5) В речи Президента используются простые очень короткие предложения. Некоторые исследователи сравнивают это с речью десятилетнего ребенка. В речи содержится 30 простых коротких предложений. Нельзя в полной мере отнести это к недостаткам речи, так как именно такие предложения создают ритмичность речи, придают ей динамизм и убедительность.

6) Также в речи присутствуют и условные формулы обращения, и концовка: «Председатель Верховного Суда Робертс, президент Картер, президент Клинтон, президент Буш, президент Обама, дорогие американцы и люди всего мира, спасибо вам!», «Благодарю вас. Боже, благослови Америку».

Личная позиция выражена говорящего разнообразно:

-через использование простых разговорных выражений, ярких пословиц: «Время пустых разговоров истекло. Приходит час действий. Не позволяйте никому вам говорить, что это невозможно сделать».

-через антитезу: он и народ – единое целое (мы, на равных отношениях с простым народом), которым противостоит богатый истеблишмент, чиновники, которые просто «болтают»

-обращает внимание на себя цитата из Библии: «Как хорошо и как приятно жить братьям вместе!».

На протяжении речи президент представляет себя достаточно религиозным человеком, обращаясь к упоминанию Бога и Божьей помощи.

Проанализировав речь президентов, можно придти к выводу, что в речах использованы разнообразные приемы и средства политической коммуникации.
Задание №2

Проанализируйте начало переговоров об изъятии у профессора

Преображенского двух комнат в его квартире (Повесть М. Булгакова

«Собачье сердце»).

Ответьте на следующие вопросы:

Ответ:

1. Швондер и его компания пришли к профессору Преображенскому с

требованием уступить часть жилплощади, «уплотниться» : новое управление

дома решило, что профессор вполне может отказаться от пары комнат-

столовой и смотровой. Это доставило бы значительные неудобства хозяину

квартиры, он должен был бы обедать в спальне и там же работать. Швондеру

такое положение кажется вполне естественным и нормальным, так же как и

то, что свои потребности определяет не сам Преображенский, а общее

собрание дома.

Швондер и его компания пришли к профессору Преображенскому с

требованием уступить часть жилплощади, «уплотниться» : новое управление

дома решило, что профессор вполне может отказаться от пары комнат-

столовой и смотровой. Это доставило бы значительные неудобства хозяину

---

квартиры, он должен был бы обедать в спальне и там же работать. Швондеру

такое положение кажется вполне естественным и нормальным, так же как и

то, что свои потребности определяет не сам Преображенский, а общее

собрание дома.

Швондер и его компания пришли к профессору Преображенскому с

требованием уступить часть жилплощади, «уплотниться»

1. 
   Какова цель участников переговоров? Швондер и его компания пришли к профессору Преображенскому с требованием уступить часть жилплощади, «уплотниться». Новое управление дома решило, что профессор вполне может отказаться от пары комнат: смотровой и столовой - это доставило бы значительные неудобства хозяину квартиры. Он должен был бы обедать спальне и там же работать. Швондеру такое положение кажется вполне естественным и нормальным, также как и то, что свои потребности определяют не сам Преображенский, а общее собрание дома. Неуважение к индивидуальности _­­– то, что первым бросается в глаза при прочтении. Изначально Швондер выбрал неверную тактику переговоров – авторитарную, очень жёсткую.
   
2. 
   Почему профессор, догадываясь о цели визита представителей
   

домкома, всячески оттягивает начало разговора о сути дела, спорит по маловажным для них вопросам, поучает гостей?

Этот конфликт показывает, что происходит в советском союзе после революции 1917 года. Власть принадлежит пролетариату и большевикам, но в стране есть представители и других классов, например, интеллигенция. В целом, Преображенский относится к революции негативно, отрицает и результаты, говорит, что жизнь стала хуже. Наиболее ярко этот конфликт проявляется в данном эпизоде. Швондер-пролетарий, он является типичным общественным лицом, представителем общества. Преображенский - известный профессор, занимающийся поисками средств для омоложения организма человека. Он является представителем старой интеллигенции.

3. Почему участники переговоров не следуют распространенной

рекомендации – быть максимально вежливыми с партнерами?

В этом эпизоде отражается не просто личный конфликт между профессором и обществом, но и социально-политический конфликт в лице интеллигента и общества в лице пролетария.

4. Какой стиль переговоров используют партнеры? Доброжелательны

ли они друг к другу? Стараются ли они достигнуть компромисса?

Абсолютная недоброжелательность и ситуация конфликта не дают оппонентам даже шанса на удачные переговоры. Очевидно, с одной стороны они являются показателем социального расслоения общества, а с другой выражают социальные и идеологические противостояние Преображенского и Швондера.

---

5. Каким правилам этикета учит профессор Преображенский представителей домкома? Зачем он это делает? Преображенский – очень интеллигентный умный человек, он хочет, чтобы люди которые посещают его квартиру, следовали тем же правилам, что им сам. Во-первых, он требует, чтобы гости сняли обувь и не пачкали дорогие ковры. Во-вторых, он не терпит грубости в свой адрес, когда Вяземская пытается к нему обратиться и делает это весьма некультурно, выразив своё возмущение, вместо того, чтобы представиться незнакомому человеку. В-третьих, профессор требует, чтобы мужчины сняли головные уборы, так как до сих пор те стояли в шапках. Компания не представилась: не было изначально понятно кто вообще эти люди, зачем они пришли к Преображенскому. А так же, по этикету не следует надолго задерживать человека, нужно переходить сразу к сути, потому что, возможно у него есть другие дела.
6. Насколько соответствует правилам этикета поведение самого

профессора?

Но всегда ли сам Преображенский соблюдает правила этикета? Нет,

перебивает гостей с порога, возмущается. Язвительно, бестактно

обращается: назвал Вяземскую – юношей. Громко, почти с

нескрываемой издевкой высказывается об управлении дома. В общении

профессора нельзя не отметить и презрения к людям, высокомерия и

снобизм.

Зачем же профессор учит управление и правилами этикета, при том,

что сам не всегда соблюдает их?

Противостояние Преображенского и главы домкома является ярким

отражением классового конфликта той революционной эпохи.

Товарищи и господа находятся на разных общественных полюсах,

между ними идёт непримиримая борьба и, как мы видим из текста

главы, они в быту не могут скрыть неприязни раздражение, и даже

ненависти по отношению друг к другу.
7. Проанализируйте формулы обращений партнеров по переговорам.

Почему они столь важны для них?

Особое внимание уделяется употреблению форм обращения со словами

«товарищ», «гражданин», «милостивый государь», «господин» и

реакция адресатов на данные формы обращения, свидетельствующие о

взаимном неприятии норм этикета. Это характерно для представителей

пролетариата и интеллигенции в условиях идейно-политического

противостояния. Обращения способны не только характеризовать

уровень культурного и интеллектуального развития, регулирующий

---

выбор формы обращения с учётом разных критериев, но также указать

место, занимаемое говорящим в системе социально-политической

ориентации, выразить отношение к идейному оппоненту.
ЗАДАНИЕ №4

В соответствии с правилами деловой переписки, составьте письмо-поздравление от вашего лица в адрес руководителя компании-партнера.

Ответ:

Уважаемый Дмитрий Евгеньевич,

        ООО «Мечты в реальность» выражает Вам искреннее уважение и поздравляет Вас с наступающим Новым 2023-ым годом! Позвольте выразить Вам благодарность за плодотворное сотрудничество с нашей компанией в уходящем году.

Искренне желаем Вам и всем сотрудникам Вашей компании благополучия, процветания и успехов во всех делах и начинаниях.

Надеемся на дальнейшее укрепление наших доверительных партнерских взаимоотношений и развитие новых перспективных проектов в новом году.

С уважением, директор ООО «Мечты в реальность» Плотников Ю.А.

---

Смотрите также файлы

• Реферат По физической культуре На тему Волейбол Преподаватель Ильясов К. З. Учащийся Виноградов М. С.doc

• Контрольная работа по учебному курсу Геодезия 1 Вариант 17 Студент Столыпина Надежда Алексеевна.docx

• Практическое задание 2 Задание 1.docx

• 1. Степень с рациональным показателем. Определение корня nой степени и его свойства.docx

• Определение нормативных и расчетных характеристик грунтов.docx