Файл: Нормы употребления лексических единиц. Лексические ошибки в.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 2853
Скачиваний: 7
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическаяработа Нормы употребления лексических единиц. Лексические ошибки вречиЗадание1.ПрочитайтефрагментизроманаИ.ИльфаиЕ.Петрова«Двенадцатьстульев».КакиечертыхарактеризуютречьЭллочки-людоедки?СловарьВильямаШекспира,поподсчетуисследователей,составляет12 000 слов. Словарь негра из людоедского племени Мумбо-Юмбо составляет 300слов.ЭллочкаЩукиналегкоисвободнообходилась тридцатью.Вотслова,фразыимеждометия,придирчивовыбранныееюизвсего великого, многословного и могучего русского языка.
Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова служили передаточнымзвеноммеждуЭллочкойиприказчикамиуниверсальных магазинов.Каквыпонимаете,чтотакое«богатстворечи»?Какимтребованиям должна соответствовать эта характеристика?Ответ:Эллочка является носителем фамильярно-разговорного и просторечно -жаргонного типов речевой культуры. Среди фраз, выбранных ею, мы не найдем литературных слов, культурных фраз или выражений, построенных согласно нормам русского литературного языка.В её речи много междометий, фамильярных жаргонных слов (парниша, мрак). Употребление одних и тех же слов и фраз применительно ко многим разноплановым ситуациям, бедность словарного запаса.Междометия являются наиболее характерной чертой разговорной речи. Основная их стилистическая функция – эмоционально-экспрессивная.Одним междометием можно выразить целую палитру чувств и эмоций при отсутствии должного словарного запаса. Кроме того, для людей с маленьким словарным запасом они заполняют пустоты в предложениях и часто служат для связи слов в предложении.Задание 2.Найдитеошибкинасочетаемость,объяснитеих.Предложенияисправьте.1)Большоевлияниенамолодыхимееттелевидение. Большое влияние на молодых оказывает телевидение.2)Насобранииобсуждалсявопросоповышениидисциплины.На собрании обсуждался вопрос об укреплении дисциплины.3)Янадеюсь,чтонашакомандаопятьзайметпервенствовсоревнованиях.Я надеюсь, что наша команда опять займет первое место в соревнованиях.4)Артистзавоевалпризнательностьзрителей.Артист завоевал признание у зрителей.5)Есенинучилпреодолеватьразличныеугрюмыечувства.Есенин учил преодолевать угрюмые чувства.6)Нельзянесказатьнесколькорадушныхсловионашихгостях.Нельзя не сказать несколько теплых слов и о наших гостях
7)Дефектывподготовкевыпускниковвскрываютсявовремяэкзамена.Недостатки в подготовке выпускников вскрываются во время экзамена.8)Умоегодругатяжелыйхарактер.У моего друга сложный характер.9)Такбыловгражданскуювойну,вгодыпостроенияразрушенноговойной хозяйства.Так было в гражданскую войну, в годы восстановления разрушенного войной хозяйства.10) Большую роль в разгроме врага имели партизанские отряды.Большую роль в разгроме врага сыграли партизанские отряды.Задание 3.Найтиошибки,связанныесречевойизбыточностью,классифицироватьихиисправитьпредложения.. 1)Здесь можно приобрести все необходимые товары и вещи.Здесь можно приобрести все необходимые товары.2) Невольно вспоминаются в памяти слова Н.В.Гоголя.Невольно вспоминаются слова Н.В. Гоголя.3) Он крепко держит в своих руках штурвал руля.Он крепко держит в своих руках штурвал.4) Российская делегация предложила ввести в проект следующие коррективы и поправки.Российская делегация предложила внести в проект следующие поправки.5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. Пилот совершил вынужденную посадку.6) Подул сильный ветер, но тем не менее, однако,дождьнепрекратился.Подул сильный ветер, однако, дождь не прекратился.7)Лес,окутанныйчерныммраком,наводилна нас ужас.Лес, окутанный мраком, наводил на нас ужас.8) В этом стихотворении Бернс воссоединяет воедино тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя.В этом стихотворении Бернс воссоединяет тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя.9) Первое боевое крещение мы получили под Ельней.Боевое крещение мы получили под Ельней.10) Следственные органы расследовали преступления, связанные со злоупотреблениями в торговой сети.Следственные органы расследовали злоупотребления в торговой сети.Задание4.Исправьтеошибки,связанныесосмешениемпаронимов.Привыполнениизаданияпользуйтесь
толковымисловарями.1)Ееобъяснениебылооченьдоходным.Её объяснение было очень толковым.2)Порошковаяметаллургия–современнаяэффектнаятехнология.Порошковая металлургия – современная эффективная технология.3)СлавуН.Караченцовупринеслазаглавнаярольвспектакле«Юнона»и«Авось»,гдеонсоздалобразграфаРезанова.Славу Н.Караченцеву принесла главная роль в спектакле «Юнона» и «Авось», где он создал образ графа Рязанова.4)Вновыхкварталахгороданаходятсясамыевысотныедома.В новых кварталах города находятся самые высокие дома.5)Послессорымеждубывшимиприятелямиустановилисьвражеские отношения.После ссоры между бывшими приятелями установились враждебные отношения.5)Искусствовлияетнаросткультурностичеловека.Искусство влияет на рост культуры человека.6)Онначалсмаленького,носовременемдостигбольшихуспехов.Он начал с маленького, но со временем достиг больших результатов.7)Унеесовершеннонеттактики:своимивопросамионапоставила меня в смешное положение.У нее совершенно нет такта: своими вопросами она поставила меня в смешное положение.8)Учительпринужденбылещеразобъяснитьновыйматериал.Учитель вынужден был еще раз обьяснить новый материал.9)Большимдостоинством этогопроизведенияявляется выразительный, калорийный язык.Большим достоинством этого произведения является выразительный, колоритный язык.Задание5.Выберитеизслов,данныхвскобках,подходящийпароним.1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) воспитательный характер.2. Работая в системе профсоюзов, он занимал(выборочный, выборный) выборные должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) дипломатичный ответ, что мы даже не рассердились на него.
4. В нашем клубе часто бывают(драматический, драматичный) драматические постановки.5. Он дал мне (дружественный, дружеский) дружеский совет. 6. У (запасный, запасливый) запасливого человекавсегдаестьнужныйинструмент. 7.Осторожно,водворе (злостный, злой) злая собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) исполнительский талант был высоко оценен критикой.9.(Критичный, критический) Критический анализ этого исследования был не очень(критичный, критический) критичным.10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический) логичными.11. Он привык работать без надрыва (методически, методично) методично, четко выполняя все (методический,методичный) методическиерекомендации. 12.Кмоемупребываниювэтом учреждении относятся(нестерпимо, нетерпимо) нетерпимо, это уже стало для меня (нетерпимый,нестерпимый) нетерпимым.13.Мысвамидолжнысобратьсяи (оговорить, обговорить) обговорить те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) оговорены в соглашении.14. Эти (потребительный, потребительский) потребительские продукты не пользуются (потребительный, потребительский) потребительским спросом.15. Прошу (представить, предоставить) предоставить мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца.Задание6.Выберитенужноесловоизданныхвскобках.1. Гражданам, не обеспеченным жильем по установленным нормативам, государство должно помочь, развивая строительство домов государственного жилищного фонда для бесплатного (представления, предоставления) предоставления квартир нуждающимся.2. Верховенство права и закона - общий и(главный, заглавный) главный принцип правового государства.3. Все, что касается трудностей нового дела в многоукладном сельском хозяйстве, (отписано, описано) описано в современных публикациях.4. Заключительный этап анализа - определение (оборотливости, оборотности) оборотности и эффективности операций.5. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской
-
Хамите. -
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств: иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.) -
Знаменито. -
Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «мрачный Петя пришел», «мрачная погода», «мрачный случай», «мрачный кот» и т.д.) -
Мрак. -
Жуть. (Жуткий, например, при встрече с доброй знакомой: «Жуткая встреча».) -
Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, не зависимо от возраста и общественного положения.) -
Не учите меня жить. -
Как ребенка. («Я бью его, как ребенка», — при игре в карты.
-
Кр-р-расота! -
Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика не одушевленных и одушевленных предметов.) -
Поедем на извозчике. (Говорится мужу.) -
Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола.) -
У вас вся спина белая. (Шутка.) -
Подумаешь. -
Уля. (Ласкательное окончание имен, например: Мишуля, Зинуля.) -
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение, удовлетворенность.)
Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова служили передаточнымзвеноммеждуЭллочкойиприказчикамиуниверсальных магазинов.Каквыпонимаете,чтотакое«богатстворечи»?Какимтребованиям должна соответствовать эта характеристика?Ответ:Эллочка является носителем фамильярно-разговорного и просторечно -жаргонного типов речевой культуры. Среди фраз, выбранных ею, мы не найдем литературных слов, культурных фраз или выражений, построенных согласно нормам русского литературного языка.В её речи много междометий, фамильярных жаргонных слов (парниша, мрак). Употребление одних и тех же слов и фраз применительно ко многим разноплановым ситуациям, бедность словарного запаса.Междометия являются наиболее характерной чертой разговорной речи. Основная их стилистическая функция – эмоционально-экспрессивная.Одним междометием можно выразить целую палитру чувств и эмоций при отсутствии должного словарного запаса. Кроме того, для людей с маленьким словарным запасом они заполняют пустоты в предложениях и часто служат для связи слов в предложении.Задание 2.Найдитеошибкинасочетаемость,объяснитеих.Предложенияисправьте.1)Большоевлияниенамолодыхимееттелевидение. Большое влияние на молодых оказывает телевидение.2)Насобранииобсуждалсявопросоповышениидисциплины.На собрании обсуждался вопрос об укреплении дисциплины.3)Янадеюсь,чтонашакомандаопятьзайметпервенствовсоревнованиях.Я надеюсь, что наша команда опять займет первое место в соревнованиях.4)Артистзавоевалпризнательностьзрителей.Артист завоевал признание у зрителей.5)Есенинучилпреодолеватьразличныеугрюмыечувства.Есенин учил преодолевать угрюмые чувства.6)Нельзянесказатьнесколькорадушныхсловионашихгостях.Нельзя не сказать несколько теплых слов и о наших гостях
7)Дефектывподготовкевыпускниковвскрываютсявовремяэкзамена.Недостатки в подготовке выпускников вскрываются во время экзамена.8)Умоегодругатяжелыйхарактер.У моего друга сложный характер.9)Такбыловгражданскуювойну,вгодыпостроенияразрушенноговойной хозяйства.Так было в гражданскую войну, в годы восстановления разрушенного войной хозяйства.10) Большую роль в разгроме врага имели партизанские отряды.Большую роль в разгроме врага сыграли партизанские отряды.Задание 3.Найтиошибки,связанныесречевойизбыточностью,классифицироватьихиисправитьпредложения.. 1)Здесь можно приобрести все необходимые товары и вещи.Здесь можно приобрести все необходимые товары.2) Невольно вспоминаются в памяти слова Н.В.Гоголя.Невольно вспоминаются слова Н.В. Гоголя.3) Он крепко держит в своих руках штурвал руля.Он крепко держит в своих руках штурвал.4) Российская делегация предложила ввести в проект следующие коррективы и поправки.Российская делегация предложила внести в проект следующие поправки.5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. Пилот совершил вынужденную посадку.6) Подул сильный ветер, но тем не менее, однако,дождьнепрекратился.Подул сильный ветер, однако, дождь не прекратился.7)Лес,окутанныйчерныммраком,наводилна нас ужас.Лес, окутанный мраком, наводил на нас ужас.8) В этом стихотворении Бернс воссоединяет воедино тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя.В этом стихотворении Бернс воссоединяет тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя.9) Первое боевое крещение мы получили под Ельней.Боевое крещение мы получили под Ельней.10) Следственные органы расследовали преступления, связанные со злоупотреблениями в торговой сети.Следственные органы расследовали злоупотребления в торговой сети.Задание4.Исправьтеошибки,связанныесосмешениемпаронимов.Привыполнениизаданияпользуйтесь
толковымисловарями.1)Ееобъяснениебылооченьдоходным.Её объяснение было очень толковым.2)Порошковаяметаллургия–современнаяэффектнаятехнология.Порошковая металлургия – современная эффективная технология.3)СлавуН.Караченцовупринеслазаглавнаярольвспектакле«Юнона»и«Авось»,гдеонсоздалобразграфаРезанова.Славу Н.Караченцеву принесла главная роль в спектакле «Юнона» и «Авось», где он создал образ графа Рязанова.4)Вновыхкварталахгороданаходятсясамыевысотныедома.В новых кварталах города находятся самые высокие дома.5)Послессорымеждубывшимиприятелямиустановилисьвражеские отношения.После ссоры между бывшими приятелями установились враждебные отношения.5)Искусствовлияетнаросткультурностичеловека.Искусство влияет на рост культуры человека.6)Онначалсмаленького,носовременемдостигбольшихуспехов.Он начал с маленького, но со временем достиг больших результатов.7)Унеесовершеннонеттактики:своимивопросамионапоставила меня в смешное положение.У нее совершенно нет такта: своими вопросами она поставила меня в смешное положение.8)Учительпринужденбылещеразобъяснитьновыйматериал.Учитель вынужден был еще раз обьяснить новый материал.9)Большимдостоинством этогопроизведенияявляется выразительный, калорийный язык.Большим достоинством этого произведения является выразительный, колоритный язык.Задание5.Выберитеизслов,данныхвскобках,подходящийпароним.1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) воспитательный характер.2. Работая в системе профсоюзов, он занимал(выборочный, выборный) выборные должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) дипломатичный ответ, что мы даже не рассердились на него.
4. В нашем клубе часто бывают(драматический, драматичный) драматические постановки.5. Он дал мне (дружественный, дружеский) дружеский совет. 6. У (запасный, запасливый) запасливого человекавсегдаестьнужныйинструмент. 7.Осторожно,водворе (злостный, злой) злая собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) исполнительский талант был высоко оценен критикой.9.(Критичный, критический) Критический анализ этого исследования был не очень(критичный, критический) критичным.10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический) логичными.11. Он привык работать без надрыва (методически, методично) методично, четко выполняя все (методический,методичный) методическиерекомендации. 12.Кмоемупребываниювэтом учреждении относятся(нестерпимо, нетерпимо) нетерпимо, это уже стало для меня (нетерпимый,нестерпимый) нетерпимым.13.Мысвамидолжнысобратьсяи (оговорить, обговорить) обговорить те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) оговорены в соглашении.14. Эти (потребительный, потребительский) потребительские продукты не пользуются (потребительный, потребительский) потребительским спросом.15. Прошу (представить, предоставить) предоставить мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца.Задание6.Выберитенужноесловоизданныхвскобках.1. Гражданам, не обеспеченным жильем по установленным нормативам, государство должно помочь, развивая строительство домов государственного жилищного фонда для бесплатного (представления, предоставления) предоставления квартир нуждающимся.2. Верховенство права и закона - общий и(главный, заглавный) главный принцип правового государства.3. Все, что касается трудностей нового дела в многоукладном сельском хозяйстве, (отписано, описано) описано в современных публикациях.4. Заключительный этап анализа - определение (оборотливости, оборотности) оборотности и эффективности операций.5. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской