ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Пояснительная записка2. Общая характеристика учебного предмета3. Описание места учебного предмета в учебном плане4. Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета5. Содержание учебного предмета6. Тематическое планирование 7. Календарно-тематическое планирование8. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности.

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
   

Рабочая программа учебного курса «Музыка и движение» для обучающихся 4 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разработана на основе следующих документов:

• 
  Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – от 19.12.2014;
  
• 
  Адаптированная основная общеобразовательная программа (2 вариант) на 2019-2020 учебный год.
  
• 
  Интеграция детей с умеренными и тяжёлыми нарушениями интеллекта. Пермь, ПКИПКРО, 2010, 108 с.
  

Цель программы – развитие слуховых и двигательных восприятий, танцевальных, певческих, хоровых умений, освоение игре на доступных музыкальных инструментах, эмоциональное и практическое обогащение опыта в процессе музыкальных занятий, игр, музыкально-танцевальных, вокальных и инструментальных выступлений. Задачи:

• 
  прививать интерес к различным видам музыкальной деятельности (слушание, пение, движение под музыку, игра на музыкальных инструментах);
  
• 
  формировать умения слушать музыку, выполнять простейшие танцевальные упражнения;
  
• 
  формировать умения узнавать знакомые песни, подпевать их;
  
• 
  развивать слуховое восприятие, произвольное внимание, координацию движений;
  
• 
  развивать умения проявлять адекватные эмоциональные реакции от совместной музыкальной \деятельности.
  

2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАУчебный курс «Музыка и пение. Музыкально-ритмические занятия» предназначен для обучающихся 3 класса. Курс занятий имеет коррекционную направленность, которая реализуется через организацию музыкально-ритмической деятельности.

---

Обучение носит коррекционно-развивающую направленность.Реализуются деятельностный, дифференцированный подходы. Основная форма – урок. Продолжительность занятий – 30 минут. Организуются различные виды деятельности: слушание, пение, имитация, танцевальные движения. Действия выполняются по образцу, инструкции. Используются методы: упражнение, показ, беседа. 3.ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ. Общий объём учебного времени составляет 1 час в неделю, 34 часов в год.

1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Итого
8	8	10	8	34

4.ЛИЧНОСТНЫЕ И УЧЕБНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫЛичностные результаты:

• 
  умение организовывать рабочее место с предстоящим видом деятельности
  
• 
  умение обратиться за помощью
  
• 
  умение использовать вещи в соответствии с их функциями, принятым порядком и характером наличной ситуации;
  
• 
  умение устанавливать простейшие взаимосвязи и зависимости
  
• 
  умение инициировать и поддерживать коммуникацию со взрослым
  
• 
  умение бережно относитьсябережно к школьному имуществу
  
• 
  умение выполнять задания в соответствии с заданным алгоритмом
  

Предметные результаты:

• 
  интерес к различным видам музыкальной деятельности (слушание, пение, движение под музыку, игра на музыкальных инструментах);
  
• 
  слушание музыки,
  
• 
  выполнение простейших танцевальных упражнений;
  
• 
  умения узнавать знакомые песни, подпевать их.
  

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАПрограмма курса построена по концентрическому принципу и предполагает работу по основным разделам:Слушание музыки. Пение.Движение под музыку.Игра на музыкальных инструментах.Каждый раздел включает разнообразные упражнения и игры. Предполагается постепенное усложнение содержания материала, форм и способов работы.

---

6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тематика	Кол-во часов
Пение	17
Музыкально-ритмические упражнения	17
	34

7. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 четверть (8 часов)

Тема раздела			Кол-во часов		Дата
№	Музыка	Движение
Раздел 1: «Осень»			(8ч)
1	Пение: «Осень» муз. И. Кишко, сл. И Плакады - разучивание Слушание: «Осень» П. И. Сентябрь.Чайковский	Плавные движения руками. Имитация падающих листьев Музыкальная игра: «Лётчики, следите за погодой» - муз М. Раухвергера		1ч
2	Пение: «Осень» муз. И Кишко, сл. И Плакады – закрепление Слушание: : «Осень» П. И. Октябрь.Чайковский	Плавные движения руками. Имитация падающих листьев Музыкальная игра: «Лётчики, следите за погодой» - муз М. Раухвергера		1ч
3	Пение: «Осень» муз. И. Кишко, сл. И Плакады – повторение Слушание: Старинный вальс «Осенний сон»	Простая танцевальная композиция «Падающие листья» Игра «Солнышко и дождик» - муз. М. Рахвергера		1ч
4	Пение: «Что нам осень принесёт?» З. Левина – разучивание	Простая танцевальная композиция «Падающие листья» Игра «Солнышко и дождик» - муз. М. Рахвергера		1ч
5	Пение: «Что нам осень принесёт» З. Левина Слушание: «Скворушка»	Простая танцевальная композиция «Падающие листья» Игра «Ручеёк»		1ч
6	Пение: Что нам осень принесёт? Слушание: «Осень». А. Вивальди	Простая танцевальная композиция «Падающие листья» Игра «Ручеёк»		1ч
7	Пение: Что нам осень принесёт?	Простая танцевальная композиция «Падающие листья»		1ч
Обобщающий урок по разделу «Осень»			(1ч)
8	Исполнение разученных на уроках песен	Исполнение разученных на уроках танцевальных композиций; Игры		1ч

---

2 четверть (8 часов)

Тема раздела					Кол-во часов		Дата
№		Музыка	Движение
Раздел 2: «Зима»					(8 ч)
9	Пение: «Зима» - муз. В. Красева – разучивание Слушание: «Уж ты змушка-зима» - муз. А. Александрова»			Разучивание элементов танца: «Весёлые снеговички»		1ч
10	Пение: «Зима» - муз. В. Красева – разучивание			Разучивание элементов танца: «Весёлые снеговички» Игра «Снежки»		1ч
11	Пение: «Зима» - муз. В. Красева – разучивание Слушание: П.И Чайковский «Зима. Январь. На тройке» из цикла «Времена года»			Закрепление элементов танца «Весёлые снеговички»» Игра на шумовых инструментах народного оркестра		1ч
12	Пение: «Елочная песня» муз. Т. Попатенко Слушание: «Что за дерево такое?» - муз. Староккадомского			Повторение танца «Снеговички»		1ч
13	Пение: «Елочная песня» муз. Т. Попатенко Слушание: «Кабы не было зимы» из м/ф «Зима в Простоквашино» муз. Е Крылатова			Разучивание элементов танца вокруг ёлки Игра «Зимние забавы» (имитация движений, характеризующих зимние игры и забавы: игра в снежки, езда на лыжах, коньках, езда на тройке, лепка снеговика и т.д по указанию учителя)		1ч
14	Пение: «Елочная песня» муз. Т. Попатенко повторение Слушание: музыка из балета «Щелкунчик» - П.И. Чайковский			Разучивание элементов хороводного танца вокруг ёлки Игра на шумовых инструментах народного оркестра		1ч
15	Слушание: музыка из балета «Щелкунчик» - П.И. Чайковский			Закрепление хороводного танца вокруг ёлки Игра на шумовых инструментах народного оркестра		1ч
Обобщающий урок по разделу «Зима»					(1ч)
16	Исполнение разученных на уроках песен			Исполнение танца «Весёлые снеговички»; «Танец вокруг ёлки»; Игра на шумовых инструментах народного оркестра; Музыкальные игры.		1ч

---

3 четверть (10 часов)

Тема раздела			К/Ч	Дата
№	Музыка	Движение
Раздел 3: «Наши меньшие друзья»			(4 ч)
17	Пение: «Птичка» - муз. Раухвергера- разучивание Слушание: «Балет невылупившихся птенцов» - М. Мусоргский	Разучивание элементов танца «Цыплята» Игра на шумовых инструментах народного оркестра	1ч
18	Пение: «Птичка» - муз. Раухвергера- исполнение Слушание: «На птицеферме» - муз. В. Волкова, сл. Е. Красева	Разучивание элементов танца «Цыплята» Игра: «Зайчики и лисички»	1ч
19	Пение: «Про кота» - муз Е. Верика, – разучивание Слушание: «Плачет котёнок»- муз. М. Парцхаладзе	Разучивание элементов танца «Цыплята» «Медведь» -русская народная мелодия	1ч
20	Пение: «Про кота» - муз Е. Верика -исполнение Слушание: «Котик заболел» - муз. А. Гречанникова	Танец «Цыплята»	1ч
Обобщающий урок по разделу «Наши меньшие друзья»			(1ч)
21	Исполнение разученных на уроках песен	Исполнение танца «Цыплята»; Игра на шумовых инструментах народного оркестра; Музыкальные игры.	1ч
Раздел 4: «Маме в день 8 марта»			(4 ч)
22	Пение: «Песня о маме» муз. В. Витлина -разучивание Слушание: «Мама» - муз. Гаврилин	Движения с колокольчиками Разучивание элементов танца «Резвые колокольчики»	1ч
23	Пение: «Песня о маме» муз. В. Витлина -разучивание Слушание: «Колыбельная» - муз Е.П. Крылатова	Разучивание элементов танца «Резвые колокольчики» Пляска парами	1ч
24	Пение: «Для кого мы поём?» муз. В. Иванникова -разучивание Слушание: « Мама» из детского альбома П.И Чайковского	Закрепление танца «Весёлые колокольчики» Игра на шумовых инструментах народного оркестра	1ч
25	Пение: «Для кого мы поём?» муз. В. Иванникова -разучивание	Закрепление танца «Весёлые колокольчики» Игра на шумовых инструментах народного оркестра	1ч
Обобщающий урок по разделу «Моя семья»			(1ч)
26	Исполнение разученных на уроках песен	Исполнение танца «Весёлые колокольчики»; Игра на шумовых инструментах народного оркестра; Музыкальные игры.	1ч

---

Смотрите также файлы

• Группа 22П162в.docx

• 38. 02. 07 Банковское дело, успешно прошла производственную практику.docx

• 1. Методика преподавания информатики является разделом педагогической науки, который изучает методы и приемы обучения учащихся информатике.docx

• Урбанизация начало. Что такое урбанизация и ее задачи.docx

• Перечислите суды, которые полномочны пересматривать дела в качестве кассационной инстанции.docx