Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
Программа среднего профессионального образования 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Дисциплина: ЕстествознаниеПрактическое занятие 3Выполнил:Обучающийся Прусакова Ольга ЕвгеньевнаПреподаватель:Перевозчикова Мария ВладимировнаЗадание 1. Решите задачу на тему: «Генетическая информация в клетке».Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки.Известно, что в клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:Вопросы:1. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей.2. Определите последовательность нуклеотидов иРНК при условии, что матрицей является цепь ДНК, комплементарная вирусной РНК; свой ответ поясните.
Решение:1. Фрагмент двуцепочечной молекулы ДНК определяется по принципу комплементарности по вирусной РНК ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ:ДНК 1 цепь:5' − ГТГ ААА ГАТ ЦАТ ГЦГ ТГГ − 3' (кодирующая)ДНК 2 цепь: 3' − ЦАЦ ТТТ ЦТА ГТА ЦГЦ АЦЦ − 5'(матричная)Обратная транскрипция — процесс образования двуцепочечной ДНК на основе одноцепочечной РНК, характерный для РНК-вирусов.2. Строим участок иРНК 5' − ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ −3' по принципу комплементарности на основе второй (матричной) цепи молекулы ДНК.
Задание 2.На основании задания 1, определите последовательность вирусного белка, используя таблицу генетического кода, свой ответ поясните.
Решение:5’ – ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ − 3’
Вал – Лиз – Асп – Гис – Ала – ТриНа основе иРНК по таблице генетического кода определяем последовательность аминокислот во фрагменте РНК вируса: Вал – Лиз – Асп – Гис – Ала – Три.
Задание 3.Генетический код – это система записи генетической информации о порядке расположения аминокислот в белках в виде последовательности нуклеотидов в ДНК или РНК.Каждая аминокислота белка закодирована в ДНК триплетом — тремя расположенными подряд нуклеотидами. Каждому триплету нуклеотидов соответствует одна аминокислота в молекуле белка.Генетический код имеет несколько свойств:
-
Триплетность. Каждую аминокислоту кодируют три нуклеотида, расположенные подряд.
-
Вырожденность или избыточность. Одна аминокислота может кодироваться не одним, а несколькими триплетами.
-
Однозначность. Каждый триплет соответствует только одной аминокислоте.
-
Полярность.
-
Неперекрываемость. Каждый нуклеотид входит в состав только одного кодового триплета.
-
Компактность.
-
Универсальность. Все живые организмы (от бактерии до человека) используют единый генетический код.
Порядок расположения нуклеотидов в цепях ДНК определяет её неповторимость, а также специфичность белков, которые ею кодируются. Для каждого вида и для каждой отдельной особи вида строение ДНК и белков индивидуально.
Задание 4. Решите задачу на тему: «Окислительно-восстановительные реакции».Окислительно-восстановительной реакцией (ОВР) называется реакция, которая протекает с изменением степеней окисления элементов, например:Задание:Используя метод электронного баланса:1) расставьте коэффициенты в уравнении реакции, приведенной в качестве примера;2) определите процессы окисления и восстановления;3) укажите окислитель и восстановитель.
Решение:KMnO4+KBr+H2SO4=MnSO4+Br2+K2SO4+H2O
-
Расставим степени окисления всех элементов:
K ^(+1) Br^(-1) + K^(+1) Mn^(+7)O^(-2)4 + H^(+1)2S^ (+6)O^ (-2)4 = Mn^(+2)S^(+6)O^(-2)4 + Br^(0)2 + K^(+1)2S^(+6)O^(-2)4 + H^(+1)2O^(-2)
-
Определим элементы, изменившие степени окисления: это марганец и бром.
-
Составим схему электронного баланса и определим окислитель и восстановитель:
2 Br^(-1) - 2 е → 2 Br^(0) 2 5 - восстановитель;Mn^(+7) + 5 е → Mn^(+2) 5 2 - окислитель;
-
Расставим коэффициенты:
10 KBr + 2 KMnO4 + 8 H2SO4 = 2 MnSO4 + 5 Br2 + 6 K2SO4 + 8 H2O
Задание 5. Схему превращения одних веществ в другие называют цепочкой химических превращений. Она характеризует генетическую связь между основными классами органических и неорганических соединений.Дана схема химических превращений неорганических веществ:Задание:Найдите неизвестные вещества: X, Y, Z, написав молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
Решение:MgCo3-->>MgO+CO2MgO+2HCl-->>MgCl2+H2OMgCl2+2NaOH-->Mg(OH)2!+2NaCl
Ответ: x-MgO (оксид магния), y-MgCl2 (хлорид магния), z-Mg(OH)2 (гидроксид магния).
Задание 6. Решите задачу на тему: «Первое начало термодинамики».Идеальный газ получил количество теплоты 500 Дж и совершил работу 300 Дж. Определите, чему равно изменение внутренней энергии газа?1. Напишите первый закон термодинамики;2. Ответ предоставьте в кДж.
Дано:_Q=500_ДжA=300_ДжΔU-Решение:_Q=ΔU+AΔU=Q-A=500_Дж_–_300_Дж_=_200_Дж=0,2_кДжОтвет'>Дано:Q=500 ДжA=300 ДжΔU-?
Решение:Q=ΔU+AΔU=Q-A=500 Дж – 300 Дж = 200 Дж=0,2 кДж
Ответ: 0,2 кДж
Задание 7. Решите задачу на тему: «Звуковые волны».Диапазон частот, которые способен слышать человек, называется слуховым или звуковым диапазоном. Звуковые волны в диапазоне 100—4000 Гц соответствуют человеческому голосу.
Дано:V1=120 ГцV2=240 ГцV3= 265 Гцƛ1/ƛ2 - ?ƛ2/ƛ3 - ?
Решение: Частота, длина и скорость распространения звуковых волн связаны соотношением ƛV=U отсюда находим отношение средних длин звуковых волн мужского и женского голоса
-
ƛ1/ƛ2*V1/V2=V2/V1=240Гц/120Гц=2
-
ƛ2/ƛ3*V2/V3=V2/V3=265Гц/240Гц=1,104=1
Ответ: 1. Соотношение средних длин звуковых волн мужского и женского голоса – 22. Соотношение средних длин звуковых волн женского и детского голоса -1
Пермь - 2022