Материал /5-0б./ Д/ирга «Из чего сделано».

Перед ребёнком разные предметы, он должен определить материал из которого они изготовлены: дерево, металл, ткань, бумага, резина.

4. 
   Развитие навыков счёта и сравнение 2-х групп предметов /6-2б./
   

Д/задание «Сосчитай». /3 – 1б./

Ребёнку предлагается карточка, где нарисовано 10 предметов.

- Сосчитать сколько их?

- Сколько каких?

- На каком месте по счёту …, …?

- что находится на 7, 3, 9 месте?

Д/задание «Сравни». /3 – 1б./

Сравнить две группы предметов и уравнять их.

4. 
   Развитие речи/5-2б./Д/задание «Расскажи».
   

Ребенку предлагается составить рассказ по картине (4 - 6 предложений).
Выполненное задание можно оценивать в бальной системе, Неправильный ответ, помощь воспитателя – бал снимается. Также можно использовать цветовое оценивание.

УРОВЕНЬ	НАЧАЛО ГОДА	КОНЕЦ ГОДА	ЦВЕТ
Ребенок правильно и самостоятельно выполнил задание – высокий уровень	170 - 140 б	170 и более -150б.	зелёный цвет
Ребёнок справился с помощью взрослого или выполнил не полностью - средний уровень	140 - 100 б.	150 – 120б.	жёлтый цвет
Ребёнок с заданием не справился - низкий уровень	100б. и ниже	120 и ниже	красный цвет

---

Смотрите также файлы

• Решение При определении базиса поставки в данном случае нужно ориентироваться на тип продукта перевозки. В данном случае бройлерная продукция является скоропортящимся продуктом..docx

• Билет 1 Блтты технология тсінігі.docx

• Талдыоран она йлері. Алатау она йі.docx

• Предлагается 3 стратегии для выхода из конкурентного тупика.docx

• Сергиево посдского городского округа московской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.docx