17. Условия нормального психич. Развития А. Р. Лурия:

1. 
   Физическое здоровье
   
2. 
   Сохранность структур и функций ЦНС
   
3. 
   Сохранность анализаторных систем
   
4. 
   сохранность речевых систем.
   
5. 
   адекватное возрасту воспитание и обучение
   

18. Причины неполноценного психического развития:

1) Органические причины, задерживающие нормальное функционирование мозга и препятствующие его своевременному развитию (бесконтрольное употребление лекарственных средств).

2) Дефицит общения детей с окружающими, вызывающий общую задержку в усвоении ребенком общественного опыта.

3) Дефицит полноценной, соответствующей возрасту деятельности, не дающий ребенку возможности посильного присвоения общественного опыта и затрудняющий тем самым современную реализацию возрастных возможностей его психического развития.

4) Общая бедность микросреды

5) Травмирующее действие микросреды на формирующийся мозг ребенка, нарушающей его функции и созревание.

6) Дефицит профессиональной компетентности окружающих ребенка взрослых, вызывающий затрудненное или искаженное психическое развитие.

19. Биологические факторы в психическом развитии человека:

1. 
   Наследственность
   
2. 
   Темперамент, характер, инстинкты, потребности и чувства, задатки, уровень психической активности
   
3. 
   Физическая среда (внешние и внутренние условия)
   
4. 
   Протекание внутриутробного развития
   

20. Социальные факторы в психическом развитии человека:

1. 
   Социум (общество, образование)
   
2. 
   Микросреда (семья, школа)
   

Специальная психология-это наука, изучающая психологические особенности: интеллект, эмоционально-волевую, поведенческую сферы и личностные особенности людей, которые по своему развитию не укладываются в понятие норма.

Дети с особыми образовательными потребностями

---

- это дети, нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении.

Специальные образовательные условия-это условия, обучения и воспитания без которых невозможно или существенно затруднено освоение общеобразовательных и или специальных программ лицами с ОВЗ.

Дизонтогенез- нарушение формирования ВПФ в детском возрасте.

Структура дефекта-соотношение первично-нарушенных и вторично-задержанных и сохранных функций или менее нарушенных функций.

---

Смотрите также файлы

• Автономная некоммерческая организация высшего образования московский международный университет индивидуальноезадание на учебную практику.docx

• Г. И. Носова (фгбоу во мгту).docx

• .docx

• Тематическое планирование в младшей и средней группе. Воспитатели Потапенко Н. М.docx

• Хламуратов Азизбек Халмуратович москва 2023 Вариант 1 Рассматривается вопрос о строительстве завода в одном из трех городов А, В, С. исследование.docx