ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 248
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сұрақ №125
| V1 | Тіршілік қауіпсіздігі саласындағы Халықаралық ынтымақтастық, қандай негізде жүзеге асырылуы мүмкін? |
| 0 | өзара түсіністік негізінде; |
| 0 | материалдық шығындар негізінде; |
| 0 | өзара сенім негізінде; |
| 0 | өзіне алған міндеттемелерді қатаң орындау негізінде; |
| 1 | екіжақты және көпжақты негізде. |
Уровень 2
Сұрақ №1
| V2 | Табиғи төтенше жағдайлардың оларды тудыратын қауіпті табиғи құбылыстарға сәйкес жіктелуін атаңыз: |
| 0 | ғарыштық; |
| 0 | әлеуметтік; |
| 0 | техногенді; |
| 1 | геофизикалық; |
| 0 | антропогендік; |
| 0 | жарылғыш; |
| 1 | геологиялық; |
| 1 | табиғи өрттер. |
Сұрақ №2
| V2 | Геологиялық қауіпті құбылыстарға не жатады? |
| 1 | көшкін; |
| 1 | опырылымдар, сел; |
| 1 | тас үйінділері, қар көшкіні; |
| 0 | жартастар, қуыстар, беткейлер; |
| 0 | ойпаттар, жыралар, орлар; |
| 0 | үңгірлер, тау жоталары; |
| 0 | ақаулар мен жырақтар; |
| 0 | бөгеттердің бұзылуы кезіндегі су басу. |
Сұрақ №3
| V2 | Су тасқынының түрлері қандай? |
| 0 | дауыл нөсері; |
| 1 | су тасқыны; |
| 1 | судың ернеуден асуы; |
| 1 | бөгеттердің бұзылуы кезіндегі су басу; |
| 0 | құйын; |
| 0 | боран; |
| 0 | дүлей дауыл; |
| 0 | дауыл; |
Сұрақ №4
| V2 | Гидродинамикалық қауіпті нысандарға не жатады? |
| 0 | ірі өзендер; |
| 0 | теңіз бөгеттері; |
| 0 | көлдер; |
| 1 | бөгеттер; |
| 0 | жасанды тоғандар; |
| 1 | су қоймалары; |
| 1 | дамбалар; |
| 0 | сарқырамалар; |
Сұрақ №5
| V2 | Жер сілкінісінің негізгі сипаттамаларын (көрсеткіштерін) атаңыз: |
| 0 | топырақ тербелісінің ұзақтығы; |
| 1 | ошақтың тереңдігі; |
| 1 | магнитудасы; |
| 1 | жер бетінің тербеліс қарқындылығы; |
| 0 | топырақ тербелістерінің ұзақтығы; |
| 0 | топырақтың тербелісіндегі үлкен деструктивті күш; |
| 0 | бастапқы әсер ету; |
| 0 | қайталап әсер ету; |
Сұрақ №6
| V2 | Қоршаған ортаға әсер ететін жанартаулар қалай бөлінеді? |
| 0 | тыныш; |
| 0 | орташа белсенді; |
| 1 | сөнген; |
| 0 | әсері жоқ; |
| 1 | ұйқыдағы; |
| 0 | белсенділігі төмен; |
| 1 | белсенді жанартау; |
| 0 | жалындап жатқан; |
Сұрақ №7
| V2 | Төменде келтірілген тізбелердің қайсысы табиғи өрттерге жатады? |
| 0 | таудағы; |
| 1 | орман; |
| 0 | жер үсті; |
| 1 | дала; |
| 0 | өндірістік; |
| 1 | жер асты; |
| 0 | тұрмыстық; |
| 0 | дендро саябақтарындағы. |
Сұрақ №8
| V2 | Орман өрттерін сөндіру әдістерін (тәсілдерін) атаңыз: |
| 0 | техниканы пайдалана отырып өрт сөндіру командаларымен; |
| 0 | құтқарушылармен бірге тұрғылықты жерінен еріктілер; |
| 0 | кесектерді атқылап; |
| 1 | өрттің алдыңғы шебін жанғыш материалдармен өртеу; |
| 0 | күшті қысымды сумен отты сөндіру; |
| 1 | сумен және өрт сөндіргіш ерітінділермен сөндіру; |
| 0 | ағаш бұтақтарымен ұрып, отты сөндіру; |
| 1 | авиацияны қолдана отырып сөндіру. |
Сұрақ №9
| V2 | ТЖ-да халықты қорғау тәсілдері мен іс-шараларын көрсетіңіз: |
| 0 | халықты ТЖ әрекет етуге оқыту; |
| 0 | құлақтандыру сигналдары бойынша тұрғындармен жаттығу іс-әрекеттерін өткізу; |
| 1 | халықты уақтылы хабардар ету; |
| 1 | радиацияға қарсы және химияға қарсы қорғау іс-шаралары (РҚ және ХҚШ); |
| 0 | қауіптердің мониторингін жасау; |
| 0 | құлақтандыру сигналдары бойынша халықтың практикалық іс-қимылдары; |
| 1 | қорғаныс құрылыстарындағы панаханаларда жасыру; |
| 0 | теледидардан оқу фильмдері мен бейне роликтерді көрсету. |
Сұрақ №10
| V2 | Келесі нұсқалардың ішінен төтенше жағдайда тұрғындарды қорғаудың ең жақсы тәсілдері мен шараларын табыңыз және тізімдеңіз: |
| 0 | қауіптердің мониторингі; |
| 0 | ТВ бойынша оқу фильмдері мен бейне роликтерді көрсету; |
| 0 | құлақтандыру сигналдары бойынша халықтың жаттығу іс-әрекеттері; |
| 1 | жеке қорғану құралдарын пайдалану; |
| 1 | эвакуациялық іс-шаралар өткізу (халықты қаладан тыс, қала сыртындағы аймаққа көшіру, орналастыру); |
| 1 | тұрғындарды қорғану тәсілдеріне оқытуды ұйымдастыру және өткізу; |
| 0 | халықты ТЖ әрекет етуге оқыту; |
| 0 | құлақтандыру сигналдары бойынша халықтың практикалық іс-қимылдары; |
Сұрақ №11
| V2 | ТЖ қаупі жарияланған кезде тұрғындардың іс-әрекетін сипаттаңыз. |
| 0 | қала сыртындағы аймаққа эвакуациялауға (орналастыруға) дайындықты бастау; |
| 0 | үй шаруашылықтарын ретке келтіру; |
| 0 | үйдегі есіктер мен терезелерді мықтап жабуды бастау керек; |
| 1 | қалалық, аудандық БАҚ, радионүктелер, теледидар және т.б үнемі қосылып тұруы тиіс; |
| 1 | панаханалардың (баспаналардың) орналасқан жерін нақтылау, қажет болған жағдайда РҚП немесе қарапайым панаханаларды жабдықтауға кірісу; |
| 1 | ЖҚҚ, оның ішінде медициналық құралдарды алу және қолданысқа дайындау; |
| 0 | ЖОО-да оқу процесін жалғастыру; |
| 0 | өндірістік қызметті жалғастыру. |
Сұрақ №12
| V2 | АҚ шеңберінде оқу орнының әрбір студенті (білім алушы) не істей алатынын сипаттаңыз. |
| 0 | ТЖ пайда болу қаупі кезінде өз бетінше әрекет ету; |
| 1 | ЖҚҚ және ұжымдық қорғауды пайдалана білу; |
| 1 | тыныс алу мүшелерінің қарапайым ЖҚҚ жасай білу; |
| 1 | дененің ашық бөліктерін ішінара санитариялық өңдеуді және киім мен аяқ киімді ішінара санитариялық өңдеуді жүргізу; |
| 0 | радиациялық және химиялық барлау және дозиметриялық бақылау аспаптарымен жұмыс істеу; |
| 0 | азық-түлік пен ауыз суды заладанудан қорғау; |
| 0 | қолда бар теріні қорғау құралдарын (киім және аяқ киім) бейімдеу; |
| 0 | радиациялық химиялық бақылау бекетінің (РХБ) және басқа да құралымдардың құрамында әрекет ету. |
Сұрақ №13
| V2 | Әрбір студент (білім алушы) ТЖ кезінде АҚ шеңберінде қандай әрекет ете алуы тиіс. |
| 0 | ТЖ пайда болу қаупі кезінде өздігінен әрекет ету; |
| 0 | радиациялық және химиялық барлау және дозиметриялық бақылау аспаптарымен жұмыс істеу; |
| 0 | азық-түлік пен ауыз суды заладанудан қорғау; |
| 1 | АҚ нормативтерін жылдам және сенімді орындау; |
| 1 | АИ - 2 қолдана білу; |
| 1 | зақымданғандар мен жараланғандарға алғашқы көмек көрсету; |
| 0 | радиациялық химиялық бақылау бекетінің (РХБ) және басқа да құралымдардың құрамында әрекет ету; |
| 0 | қолда бар теріні қорғау құралдарын (киім мен аяқ киім) бейімдеу. |