Система оценивания выполнения отдельных заданий и

проверочной работы в целом.

Выполнение задания 1 оценивается по трем критериям от 0 до 9 баллов.

Максимальное количество - 9 баллов.

К1 - от 0 до 4 баллов

К2 - от 0 до 3 баллов

К3 - от 0 до 2 баллов

Задания 2-9  оцениваются следующим образом:

2				3		4	5	6	7		8	9
К1	К2	К3	К4	1	2				1	2		1	2
3	3	3	3	1	1	2	3	2	2	1	3	2	2

Максимальное количество - 40 баллов. 

Критерии оценивания проверочной работы:

от 0 до 20 баллов – «2»	от 28 до 34 баллов – «4»
от 21 до 27 баллов – «3»	от 35 до 40 баллов – «5»

Результаты представлены в виде таблицы:

Класс	Всего в классе	Выполняли работу	Оценки
			«5»	«4»	«3»	«2»
6	19	18	-	6	6	6
			0%	33,3%	33,3%	33,3%

---

При выполнении 1 части  проверочной работы учащимися были допущены следующие ошибки в списывании предложенного текста, в знании основ орфографических правил и расстановки знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения.

Типичные ошибки:

Орфографические:
1	Правописание гласной в корне слова. Ошибки: «останавливаться», «течет», «свернул», «тропинку», «черёмухи», «шёл», «развязал», «выбивалась»
2	Правописание чередующейся гласной в корне. Ошибки: «горели», «добиралась», «вырастала», «росли»
3	Правописание согласной в корне слова. Ошибки: «солнце», «чудесный», «вкусная», «рюкзак»
4	Правописание –чк-, -чн-. Ошибки: «испачкалась», «просёлочной»
5	Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных и существительных. Ошибки: «дороге »
6	Правописание сложных прилагательных, существительных. Ошибки: «прошлогодней», «косогора»
7	Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах: «останавливаться»
8	Правописание гласных и согласных в приставках. Ошибки: «пригляделся»,«развязал», «раскидистая», «припадала», «привела», «припадала», «просёлочной», «здесь» (искл.)
8	Правописание личных окончаний глаголов. Ошибки: «ищет», «видеть», «прилечь», «пролегает»
9	Правописание глаголов прошедшего времени. Ошибки: «слышался», «видел»
Пунктуационные:
1		Знаки препинания в сложном предложении. Ошибки: «От дороги я свернул на какую-то тропинку, и она привела меня в широкий зелёный дол»;
2		Знаки препинания при однородных членах предложения. Ошибки: «Эта раскидистая берёза с плакучими ветвями вырастала из невысокого косогора иприпадала к колодцу с двускатной крышей»; «Я умылся, развязал рюкзак,достал хлеб и отведал воду из колодца»; «Она была чистая и вкусная»;

---

В соответствии с вышеизложенным необходимо:

1. Повторить орфограммы по правописанию безударной проверяемой и непроверяемой гласной в корне; правописанию согласной в корне; правописание приставок; правописание местоимений, правописание личных окончаний глаголов; правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных и существительных.

2. Выполнение различных заданий на отработку умений по определению грамматической основы предложения.

3. Выполнение различных заданий на отработку умений по определению знаков препинания в предложениях.

4. Усилить работу по распознаванию различных частей речи в предложении.

5. Усилить работу по языковым разборам (морфологический, морфемный, словообразовательный, фонетический разборы).

6. Усилить работу по развитию речи (фразеологизмы, антонимы и синонимы).

Учитель русского языка и литературы _____________/Лихачева Е.А./

---

Смотрите также файлы

• 33. адрес текущей выполняемой команды Регистр указателя стека определяет Специализированный регистр определяет Регистраккумулятор определяет Регистр указателя стека и регистраккумулятор определяют.docx

• Дисплеи, их эволюция, направления развития.docx

• Инновационный проект ооо винова.docx

• Автор Потапова П. О.docx

• САд2121 Пятилетов Дмитрий Кириллович Вопросы в конце 7 и 8 практики.docx