Тема урока – Приспособленность организмов к среде обитания и её значение. Приспособленность организмовилиадаптации(от латинского adaptatio - приспособление) - совокупность особенностей строения, физиологических процессов и поведения, которые обеспечивают для данного вида возможность специфического образа жизни в определенных условиях окружающей среды. Классификация адаптаций: 1. Пассивные и активные адаптации; 2. Морфологические, физиологические, поведенческие (этологические) адаптации; 3. Сложные и простые адаптации; 4. Устойчивые и неустойчивые адаптации. Многообразие адаптаций: 1. Покровительственная окраска тела (______________) 2. Предостерегающая окраска (_____________________) 3. Маскировка (_________________) 4. Мимикрия (__________________) 5. Поведенческие адаптации (___________________) 6. Морфологические адаптации (_________________) 7. Физиологические адаптации (_________________) Мимикрия– подражание незащищенных видов более защищенным видам. Забота о потомстве - действия животных, обеспечивающие лучшие условия выживания и развития потомства. Забота о потомстве бывает трех видов: а) Пассивная забота о потомстве выражается в том, что родительские особи носят своё потомство в себе (на себе). Это повышает выживаемость потомства и делает излишней чрезмерную плодовитость. б) Активная забота о потомстве - подразумевает постройку убежища и заготовку корма, обогрев, обучение молодняка и т.д. Это обеспечивает лучшие условия выживания и развития потомства. в) Превентивная забота о потомстве ограничивается созданием убежища и заготовкой корма. Так, например, некоторые осы откладывают яйца на различных насекомых, служащих пищей для личинок этих ос. Механизм возникновения адаптаций: 1. Изменение условий среды; 2. Наследственная изменчивость; 3. Естественный отбор; 4. Приспособленность организмов. Задание: На основании знаний о движущих силах эволюции объяснить механизм возникновения приспособлений, вставив недостающие слова в текст ответа: Среди организмов, не имевших____________________ в результате _______________________________ появились организмы с _____________. В ходе борьбы за существование выживали ___________________________. В результате шел естественный отбор и особи с _______________ выживали, а без изменений погибали. Возникали новые виды, имеющие ________________.

Тема урока – Приспособленность организмов к среде обитания и её значение. Приспособленность организмовилиадаптации(от латинского adaptatio - приспособление) - совокупность особенностей строения, физиологических процессов и поведения, которые обеспечивают для данного вида возможность специфического образа жизни в определенных условиях окружающей среды. Классификация адаптаций: 1. Пассивные и активные адаптации; 2. Морфологические, физиологические, поведенческие (этологические) адаптации; 3. Сложные и простые адаптации; 4. Устойчивые и неустойчивые адаптации. Многообразие адаптаций: 1. Покровительственная окраска тела (______________) 2. Предостерегающая окраска (_____________________) 3. Маскировка (_________________) 4. Мимикрия (__________________) 5. Поведенческие адаптации (___________________) 6. Морфологические адаптации (_________________) 7. Физиологические адаптации (_________________) Мимикрия– подражание незащищенных видов более защищенным видам. Забота о потомстве - действия животных, обеспечивающие лучшие условия выживания и развития потомства. Забота о потомстве бывает трех видов: а) Пассивная забота о потомстве выражается в том, что родительские особи носят своё потомство в себе (на себе). Это повышает выживаемость потомства и делает излишней чрезмерную плодовитость. б) Активная забота о потомстве - подразумевает постройку убежища и заготовку корма, обогрев, обучение молодняка и т.д. Это обеспечивает лучшие условия выживания и развития потомства. в) Превентивная забота о потомстве ограничивается созданием убежища и заготовкой корма. Так, например, некоторые осы откладывают яйца на различных насекомых, служащих пищей для личинок этих ос. Механизм возникновения адаптаций: 1. Изменение условий среды; 2. Наследственная изменчивость; 3. Естественный отбор; 4. Приспособленность организмов. Задание: На основании знаний о движущих силах эволюции объяснить механизм возникновения приспособлений, вставив недостающие слова в текст ответа: Среди организмов, не имевших____________________ в результате _______________________________ появились организмы с _____________. В ходе борьбы за существование выживали ___________________________. В результате шел естественный отбор и особи с _______________ выживали, а без изменений погибали. Возникали новые виды, имеющие ________________.

---

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа Методы регионального анализа.docx

• Приложение Б.docx

• Запрос $Russian (студенческие конференции)&(менеджмент.doc

• Что гласит основной постулат теории решения изобретательских задач (триз).docx

• Литература (1 семестр).pptx