2.4 Комплекс упражнений, направленный на развитие физических качеств занимающихся
Обучающийся разрабатывает комплекс упражнений (8-12 упражнений), согласно индивидуальному заданию, направленный на развитие физических качеств в избранном виде спорта с учетом возрастных особенностей и квалификации спортсменов.
Дата проведения: ________________

Место проведения: ______________

Период подготовки: ______________

Группа: ________________________

Метод, способ выполнения упражнений: ______________

Инвентарь: __________________________________

№ п/п	Упражнение (и.п., описание действия, схема, изображение)	Дозировка (кол-во раз, время выполнения)	Методические указания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
11.
12.

Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

2.5 Конспекты тренировочных занятий в прикрепленной группе

Обучающийся разрабатывает конспекты тренировочных занятий (из них одно зачетное) в избранном виде спорта с учетом возрастных особенностей и квалификации спортсменов.

---

Группа _______года обучения

Дата проведения _____________________

Место проведения

Задачи: 1) ___________________________________________________

2) __________________________________________________________

3) __________________________________________________________

Инвентарь: __________________________________________________

Частные задачи	Содержание	Дозировка (объем, интенсивность)	Организационно-методические указания
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть

Оценка за конспект _______________Оценка за проведение _____________

Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)
2.6 Беседа с занимающимися прикрепленной группы
Обучающийся разрабатывает тезисы беседы, согласно предложенной тематике:

1. Антидопинговой направленности (честный спорт – чистый спорт, антидопинговые правила, процедура прохождения допинг-контроля и др.);

2. Патриотической направленности (Известный спортсмен в ИВС –студент-выпускник УралГУФК);

3. Профилактика травматизма и перетренированности (ведение спортивного дневника, выбор спортивной экипировки, обуви, питание, приложения для контроля двигательной активности);

---

4. Психологической направленности (как настроиться на соревнования, ритуалы спортсменов, традиции);

5. Воспитательной направленности (роль тренера в жизни спортсмена, поведение спортсмена, честность, уважение к соперникам, правилам соревнований, судьям).
Тема беседы: ____________________________________________________________

План: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Литература для подготовки:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Вопросы для обсуждения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Тезисы беседы:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Заключение руководителя практики по проведению беседы:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Оценка за проведение

Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

2.7 Перечень правил и норм для организации тренировочных занятий в ИВС
Правила техники безопасности, санитарные и гигиенические правила и нормы при организации тренировочных занятий по ИВС
1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4._______________________________________________

5._______________________________________________

6._______________________________________________
Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)
Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

2.7 Перечень правил и норм для организации тренировочных занятий в ИВС.
Правила техники безопасности, санитарные и гигиенические правила и нормы при организации тренировочных занятий по ИВС

---

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4._______________________________________________

5._______________________________________________

6._______________________________________________
Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)
Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

2.8 Протокол анализа методов профилактики травматизма и восстановительные мероприятия в прикрепленной группе
Обучающийся заполняет две таблицы, приведенные ниже, с учетом возраста и пола контингента занимающихся.

Восстановительные мероприятия, применяемые в прикрепленной группе

№ п/п	Восстановительные мероприятия	Применяемые средства
1
2
3
…

Средства и методы профилактики травматизма при проведении занятий в прикрепленной группе

№ п/п	Перечень наиболее распространенных видов травм в ИВС	Средства и методы профилактики травматизма, используемые в СШОР, СШ, ДЮСШ	Первая помощь при травме
1
2
3
…

---

Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
При формулировании «заключения» обучающийся указывает, какие индивидуальные задания он выполнил и с какими трудностями столкнулся при их выполнении. Отмечает уровень своей теоретической и практической подготовленности и какие компетенции он освоил на практике. С какими трудностями столкнулся на этапе работы в должности тренера. Формулирует выводы и предложения по совершенствованию учебной практики (ознакомительной).

Обучающийся описывает, что им выполнено (разработано) в ходе практики. Какие умения и навыки он приобрел.
Обучающийся _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Руководитель по практической

подготовке от университета _________________ ____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)


«24 » декабря 2022 г. *

(указывается последний день практики)*

*при распечатке документов комментарии выделенные зеленым (красным) цветом необходимо удалить

Приложение А Протокол диагностирования профессиональных умений и навыков обучающегося
Направление подготовки 49.03.01 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

Обучающегося ________________________________________________________________

(ФИО в родительном падеже)

Курс IV Группа______ Форма очная/заочная

(нужное подчеркнуть)

№ п/п	Профессиональные умения и навыки	Баллы
1	Способность самостоятельно организовывать ТЗ
1.1	Наличие конспекта ТЗ и соответствие его предъявляемым требованиям
1.2	Подготовка оборудования, инвентаря, средств наглядности
1.3	Обеспечение соответствующего внешнего вида тренера и занимающихся, психологического настроя на ТЗ
1.4	Умение кратко и доступно сообщить задачи ТЗ
1.5	Умение организовать занимающихся для решения основных задач ТЗ
1.6	Умение целесообразно выбрать место тренера для показа упражнений и контроля за их выполнением
1.7	Умение контролировать и целесообразно расходовать время по частям занятия
1.8	Умение обеспечивать страховку, взаимостраховку и технику безопасности
2	Способность проводить ТЗ на уровне современных психолого-педагогических, дидактических, методических и медико-биологических требований
2.1	Применение знаний гимнастической и специальной терминологии при описании упражнений, произнесении команд
2.2	Владение техникой двигательных действий
2.3	Создание психологического и эмоционального настроя занимающихся на предстоящую тренировочную деятельность
2.4	Реализация принципов обучения (сознательности, активности, доступности и др.)
2.5	Реализация специфических принципов построения тренировки (постепенности, цикличности, возрастной адекватности и др.)
2.6	Применение различных способов воздействия на занимающихся с целью воспитания качеств и свойств личности
2.7	Применение индивидуального подхода в процессе проведения ТЗ
2.8	Регулирование нагрузки в соответствии с возрастом и подготовленностью занимающихся
3	Способность организовать свою деятельность и деятельность занимающихся, принимать оперативные решения в ходе ТЗ
3.1	Умение своевременно выявлять и исправлять ошибки в процессе проведения ТЗ
3.2	Использование поощрений, порицаний, доведение поставленных требований до исполнения
3.3	Своевременное определение ошибок в своей деятельности и оперативное исправление их
	ИТОГО
Э	Эффективность проведения ТЗ (в %)*

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа Поиск информации в сети Интернет. Основные понятия.pdf

• 2 Планы и образцы хрий Хрия .docx

• Практическая работа 2 Оценка готовности школы к реализации ооп ноо, ооо, соо наличие необходимых кадровых, финансовоэкономических, материальнотехнических, психологопедагогических, информационнометодических условий.docx

• Основные этапы развития феодального государства и права стран Западной Европы.docx

• Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учереждение костромской колледж отраслевых технологий и лесной промышленности.docx