Тема Анализ педагогического взаимодействия в образовательной деятельности

Задание выполняется индивидуально и пересылается мне на почту – elena-carik@rambler.ru

обязательна тема письма Анализ пед.взаимодействия - 2131z-МУЗ-Иванова ИИ
Файл выполнения задания должен быть подписан - практическая- Анализ пед.взаимодействия -2131z-МУЗ-Иванова ИИ

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Задание 1. Познакомится с критериями оценки педагогического взаимодействия в обучении

Критерий оценивания	Показатель (характеристика)
наличие единой цели для участников, включенных в образовательную деятельность (педагогов и учащихся);	во взаимодействии может ставиться специальная цель (целенаправленное); либо цель может отсутствовать (стихийное)
диалогическое -монологическое взаимодействие	диалогическое (или монологическое) общение педагога с детьми и детей друг с другом
Уровень организации взаимодействия	Недеятельностный Эмоционально-деятельностный Деятельностно-ведомый Деятельностно-ведущий
стиль педагогических взаимодействий	Активно-положительный - Ситуативный – Пассивно-положительный - Активно-отрицательный - Пассивно-отрицательный
Модель взаимодействия на уроке	Учебно-дисциплинарная модель (авторитарный стиль руководства) Личностно-ориентированная модель (демократический стиль руководства ) Либерально-попустительская модель (попустительский стиль руководства)

Задание 2. Далее просмотреть 1 видео занятие и осуществить оценку педагогического взаимодействия деятельности следующим критериям (качественное развернутое оценочное высказывание!

---

)

занятие Тема - Автор?? (электронная ссылка)	Ваше оценочное высказывание
Признаки пед.взаимодействия: А) наличие единой цели для участников, включенных в образовательную деятельность (педагогов и учащихся); Б) побуждение участников работать вместе, т.е. наличие у них общей мотивации; В) объединение, совмещение индивидуальных деятельностей; Г) разделение единого процесса образовательной деятельности на отдельные функционально связанные операции и их распределение между участниками; Д)координация индивидуальных деятельностей обучающихся, управление ими; Е)наличие для образовательной деятельности единого конечного результата	Сформулировать ПОЛНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ о проявлении данных признаков
диалогическое -монологическое взаимодействие в течении всего урока
уровень организации взаимодействия
стиль педагогических взаимодействий
Модель взаимодействия на уроке

Задание 3. Сформулировать ответ на вопрос

Что Вам понравилось в ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ на занятии? Аргументируйте свой ответ.

ЭЛЕКТРОННЫЕ АДРЕСА

Заключительный этап X Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2018 или 2019 году

раздел 3.2.2. «Педагогическая находка».

• 
  Урок музыка, Гончарова М. Н., 2018 https://www.youtube.com/watch?v=BHAyq8yOgdY
  

• 
  Учитель Года России-2019". Ерохин Виталий Викторович. Испытание..." https://yandex.ru/video/preview?filmId=17234707969213996789&p=1&parent-reqid=1607676063248206-395062725934814632900163-production-app-host-vla-web-yp-109&path=wizard&text=урок+музыки-Заключительный+этап+Всероссийского+профессионального+конкурса+https%3A//www.youtube.com/watch%3Fv%3Dr5a8Ntba5eA+Всероссийский+конкурс+«Учитель+года+России-2019»+Урок+музыки&wiz_type=vital
  

---

• 
  Урок начальных классов, Аюбова А. А., 2018 https://www.youtube.com/watch?v=80Z6_g3eA-A
  

---

Смотрите также файлы

• Задание 1 к теме 15.docx

• 2 Домохозяйство.docx

• Автономная некоммерческая организация высшего образования московский международный университет Кафедра.docx

• Суть фальсифицируемости.docx

• Практических заданий по дисциплине прокурорский надзор.docx