Файл: Влияние современной технизации на жизнедеятельность человека факторы влияния.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 216
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Влияние современной технизации на жизнедеятельность человека
№ 2. Дайте определение - «Профессионально – прикладная физическаяподготовка»Профессионально-прикладная физическая подготовка (далее — ППФП) — это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности.Определите цель ППФП и предпосылки к достижению этой цели Основное назначение ППФП — направленное развитие и поддержание на оптимальном уровне тех психических и физических качеств человека, к которым предъявляет повышенные требования конкретная профессиональная деятельность, а также выработка функциональной устойчивости организма к условиям этой деятельности и формирование прикладных двигательных умений и навыков.Каждая профессия предъявляет к человеку специфические требования и часто очень высокие к его физическим и психическим качествам, прикладным навыкам. В связи с этим возникает необходимость профилирования процесса физического воспитания при подготовке студентов к трудовой деятельности, сочетания общей физической подготовки со специализированной — ПΠΦΠ.№3. Заполните таблицу
| факторы | влияния |
| Современная технизация труда и быта на жизнедеятельность человека | Детренированность организма из-за недостаточной двигательной активности; Напряженно эмоциональное состояние условиях повседневного труда; Неблагоприятное влияние внешней среды |
| Изменение места и функционально роли человека в современном производственном процессе | Уменьшило долю простого физического труда; • Темп, ритм труда задает теперь не сам человек, а технология производства; • Объектом усилий человека становятся все усложняющиеся машины, автоматизированные системы; • Значительно повышена ответственность работника; • Повышена требовательность к чувствительно-двигательной сфере (устойчивость внимания, быстрота и точность реакции и др.); • Специалисты высокой квалификации руководят высококвалифицированными людьми (по статистике, именно работа с людьми утомляет больше всего) |
| Необходимость перемены разделения труда на содержание психофизической подготовки будущего специалиста | Постоянным преобразованием производства, изменением ориентиров в экономике и политике нередко требует изменить профессию. Такая смена требует как разносторонних способностей, так и хорошей физической подготовленности, которую можно достичь в процессе ППФП. Узкая специализация труда, при которой достигается значительная экономическая эффективность, как правило, делает труд монотонным, увеличивает число профессиональных заболеваний. ППФП в подобной ситуации способствует: • Профилактике профессиональных заболеваний, снятию утомления; • Более быстрому освоению смежных специальностей. |
№ 2. Дайте определение - «Профессионально – прикладная физическаяподготовка»Профессионально-прикладная физическая подготовка (далее — ППФП) — это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности.Определите цель ППФП и предпосылки к достижению этой цели Основное назначение ППФП — направленное развитие и поддержание на оптимальном уровне тех психических и физических качеств человека, к которым предъявляет повышенные требования конкретная профессиональная деятельность, а также выработка функциональной устойчивости организма к условиям этой деятельности и формирование прикладных двигательных умений и навыков.Каждая профессия предъявляет к человеку специфические требования и часто очень высокие к его физическим и психическим качествам, прикладным навыкам. В связи с этим возникает необходимость профилирования процесса физического воспитания при подготовке студентов к трудовой деятельности, сочетания общей физической подготовки со специализированной — ПΠΦΠ.№3. Заполните таблицу
| объективные | субъективные |
| 1.самочувствие |
| 2.ЧСС, АД | 2.сон |
| 3.ЖЕЛ | 3.аппетит |
| 4.мышечная сила | 4.умственная и физическая работоспособность |
| 5.результаты педагогического тестирования | 5.болевые ощущения |
| 6.спортивные результаты | 6.отрицательные и положительные эмоции |
| 7.вес | 7.желание и не желание заниматься физическими упражнениями |
| 8.ЧДД | 8.настроение |