чтобы определить тему и цель урока, я задаю наводящие вопросы. -Кто определился с темой урока? Как вы определили? Да, вы правы. Тема урока « Прием мяча снизу двумя руками» -Значит, какой основной технический приём мы будем сегодня на уроке отрабатывать? -В каких ситуациях вы можете применить данное двигательное действие?	Строятся в одну шеренгу, выполняют команды учителя, проводят самоконтроль. Дают ответ на вопрос: волейбол. Рассказывают о знакомых элементах волейбола Учащиеся определяют тему урока. Ставят цель: обучаться технике приема мяча снизу двумя руками. Ее можно использовать в игре, на соревнованиях, на отдыхе.	3мин.	Контролирую правильность выполнения команд и указаний, исправляю ошибки. Подвожу учащихся к формулированию темы и цели урока.

---

2.Основная часть. 2.1. Повторение учебного материала. Цель учителя: обеспечение условий активной деятельности учащихся для получения конкретных знаний и умений по технике приема мяча снизу двумя руками . Цель учащихся: овладение учащимися новыми знаниями по выполнению техники приема мяча снизу двумя руками. Задачи: 1. Познакомить учащихся с техникой приема мяча снизу двумя руками ; 2. Способствовать воспитанию морально - волевых качеств. Изложение основных положений учебного материала: демонстрация, рассказ, показ – объяснение Методы организации работы: ИКТ( видеосюжет, мультимедийное оборудование) фронтальный, групповой, индивидуальный, метод строгого регламентированного упражнения, переменно – интервальный метод.
1 2 2 3 4	Предлагаю посмотреть видеоролик с разъяснением основных моментов техники приема мяча. Задаю вопросы по просмотренному сюжету. -Ребята, как вы думаете, какое положение должен принять игрок при передаче мяча снизу двумя руками? Предлагаю поработать в парах. Упражнения сначала делает 1 или 2 номер, затем они меняются ролями 1 номер ударяет мяч о пол,2 номер принимает низкую стойку и ловит мяч на вытянутые руки. Повторение первого упражнения, с изменением и.п. 2 номера: стоя на одном колене, стоя на коленях. Учащиеся становятся напротив друг друга на расстоянии 2 шагов. Первый номер вытягивает руки с мячом вперед и отпускает мяч, второй номер принимает низкую стойку и выставляет прямые руки вперед формируя площадку приема Подбросить мяч и выполнить прием мяча снизу, передать мяч товарищу с помощью верхней передачи Один из учащихся подбрасывает мяч, а другой выполняет прием мяча снизу Первый номер выполняет бросок мяча одной рукой (или 2мя) сверху. Второй номер из положения стоя на одном колене, выполняет прием мяча снизу Учащиеся делятся на 2 группы 1 группа работа через сетку, вторая у стены 1 группа: Первый номер выполняет верхнюю передачу через сетку, второй номер выполняет прием мяча снизу. 2 группа: Первый номер с мячом стоит за вторым номером набрасывает мяч на стену, второй номер выполняет прием мяча снизу. Для закрепления приема мяча снизу двумя руками предлагаю игру «Волейбол по упрощенным правилам» Подвожу вместе с детьми итог игры: что удалось и что не удалось в игре? - получилось ли выполнить прием мяча двумя руками снизу? -Какие ошибки совершали? -Как исправить?	Смотрят видео Отвечают на вопросы Рассказывают и показывают положение ног и рук при передаче мяча снизу двумя руками Работа в парах. Учащиеся отрабатывают новый приём по принципу: от простого к сложному. Две команды на противоположных сторонах волейбольной площадки. Обсуждают не совсем получившиеся передачи, выявляют ошибки.	5 мин 2 мин 1-2 мин.	Учитель указывает на ошибки, показывает прием мяча Обратить внимание учащихся на искажение техники Предплечья рук прямые и образуют   площадку приема, ноги согнуты. Правильное положение рук при приеме, работа рук и ног Зрительный контроль мяча, подходить мяч: с начало движение ногами, затем выставление рук. Предплечья образуют площадку приема, ноги согнуты Следить за перемещением под мяч.  Точность выполнения. Точность приема, постоянно двигаться на полусогнутых ногах. Следить за дыханием, медленное выполнение упражнений, без рывков. Следить за техникой приема мяча. Ноги согнуты в коленях. Планирование на дальнейшую работу по устранению характерных ошибок.

---

---

Смотрите также файлы

• 7 Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к зачету по дисциплине Предпринимательское право.docx

• Открытка, рисунок к 23 февралю.pptx

• Реферат (вид работы) Тема Использование матриц в профессии (Название темы) Выполнил(а) (Ф. И. О. студента) упсоз1122(2).doc

• М инистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное.docx

• Личное планирование техника личной работы менеджера.pptx