ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 85
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Элемент содержания | Виды деятельности учащихся | Проверяемый результат | Контролируемый результат | |||||
| предметные | метапредметные | функциональная грамотность | воспитательный аспект | |||||
| Обыкновенные дроби 5 класс | ||||||||
| Дробь. Правильные и неправильные дроби. | Читать и записывать дроби. Изображать обыкновенные дроби точками на координатной прямой; | Моделировать в графической, предметной форме, с помощью компьютера понятия и свойства, связанные с обыкновенной дробью. | | Знакомиться с историей развития арифметики | | | ||
| Примеры заданий | | | |
| | | ||
| Основное свойство дроби. | использовать основное свойство дроби для сокращения дробей и приведения дроби к новому знаменателю. | Проводить исследования свойств дробей, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с помощью компьютера) | | | | | ||
| Примеры заданий | | | | | | | ||
| Сравнение дробей. | сравнивать обыкновенные дроби, обосновывать и обсуждать способы упорядочивания дробей. использовать координатную прямую для сравнения дробей. | | | | сравнивать в простейших случаях обыкновенные дроби | сравнивать в простейших случаях обыкновенные дроби | ||
| Примеры заданий | | | | | | |||
| Сложение и вычитание обыкновенных дробей. | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; применять свойства арифметических действий для рационализации вычислений. | Моделировать в графической, предметной форме, с помощью компьютера понятия и свойства, связанные с обыкновенной дробью. | | | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями в простейших случаях | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями в простейших случаях | ||
| Примеры заданий | | https://onlinetestpad.com/ru/testview/1231316-test-po-teme-smeshannye-chisla | | | | |||
| Смешанная дробь | Представлять смешанную дробь в виде неправильной и выделять целую часть числа из неправильной дроби. | | Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях, приводить примеры и контрпримеры, строить высказывания и отрицания высказываний | Знакомиться с историей развития арифметики | | | ||
| Примеры заданий | | | |
| | | ||
| Умножение и деление обыкновенных дробей; взаимно-обратные дроби. | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; применять свойства арифметических действий для рационализации вычислений. | | Выполнять прикидку и оценку результата вычислений; предлагать и применять приёмы проверки вычислений. | | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями в простейших случаях | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями в простейших случаях | ||
| Примеры заданий | | | | | | |||
| Решение текстовых задач, содержащих дроби. Основные задачи на дроби. | Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и задачи на нахождение части целого и целого по его части; выявлять их сходства и различия. | | Критически оценивать полученный результат, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию, находить ошибки. | | | | ||
| Примеры заданий | | | | | | | ||
| Применение букв для записи математических выражений и предложений | Формулировать, записывать с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби; | | | | | | ||
| Примеры заданий | | | | | | | ||