Внимание педагогических работников сосредоточивается на вопросах:

• 
  какие проблемы, затруднения в личностном развитии обучающихся удалось решить за прошедший учебный год;
  
• 
  какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему;
  
• 
  какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать педагогическому коллективу.
  

1. 
   Состояние совместной деятельности обучающихся и взрослых.
   

Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.

Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе (советником директора по воспитанию, педагогом-психологом, социальным педагогом при наличии), классными руководителями с привлечением актива родителей (законных представителей) обучающихся, совета обучающихся.

Способами получения информации о состоянии организуемой совместной деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками, представителями совета обучающихся.

Результаты обсуждаются на заседании методических объединений классных руководителей или педагогическом совете.

Внимание сосредотачивается на вопросах, связанных с качеством реализации воспитательного потенциала:

• 
  урочной деятельности;
  
• 
  внеурочной деятельности обучающихся;
  
• 
  деятельности классных руководителей и их классов;
  
• 
  проводимых общешкольных основных дел, мероприятий;
  
• 
  внешкольных мероприятий;
  
• 
  создания и поддержки предметно-пространственной среды;
  
• 
  взаимодействия с родительским сообществом;
  
• 
  деятельности ученического самоуправления;
  
• 
  деятельности по профилактике и безопасности;
  
• 
  реализации потенциала социального партнерства;
  
• 
  деятельности по профориентации обучающихся;
  
• 
  школьного музея.
  

Итогом самоанализа воспитательной работы МБОУ «СОШ № 1» будет перечень выявленных проблем, которые не удалось решить педагогическому коллективу школы в 2023/24 учебном году. Эти проблемы следует учесть при планировании воспитательной работы на 2024/25 учебный год.

---

Смотрите также файлы

• Определите, чего именно вы боитесь.docx

• Гбпоу Уральский медицинский колледж дневник производственной практики по профилю специальности Обучающегося 3МС2 группы Кислых Ксения Валерьевна.doc

• Лабораторная работа 4 Исследование моделирования процесса многомерной теплопроводности.docx

• Организационноэкономическая характеристика базы практики.docx

• Гбпоу Уральский медицинский колледж дневник производственной практики по профилю специальности Обучающегося 3МС2 группы Кислых Ксения Валерьевна.doc