Характеристика детского коллектива 8 классаВсего в классе 6 учащихся: девочек – 5, мальчиков - 1.Воспитываются в неполной семье - 4 учащийся. Из многодетных семей- 1 детей.2 учащихся имеют хорошее качество знаний на «4» и «5».  В классе отсутствуют явные лидеры. Отношения между ребятами дружескиеПознавательный потенциал и познавательная активность   у учащихся, желающих изучать предметы, средняя. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память, но есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющими   способами запоминания, таких ребят двое.Три учащихся обладают способностью анализировать, обобщать, делать выводы.Коллектив 8 класса работоспособен, но не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы, их двое.Коллектив класса очень подвижный, старается быть активным в делах школьной жизни. Дети довольно открытые, работоспособные, с большим удовольствием и отдачей принимают участие в художественной самодеятельности школы, в спортивных состязаниях, во всех классных и внеклассных мероприятиях. Отдельные ученики регулярно принимают участие в школьных и районных конкурсах, олимпиадах и занимают призовые места.Дисциплина в классе хорошая. Уровень воспитанности средний. Пропусков уроков без  уважительной причины мало. Замечания по поведению бывают редко.Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Ребята умеют работать совместно. Класс стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой.На уроках дети не всегда активны. Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках необходимо развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома. Так как в классе есть дети с ярко выраженными творческими способностями, неординарные, не до конца осознавшие, что впереди – дорога в жизнь, что многое будет зависеть от их умения принять  или отвергнуть, от их выбора, поэтому просто необходимо в течение учебного года

---

уделить особое внимание поиску самого себя, познанию собственного «Я».

Большинство учащихся из неполных и семей с детьми находящимися под опекой. Родители и опекуны проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса.

Между учениками существует сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. Учащиеся делятся по интересам: увлечение компьютером, спортом, музыкой и танцами. Уровень физического развития и здоровья детей достаточный. Многие занимаются разными видами спорта.

Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.
«Кодекс воспитателя» на тему

«Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»


Кому, как не мне, эти двери открыть?
Услышать вопросы, увидеть глаза
Такие бездонные, разного цвета,
Порой удивленные, как у меня.
Кому как не мне, говорить по «душам»,
Смеяться и плакать, еще размышлять.
Кому как не мне, разогреть их сердца

И разные темы, вопросы решать?
И если не я, значит кто-то другой
Научит дружить, и ценить, помогать.
И если не я, значит кто-то другой
Научит тому, что желательно знать.
Кто с ними пройдет коридоры помех

Из знаний, умений, ошибок, проблем?
Кто за руку каждого тихо возьмет

И в сердце оставит своем, насовсем?

(Автор Погодина А.Р.)

Альтруизм – условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.

Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.

Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.

Главное в профессии воспитателя(учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.

Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.

Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.

---

Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.Люби свою профессию, будь верен ей!Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.Очень приятным должен быть всегда воспитатель!Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.Стыдись работать как-нибудь!Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.Улыбайся детям, родителям, коллегам!

---

Смотрите также файлы

• Отчет по результатам производственной практики студент(ки) 3 курса группы дз31 огбпоу рск.docx

• Выбор профессиивыбор будущего!.docx

• Зачетная работа по дисциплине Психология общения.docx

• Практическая работа 5 Знаки безопасности на взрывопожароопасном объекте.docx

• Владимир Ильич Ульянов, более известный как Ленин, родился 22 апреля 1870 года в городе Симбирск (сейчас Ульяновск) в семье школьного инспектора.docx