ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Автономная некоммерческая организация высшего образования
«МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра психологии Форма обучения: заочная
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙПО ДИСЦИПЛИНЕВозрастная психология и психология развитияГруппа Бш20П111СтудентН.Д.ДоолатбековМОСКВА 2023Практическое задание 3.По теме 9: Психическое развитие младенцев.Задание 1Пятимесячному малышу дали в ручки новые яркие игрушки из мягкогоматериала. Он стал их трогать, рассматривать, брать в рот, проявляя интерес кигрушкам. Когда же старший брат близко к ребенку поднес свою игрушку – новоебольшое черного цвета ружье – младенец стал громко плакать…Вопросы:
Почему младенец берет игрушки в рот?
Это одна из форм познания мира ребенком. Дети познают мир по-своему - на вкус, на ощупь, обонянием. Взрослые могут познавать мир другими способами, а вот дети в маленьком возрасте умеют только так, с помощью своеобразного "исследования" окружающих его предметов.2. Почему младенец плачем отреагировал на новую большую и темнуюигрушку – ружье?Малыш испугался нового большого объекта (ружья) и цвет не подходящий для такого возраста.
Какие советы по выбору игрушек можно дать родителям?
Игрушка должна быть привлекательной, иметь спокойные и натуральные цвета и соответствовать возрасту. Специальные развивающие игрушки — кубики разных геометрических форм и расцветок Резиновые игрушки и мягкие.По теме 10: Психическое развитие в раннем возрасте.Задание 2Мальчик Коля с родителями пришел в гости к бабушке.– Снимай ботинки, – говорит бабушка. Мальчик пыхтит, развязывая
шнурки, но помощи не просит.– Садись с нами пить чай!Коля лезет пальцем в варенье и чай.– Нельзя так делать! – говорит мама, но Коля продолжает свое «черноедело». После того как выпили чай, мама говорит: «Скажи спасибо бабушке».– Не татю (Не хочу!), – говорит ребенок и уходит к своим игрушкам.Вопросы:
Какая особенность раннего возраста проявилась в поведении мальчика?
Особенность агрессивного поведения. Нередко это стремление к самостоятельности - знаменитое «я сам» - выливается в первые попытки маленького человека настоять на своем вопреки желанию родителей. Свое неудовольствие 2-3-летние дети выражают весьма непосредственно.
Какова причина возникновения подобного явления?
Характер агрессивного поведения во многом определяется возрастными особенностями ребенка.
Какие рекомендации можно дать взрослым в этой ситуации?
На агрессивность ребенка родители реагировали лаской, отвлечением внимания, прибегать к угрозам, лишениям удовольствий. Ребенок задумывается, как же ему реагировать на усиливающиеся санкции со стороны родителей, как вести себя дальше, чтобы родительская контрагрессия была по возможности минимальной.По теме 11: Развитие психики дошкольников.Задание 1.Мальчик – старший дошкольник. В его поведении наблюдаются следующиемоменты. Он, например, хочет есть, но возьмет суп и выльет его на пол. Если емудают еду, то он от нее отказывается, но когда садятся за стол другие, мальчикобязательно начнет просить есть. Если мама куда-нибудь уходит из дома, то и онпросится с нею. Но стоит ей только сказать: «Ну, одевайся, идем», как мальчикотвечает: «Не пойду», как только мама возвращается за ним, снова отказываетсяидти. И так может повторяться многократно; причем ребенок в это времяначинает плакать.Вопросы:
Какие качества личности проявляются в поведении дошкольника?
Упрямство, строптивость, своенравность, негативизм.2. Ваши рассуждения и предложения о том, как строить воспитательнуюработу с такими детьми.Я думаю, что идти постоянно на поводу у детей с такой особенностью поведения. Посещение детского психолога в этом случае необходимо.
Практическое задание 4.По теме 13: Психологические проблемы подросткового возраста.Задание 2В трамвае подросток на резкое и грубое требование в раздраженном тонепожилой женщины уступить ей место ответил отказом, сославшись на то, что ввагоне есть свободные места, которые расположены дальше от двери.Вопросы:1. Какие особенности подросткового возраста проявились в даннойситуации?Нежелание подчиняться, отрицание авторитета врослых.2. Предложите взрослым (учителям и родителям) несколько тактичныхспособов поведения в данной ситуации.Нужно просить вежливо, ссылаясь на свой возраст и плохое самочувствие, быть готовыми к отказу.По теме 14: Психологические особенности юношеского возраста.Задание 1.В беседе с учительницей один старшеклассник признался: «Понимаю, что химия – очень важная наука, поэтому и стараюсь, но не лежит к ней душа, неинтересно мне ею заниматься. Все формулы учи наизусть, реакции заучивай, элементов тьма. На подготовку к урокам затрачиваю много времени, все повторяю, а положительного результата все равно нет». Вопросы:
Какие особенности личности юноши проявляются в том, что он так упорно учит химию, хотя она ему совсем не нравится?
В особенностях личности юноши проявляется характер скорее всего он флегматик, помимо этого пунктуальность, педантичность.2. Какие действия со стороны педагога могли бы изменить отношение ученика к предмету?Проведение яркой красочной презинтации по химии, интересные опыты с химическими элементами, мотивация ученика на хорошую отметку допустим плюсовал бы все правильные ответы и ставил бы положительные оценки.По теме 15: Психология зрелых возрастов.Задание 1.Из письма молодого человека: «Мне 26 лет. У меня есть ученая степень, у меня шикарный автомобиль, я полностью независим в финансовом отношении, и в отношении секса и личного престижа я располагаю большими возможностями, чем в состоянии реализовать. Единственный вопрос,
который я себе задаю, – это какой во всем этом смысл».
Вопросы:
Определите ведущие мотивы молодого человека.
Казалось бы, в таком молодом возрасте у человека уже есть все, к чему принято стремиться, но почему-то он не видит во всем этом смысл.
О какой направленности личности идет речь?
Из его письма следует вывод о том, что финансовое благополучие, обладание и социальный престиж не могут наполнить его жизнь неким необходимым смыслом. Обычно подобные вопросы начинают задавать себе люди достигшие среднего возраста. Это объясняется тем, что подобные «блага» достаются людям далеко не сразу, у большинства на это уходит довольно много времени.По теме 16: Изменения в период старения и старости.Задание 1.Ирина Петровна призналась, что ей трудно было осознать, что она стала бабушкой. Но после того как она подержала маленького, беспомощного внука на руках, ее захватило удивительное чувство нежности. Теперь все свое свободное время она посвящает внуку. Вопросы:
Почему Ирине Петровне было сложно принять новую социальную роль?
Дело в том, что Ирина Петровна, до рождения внука, ощущала себя самым уважаемым человеком, конечно, с его появлением, она понимает, теперь её воспринимают, как второстепенную вещь.
Какое значение в жизни человека играет появление внуков?
К пожилым не сразу приходит понимание того или иного факта безусловно появление внуков играет важную роль в человеческой жизни: в первую очередь, появляется такие качества, как: доброта, забота, искренность, любовь.
Влияет ли это событие на отношения с собственными детьми?
Нет, не влияет, так как она ждала это событие очень долго
